PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMERANKAN DRAMA PENDEK MELALUI MEMBACA NYARING NASKAH DRAMA DI KELAS V SD NEGERI TUNJUNG LOR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh DIAN LISTIANI 0701100055 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2011
13
Embed
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMERANKAN DRAMA …repository.ump.ac.id/290/1/DIAN LISTIANI COVER.pdfhasil penilaian dalam menyusun RPP pada siklus I diperoleh skor 59 dengan nilai akhir 84,28
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMERANKAN DRAMA PENDEK MELALUI MEMBACA NYARING NASKAH DRAMA
DI KELAS V SD NEGERI TUNJUNG LOR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
DIAN LISTIANI 0701100055
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2011
ABSTRAK
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan memerankan drama pendek melalui membaca nyaring naskah drama di sekolah dasar. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Tunjung Lor dengan jumlah siswa 37. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri 1 pertemuan, dimana 1 pertemuan terdiri 2 jam pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru kinerja guru dan penyusuna RPP. Untuk memperoleh data hasil belajar membaca nyaring menggunakan lembar penilaian membaca nyaring. Untuk memperoleh data hasil belajar memerankan drama pendek menggunakan lembar penilaian drama pendek. Berdasarkan hasil penelitian hasil belajar membaca nyaring siklus 1 diperoleh rata-rata nilai 69,08 dengan ketuntasan belajar yang dicapai 58,33%, siklus II diperoleh rata-rata nilai 75,06 dengan ketuntasan belajar yang dicapai 94,44%. Sedangkan untuk hasil belajar memerankan drama siklus 1 diperoleh rata-rata nilai 68,28 dengan ketuntasan belajar yang dicapai 63,89%, siklus II diperoleh rata-rata nilai 85,28 dengan ketuntasan belajar yang dicapai 91,67%. Untuk data hasil penilaian dalam menyusun RPP pada siklus I diperoleh skor 59 dengan nilai akhir 84,28 dan untuk siklus II diperoleh skor 61 dengan nilai akhir 87,14, sedangkan untuk kinerja peneliti pada siklus I diperoleh skor 60 dengan nilai akhir 85,71 dan untuk siklus II diperoleh skor 62 dengan nilai akhir 88,57. Dengan demikian disimpulkan bahwa membaca nyaring dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas V SDN Tunjung Lor dalam memerankan drama pendek. Kata kunci : Bahasa Indonesia, drama pendek, membaca nyaring
Peningkatan Kemampuan Memamerkan..., Dian Listiani, FKIP UMP, 2011
MOTTO
Artinya :
“Bacalah! Tuhan-mu lah yang Maha Pemurah yang mengajar dengan kalam
Mengajar manusia apa yang tiada ia tahu.” QS Al Alaq (Segumpal Darah) 96:3-5
Peningkatan Kemampuan Memamerkan..., Dian Listiani, FKIP UMP, 2011
PERSEMBAHAN
Kini kuucapkan rasa syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan anugerah dan jalan yang terang dalam setiap langkahku. Skripsi ini kupersembahkan kepada :
Ayah dan Ibuku tercinta Kakak –kakakku
Keponakanku tersayang Sahabat-sahabatku
Peningkatan Kemampuan Memamerkan..., Dian Listiani, FKIP UMP, 2011
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah Peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya, sehingga Peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul Peningkatan Kemampuan Memerankan
Drama Pendek Melalui Membaca Nyaring Naskah Drama Di Kelas V SD Negeri
Tunjung Lor. Dalam penyusunan skripsi ini Peneliti menyadari bahwa tanpa
bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak dapat terselesaikan. Oleh karena itu
Peneliti mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak
yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima
kasih Peneliti sampaikan kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH. Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Joko Purwanto, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Kaprodi PGSD.
4. Drs. Enuh Zainudin, MA, Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan,
motivasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Eddy Sukmana, M.Ed, Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini.
6. Sodikun, S.Pd dan Rusnaeni, S.Pd, selaku Kepala Sekolah dan Guru Kelas V
SD Negeri Tunjung Lor yang telah membantu peneliti dalam melaksanakan
Peningkatan Kemampuan Memamerkan..., Dian Listiani, FKIP UMP, 2011
penelitian guna penyusunan skripsi ini.
7. Semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.
Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah
pengetahuan bagi Peneliti pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Purwokerto, Mei 2011
Peneliti
Dian Listiani
Peningkatan Kemampuan Memamerkan..., Dian Listiani, FKIP UMP, 2011
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. iv
ABSTRAK ..................................................................................................... v
HALAMAN MOTTO .................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.......................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian .................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................. 4
BAB II LANDASAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Landasan Teori ....................................................................... 6
1. Drama Pendek ................................................................. 6
a. Pengertian Drama ........................................................ 6
b. Ragam Drama ............................................................. 7
c. Unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik drama ................ 7