STAIL PEMBELAJARAN DAN PERBEZAAN INDIVIDU KONTEKS SOSIAL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SENI KREATIF DALAM MATEMATIK REKREASI MATEMATIK PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
STAIL PEMBELAJARAN DAN PERBEZAAN INDIVIDUKONTEKS SOSIAL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
SENI KREATIF DALAM MATEMATIKREKREASI MATEMATIK
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
Perbezaan individu - ketidksamaan dlm aspek pkemb scr fizikal,
mental, emosi & sosial dklangan ind. Aspek perbezaan
- jantina, fizikal, kognitif, personality, emosi, TL, sosial & bhasa.
Faktor yg mmpengaruhi perbezaan ind
- pgruh genetik & persekitaran
Konsep gaya pembelajaran - 1 cara / stail pmbljrn. - cara mrd beri tumpuan & tindakan utk mmproses,
perolehi mklumt & pglmn baru (kontks pend) - plbagai cara mmbuat persepsi & proses mklumat utk
mmbntk konsep & idea yg sbnr (ahli psikologi mazhab kognitif)
Faktor mempengaruhi gaya pembelajaran
- rangsangn persekitaran - rangsangan emosi - rangsangan sosial - rangsangan psikologi - rangsangan fisiologi
Implikasi - kesediaan belajar mrd bbza. - obj P&P dsesuaikn dgn mrd. - TL mngggu pmbljrn: kawal mrd yg bmsalah TL. - pbezaan gaya belajar: 8 perbezaan Strategi
- kaedah kump. - pngjaran terancang. - pelbagaikan BBM. - agihkn tgsn ikut minat & keupayaan mrd. - plbagaikn strategi P&P. - plbagaikn bntuk penilaian.
Rekreasi matematik Plbagai cara yg blh dlakukn utk mmbt MP m3
seronok. Antaranya mmbt teka teki, puisi & lagu yg
bunsurkn m3.
Guru perlu tahu tlbh dhulu peringkt mrd2 sblm mmbt bbrapa akt.
Lagu m3 ssuai daplikai dlm proses P&P khususnya bg kump sderhana & lmah.
Tujuan: bantu mrd mhfal, mingati & mmahmi sgala yg berkaitn dgn m3.
Konsep - proses pmbljrn yg bfokuskn tugasn amali scr sstemtik /
trncg dlm jangka masa yg trtntu. Ia biasanya mlintkn kutipn serta analiss data & persediaan 1 laporan yg btl.
Ciri2
- blh djlnkn scra ind / bkumpulan. - interaksi guru & mrd yg brupa bmbingan & prundingn
pda setiap thp proses. - guru perlu jlaskn prosedur plaksanaan yg lengkap. - libatkn pngumpuln data, bhn, mklumat & jg plaporn hsl
jg refleksi kendiri. - integrasi pgthuan dgn akt. - berasaskn kem pgthuan, pglman & kblhn mrd.
Kepentingan - wujudkn komunikasi +ve & phubungan kolaboratif dklngan mrd yg plbagai. - tarik mnt & motivasikn mrd yg kurg tumpukn phatian dlm proses P&P. - tolong mrd dlm mmhami & m’aplikasikn pgthuan. - tolong mrd dlm pmbljrn & kuasai kem selesaikn msalah, bkomunikasi &
pgurusn kendiri. - integrasi bdg kurikulum, pgjrn btema & isu2 kmuniti. - galakkn akauntabiliti & pnntuan mtlamat. - penuhi kperluan mrd yg mmpunyai thp pmbljrn & gaya pmbljrn yg bbza. Strategi
- beri tugasan ikut kurikulum. - tentukan jadual kerja. - pastikn bilangan ahli kump kecil. - penilaian haruslh dlaksanakan spnjg tempoh projek. - pelaksanaan & prncngn projek haruslh bperingkt. - guru perlu beri bimbingan & pmantauan spnjg tempoh projek.