PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 MASARAN 2014/2015 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Diajukan oleh: DEWI SUSILOWATI A 210 100 168 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014/2015
14
Embed
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA …eprints.ums.ac.id/32750/1/HALAMAN DEPAN.pdfpembelajaran iilmu pengetahuan sosial (ips) terpadu MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM
PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU
MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS
TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS VII
SMP NEGERI 2 MASARAN
2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Diajukan oleh:
DEWI SUSILOWATI
A 210 100 168
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014/2015
v
MOTTO
Tugas kita bukanlah berhasil, tugas kita adalah untuk mencoba, karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk
berhasil (Mario Teguh)
Ilmu pengetahuan tanpa agama lumpuh, agama tanpa ilmu pengetahuan buta
(Albert Einstein)
Kita harus menjadi perubahan yang ingin kita lihat didunia (Mahatma Ghandi)
Tidak ada hal yang tidak mungkin, jika terus berusaha pasti akan berhasil
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan untuk:
Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa memberikan kasihsayang, motivasi,
materi dan segenap doa restu yang sangat luar biasa menghantarkanku pada
kesuksesan ini yang tak pernah ternilai harganya, terimakasih atas semua
pengorbanan yang tiada henti hingga detik ini.
Kakakku (Mas Jeck) yang selalu aku rindukan dan telah memberikan banyak warna
di hidupku
Yang tersayang (Hendra Bayu Saputra) terima kasih untuk kesetiaannya dan
kesabarannya dalam membimbing dan memberiku semangat, kepercayaan dan
dukungannya yang selalu tercurah untukku.
Sahabat-sahabatku (Susi, Dewi, Ninik) yang telah menjadi bagian dari hidupku
yang terus menemani dan memotivasi, kalian sangat berarti, istimewa dihati.
Teman-temanku, khususnya PEA kelas D terima kasih atas kebersamaan kita,
semoga tali silatuhrahmi kita tidak terputus.
Almamaterku, UMS tercinta
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr wb.
Puji Syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya serta sholawat selalu tercurahkan kepada uswatun khasanah
Rosulullah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan
judul “PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM
PEMBELAJARAN IILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU
MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER
(NHT) PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 MASARAN 2014/2015”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak
lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima
kasih kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. M. Yahya, M.Si selaku dosen pembimbing yang selama ini dengan
senang hati selalu memberikan bimbingan dan pengarahan bagi penulis.
4. Dosen-dosen FKIP Akuntansi UMS khususnya bapak Drs. Djalal Fuadi, MM
selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan dan nasehat
serta ilmu yang bermanfaat.
5. Bapak Saryono, S.Pd selaku kepala SMP Negeri 2 Masaran yang telah berkenan
memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
6. Ibu Sri Harjanti S.Pd selaku guru IPS Terpadu kelas 7.8 beserta seluruh siswa
kelas 7.8 yang telah meluangkan waktu untuk membantu kelancaran penelitian
ini.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO ......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii
ABSTRAK ...................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Perumusan Masalah .............................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6
BAB II KERANGKA TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN
A. Landasan Teori ..................................................................................... 7