i PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 DELINGAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : PUPUT HERMAWATI K7112182 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016
20
Embed
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AKSARA JAWA … filevi abstrak puput hermawati. peningkatan kemampuan membaca aksara jawa melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 DELINGAN
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
PUPUT HERMAWATI
K7112182
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Puput Hermawati
NIM : K7112182
Jurusan/ Program Studi : Ilmu Pendidikan/PGSD
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KEMAMPUAN
MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD
NEGERI 02 DELINGAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016”
ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2016
Yang membuat pernyataan
Puput Hermawati
iii
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 DELINGAN
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
PUPUT HERMAWATI
K7112182
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
iv
PERSETUJUAN
Nama : Puput Hermawati
NIM : K7112182
Judul Skripsi :Peningkatan Kemampuan Membaca Aksara Jawa Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Siswa Kelas IV
SD Negeri 02 Delingan Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Juni 2016
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. M.Shaifuddin, M.Pd, M.Sn
Drs. Samidi, M.Pd
NIP. 195304281988031001 NIP. 195111081988031001
v
vi
ABSTRAK
Puput Hermawati. PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AKSARA
JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 DELINGAN
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2016.
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan membaca aksara
Jawa pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Delingan Karanganyar tahun ajaran
2015/2016 dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a
match.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang
berlangsung dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan.
Tiap siklus mempunyai empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD
Negeri 02 Delingan Karanganyar tahun 2016 sebanyak 34 siswa. Teknik
pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Uji
validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik
analisis data menggunakan model analisis interaktif Miles & Huberman yang
terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan membaca aksara
Jawa pada setiap siklus. Peningkatan dapat diketahui dari hasil pencapaian nilai
siswa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 71.
Persentase ketuntasan kelas pada pratindakan masih pada 17,65% dari 34 siswa.
Meningkat pada siklus I, yaitu mencapai 50% dari 34 siswa dan pada siklus II
meningkat lagi menjadi 85,30% dari 34 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan kemampuan
membaca aksara Jawa siswa kelas IV SD Neegeri 02 Delingan Karanganyar tahun
ajaran 2015/2016.
Kata kunci : make a match, kemampuan, membaca aksara Jawa.
vii
ABSTRACT
Puput Hermawati. IMPROVE READING ABILITY ON JAVANESE LETTERS
USE COOPERATIVE LEARNING MODEL OF MAKE A MATCH OF
PRIMARY SCHOOL STUDENT IN GRADE IV OF SD NEGERI 02
DELINGAN KARANGANYAR IN ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis,
Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta,
Juni 2016.
The purpose of the research is improving reading ability on Javanese
letters at grade IV student of primary school SD Negeri 02 Delingan of
Karanganyar in academic year 2015/2016 through the cooperative learning
model of make a match.
The form of this research was classroom action research, it consist two
cycles that each cycle consist of two meeting. Each cycle has four phases, those
are planning, action implementation, observation, and reflection. The subject of
this research were teacher and student in grade IV of SD Negeri 02 Delingan
Karanganyar in academic year 2015/2016, consist of 34 students. Data collecting
technique are observation, interview, documentation, and test. Data validity test
of the research was sources triangulation and method triangulation. The
techniques of data analysis used analytical interactive model (Miles and
Huberman, it consist of three components, those are data reduction, data display,
and taking the conclusion or verification.
The result of the research shows that in each cycle there is an
improvement in the reading ability of javanese letters. The improvement can be
seen by attainment of the minimum completeness criteria as 71. The percentage
of classical in the pre-cycle was 17,65% of 34 students. Increased in the first cycle
became 50% of 34 students and the second cycle increased again became 85,30%
of 34 students.
Based on the result of the research, a conclusion is drawn that the
cooperative learning model of make a match type can improve the reading ability
on javanese letters of the students in grade IV of primary school SD Negeri 02
Delingan Karanganyar in academic year 2015/2016.
Keywords : make a match, ability, reading on javanese letters.
viii
HALAMAN MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya
kepada Allah kamu berharap” (QS. Al-Insyirah : 6-8)
“Maka nikmat Tuhanmu yang manakah yang kamu dustakan?”
(QS. Ar-Rahman : 13)
Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan: “Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti Kami akan menambah
(nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku). Maka Sesungguhnya azab-Ku sangat pedih.
(QS. Ibrahim: 7)
“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil, kita
baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik”
(Andrew Jackson)
“Reading is the best teacher”
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku kepada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Ibu dan Ayah Tercinta”
Suparti dan Sugiyatno
Terima kasih atas do’a yang selalu terucap, nasehat yang bermanfaat, cinta dan
kasih sayang yang tulus dan tak pernah padam untuk anak perempuanmu ini
“Herly Purnomo Aji, Dwi Safitri, dan Grilya Rose V.H”
Do’a, dukungan, dan motivasi yang tak pernah surut