i PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA ANAK MELALUI PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL) DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NGADIREJO 01 KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar DEWI MAYA AYU SEPTIANA A 510 100 191 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
16
Embed
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA ANAK … · i peningkatan keterampilan menyimak cerita anak melalui pendekatan savi (somatis, auditori, visual, intelektual) dan media audio
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA ANAK
MELALUI PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL,
INTELEKTUAL) DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA
SISWA KELAS V SD NEGERI NGADIREJO 01
KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
DEWI MAYA AYU SEPTIANA
A 510 100 191
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA ANAK
MELALUI PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL,
INTELEKTUAL) DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA
SISWA KELAS V SD NEGERI NGADIREJO 01
KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Disusun Oleh:
DEWI MAYA AYU SEPTIANA
A 510 100 191
Disetujui Untuk Dipertahankan Di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing:
Minsih, M. Pd
NIK. 100. 1233
Tanggal: 25 Februari 2014
iii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA ANAK
MELALUI PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL,
INTELEKTUAL) DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA
SISWA KELAS V SD NEGERI NGADIREJO 01
KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Telah dipersiapkan dan disusun oleh:
DEWI MAYA AYU SEPTIANA
A 510 100 191
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal: 03 Maret 2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Minsih, M. Pd ( )
2. Drs. Saring Marsudi, S. H, M. Pd ( )
3. Dra. Risminawati, M. Pd ( )
Surakarta, Maret 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP. 19650428 199303 1001
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2014
DEWI MAYA AYU SEPTIANA
NIM. A 510 100 191
v
MOTTO
"Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang demikian
itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyuk"
(QS. Al-Baqarah: 45)
“Barang siapa yang bertaqwa pada Allah, maka Allah jadikan urusannya menjadi
mudah”
(QS. Ath-Thalaq: 3)
"Terkadang dalam banyak keterbatasan, kita harus sabar menunggu rencana terbaik
datang, sambil terus melakukan apa yang bisa dilakukan"
(Darwis Tere Liye)
“Kesuksesan diraih bukan karena keberuntungan, melainkan karena kerja keras”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segala keikhlasan dan rasa bersyukur kepada Allah SWT, skripsi ini
penulis persembahkan untuk:
1. Keluargaku khususnya Ibu dan Bapak tercinta serta kakak tersayang yang
senantiasa memberikan kasih sayang, perhatian, dukungan dan dorongan serta
nasihat yang mengalir tanpa henti.
2. Sahabat-sahabatku yang telah memberikan doa, dukungan dan dorongan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
3. Semua teman-teman PGSD angkatan 2010 khususnya kelas D terimakasih atas
dukungan dan kerjasamanya selama ini.
4. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan inayah-Nya. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan
kepada Rosulullah Muhammad SAW beserta keluarga dan para sahabat-sahabatnya
yang telah memberikan teladan. Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan
penyusunan skripsi yang berjudul “Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita
Anak Melalui Pendekatan Savi (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) Dan Media
Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Ngadirejo 01 Kartasura Kabupaten
Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan
gelar sarjana pendidikan S-1 program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mengucapkan terima atas segala bantuan yang diberikan baik secara
langsung maupun tidak langsung dalam menyelesaikan tugas ini kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin untuk melaksanakan penelitian ini.
viii
2. Bapak Dr. Samino, M. M, Ketua Program Studi S-I PGSD Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3. Ibu Minsih, M. Pd, Dosen pembimbing yang selalu memberikan pengarahan,
bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
4. Ibu Musri Hartini, S. Pd selaku kepala SD Negeri Ngadirejo 01 Kartasura dan
Bapak Supriyanto, S. Pd selaku guru kelas V serta seluruh keluarga besar SD
Negeri Ngadirejo 1 Kartasura.
5. Semua pihak yang tidak mungin disebutkan satu per satu yang telah membantu
menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan karya selanjutnya. Akhir kata semoga skripsi ini dapat bermanfaat
untuk penulis dan para pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, Februari 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAM PERSETUJUAN................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERNTAYAAN .......................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv
ABSTRAK ........................................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .......................................................................................... 8
1. Keterampilan Menyimak Cerita ........................................................ 8
a. Keterampilan Berbahasa ........................................................... 8