PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Diajukan Oleh: YOGA EKA WARDHANA A510120176 Kepada PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA APRIL 2016
16
Embed
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG …eprints.ums.ac.id/43164/18/HALAMAN DEPAN.pdftentang operasi hitung bilangan bulat siswa kelas IV SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL DI KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
YOGA EKA WARDHANA
A510120176
Kepada
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL 2016
ii
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL DI KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
YOGA EKA WARDHANA
A510120176
Kepada
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL 2016
iii
iv
v
vi
MOTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah
selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”
(QS. Al-Insyirah: 6-7)
“Barang siapa menempuh jalan untuk menuntut ilmu, maka Allah SWT akan
memudahkan baginya jalan ke surga”
(H.R Muslim)
“Pendidikan adalah senjata palig mematikan, karena dengan pendidikan
seseorang dapat mengubah dunia”
(Nelson Mandela)
“ Suatu ilmu dapat bermanfaat bukan karena kehebatn ilmu ataupun
penemunya melainkan manfaat ilmu tersebut bagi masyarakat umum dan
penerapannya yang sesuai”
(Einstein)
vii
PERSEMBAHAN
Bersyukur kehadirat Allah SWT atas selesainya skripsi ini, sholawat serta salam
selalu tercurahkan kepada junjungan besar kita nabi Muhammad SAW.
Saya persembahkan karya tulis ini kepada:
Kedua Orang Tuaku
Bapak Warjiman dan Ibu Hardani, terima kasih atas kasih sayang, bimbingan,
motivasi dan semangatnya serta doa yang telah kalian berikan.
Sahabatku “KITA” (Danik, Citra, Hylda, Yosi, Catur, Dedy ), yang sealu ada
memberi semangat, motivasi dan rasa kebersamaan dalam berjuang bersama
mewujudkan cita-cita.
Teman-teman kelas E FKIP PGSD angkatan 2012 yang selalu memberi
motivasi.
viii
ABSTRAK
Yoga Eka Wardhana, A510120176. Peningkatan Hasil Belajar Matematika
tentang Operasi Hitung Bilangan Bulat melalui Pembelajaran Kontekstual di
Kelas IV SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta. April, 2016.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika
tentang operasi hitung bilangan bulat siswa kelas IV SD Muhammadiyah 22 Sruni
Surakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningatkan kwalitas menajar
guru dan hasil belajar matematika tentang operasi hitung bilangan bulat melalui
pembelajaran kontekstual di kelas IV SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta tahun
pelajaran 2015/2016. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas yang terdiri
dari dua siklus, setiap siklus terdapat dua pertemuan dan setiap pertemuan terdiri dari
4 tahapan yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan dan Refleksi. Teknik
pengumpulan data dari penelitian ini menggunkan observasi, tes, wawancara dan
dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan seluruh siswa kelas IV SD
Muhammadiyah 22 Sruni.
Pada kegiatan prasiklus analisis hasil belajar matematika tentang operasi hitung
bilangan bulat, diswa yang mendapat hasil belajar lebih dari Kritaeria Ketuntasan
Minimal (KKM)≥ 65 hanya 10 siswa atau 32,3 % dari 31. Hal yang menyebabkan
hasil belajar matematika siswa rendah adalah siswa merasa proses pembelajaran
yang diberikan oleh guru berlangsung membosankan. Oleh karena itu, Penelitian ini
dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kwalitas mengajar guru dan hasil
belajar siswa.
Hasil dari penelitian peningkatan hasil belajar operasi hitung bilangan bulat
melalui pembelajaran kontekstual ditunjukkan dengan perolehan siklus I siswa yang
memenuhi KKM ≥ 65 adalah 16 siswa (51,7%) dari 31 siswa dengan rata-rata 68,4.
Siklus II, siswa yang memenuhi KKM ≥ 65 adalah 26 siswa (83,8%) dari 31 siswa
dengan rata-rata 76,2. Penelitian ini menyimpulkan melalui pembelajaran
kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar.
Kata kunci: Pembelajaran kontekstual, hasil belajar, operasi hitung bilangan bulat.