i PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING KELAS V SD 4 JEKULO KUDUS Oleh INTAN OCTAVA RINI NIM 201233015 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2016
26
Embed
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PROKLAMASI ...eprints.umk.ac.id/5742/1/HALAMAN_JUDUL.pdf · Serta kakakku tercinta Chandra Setiawan, S.Pd dan Anton Fendy Kurniawan yang senantiasa
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI
PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA
MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING
KELAS V SD 4 JEKULO KUDUS
Oleh
INTAN OCTAVA RINI
NIM 201233015
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2016
ii
iii
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI
PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA
MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING
KELAS V SD 4 JEKULO KUDUS
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi
Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
INTAN OCTAVA RINI
NIM 201233015
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2016
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Dan orang-
orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.”(Mario Teguh)
“Pendidikan merupakan senjata yang paling mematikan dunia, karena dengan
pendidikan mampu mengubah dunia.”(Penulis)
PERSEMBAHAN
Teriring alunan doa dan puji syukur kehadirat Allah
SWT kupersembahkan skripsi ini untuk:
Orang tuaku tercinta, Bapak Moh Yuni, S.Pd dan
Ibu Tri Murni yang senantiasa memberikan
dukungan materi dan ketulusan doa disetiap
langkah hidupku.
Serta kakakku tercinta Chandra Setiawan, S.Pd
dan Anton Fendy Kurniawan yang senantiasa
mewarnai hari-hariku.
Penyemangatku Serli Silfiana,Tiffani, Dessy
Octaviani, Yayuk Endang, dan Siti Ulfatun yang
selalu memberikan semangat dan inspirasi untuk
maju.
Teman-teman PGSD Angkatan 2012 serta
almamater.
v
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi oleh Intan Octava Rini (NIM 201233015) ini telah diperiksa dan disetujui
untuk diuji.
Kudus, 22 April 2016
Pembimbing I
Drs. Masturi, MM
NIP. 061071 302000 1 001
Pembimbing II
Ika Oktavianti, S.Pd, M.Pd
NIDN. 0631108401
Mengetahui,
Ka. Prodi PGSD
Dr. H. Murtono, M.Pd
NIP. 19661207 199203 1 003
vi
PENGESAHAN PENGUJI
Skripsi oleh Intan Octava Rini (NIM 201233015) ini telah dipertahankan di depan
Dewan Penguji pada tanggal 2016 sebagai syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Kudus, 19 Mei 2016
Dewan Penguji
Drs. Masturi, MM Ketua
NIP. 061071 302000 1 001
Ika Oktavianti, M. Pd Anggota
NIDN. 0631108401
Imaniar Purbasari, M.Pd. Anggota
NIDN. 0619128801
Erik Aditia Ismaya, M.A. Anggota
NIDN. 0623038604
Mengetahui,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
vii
PRAKATA
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik,
hidayah dan inayah-Nya sehingga penelitian dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia Melalui Model Snowball Throwing Kelas V SD 4 Jekulo Kudus”.
Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada program
studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di
Universitas Muria Kudus.
Terselesainya skripsi ini tentunya banyak bantuan, dorongan, masukan dan
bimbingan yang peneliti terima. Oleh karena itu peneliti menyampaikan terima
kasih kepada.
1. Dr. Suparnyo, SH, MS, Rektor Universitas Muria Kudus
2. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muria Kudus.
3. Dr. H. Murtono, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang
memberikan banyak informasi selama masa perkuliahan.
4. Drs. Masturi, MM, sebagai Dosen Pembimbing I yang memberikan banyak
informasi mengenai penulisan skripsi dan membimbing serta mengarahkan
peneliti dalam penyusunan penulisan skripsi ini.
5. Ika Oktavianti, S.Pd, M.Pd, sebagai Dosen Pembimbing II yang dengan sabar
memberikan waktunya untuk membimbing peneliti, memberikan arahan dan
motivasi kepada peneliti dalam penyusunan pembuatan skripsi ini.
viii
6. Seluruh dosen Program Studi PGSD FKIP UMK yang dengan ikhlas mendidik
dan memberikan pengajaran kepada peneliti hingga selesainya tugas.
7. Hj. Suripah, S.Pd, Kepala Sekolah SD 4 Jekulo Kudus yang memberikan
kesempatan dan izin untuk melaksanakan penelitian.
8. Seluruh siswa kelas V SD 4 Jekulo, Jumadi, S.Pd,Sd. seluruh guru dan
karyawan SD 4 Jekulo Kudus yang telah membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu telah membantu
peneliti demi kelancaran dan keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga semua kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti mendapat
balasan dari Allah SWT. Akhirnya demi kesempurnaan skripsi ini, peneliti
mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran yang membangun. Peneliti
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan bagi
para pembaca umumnya serta dapat meningkatkan mutu pendidikan.
Kudus, 23 April 2016
Peneliti
Intan Octava Rini
ix
ABSTRACT
Rini, Intan Octava. 2016. Improved Learning Outcomes Of Social Studies
Material of Independence Proclamation Indonesia Through Snowball
Throwing Model of the Fifth Grade Stundent of SD 4 Jekulo Kudus. Primary School Teacher Education Faculty of Teacher Training and
Education of the University of Muria Kudus. Advisor: (1) Drs. Masturi,
MM (2) Ika Oktavianti, S. Pd, M. Pd
Keywords: Learning Outcomes Social Studies, Models Throwing Snowball.
This study aimed to describe the application of models Snowball Throwing
and discover improving student learning outcomes in social studies materials
Indonesia's independence proclamation class V SD 4 Jekulo Kudus.
Learning outcomes are changes that happen to the students to achieve
educational goals in teaching and learning related several aspects: cognitive,
affective and psychomotor. Throwing Snowball is a learning model that directs
the attention of students of the material delivered through group learning and
games so that students active. Hypothesis action in this research is the use of
throwing snowball learning model can improve learning outcomes of social
studies independence proclamation Indonesia material for students of for fifth
grade students of SD 4 Jekulo Kudus.
This research is a classroom action research model of Kemmis Taggart,
which lasts for two cycles, each cycle consisting of two meetings. Each cycle
consists of four stages, namely research, planning, implementation, observation,
and reflection. Consists of two variables, independent variables and the dependent
variable. The research was conducted in class V SD 4 Jekulo Kudus with research
subjects 29 students who consist of 12 male students and 17 female students. Data
collection methods such as interviews, observation, documentation and testing.
Data analysis techniques include qualitative and quantitative.
The research result there is an increasing thoroughness value social studies
cognitive learning outcomes of students in independence proclamation Indonesia
material significantly between the first cycle (51.7%), and the second cycle
(79.3%). Backed with affective learning outcome of students in the first cycle
53.4% (or less) to 72.5% (good) cycle II. Psychomotor domain of learning
outcome in the first cycle of 61.7% (enough) to 77.4% (good) cycle II.
Implementation using a model learning snowball throwing also increased in the
first cycle of 80% (good) to 90% (excellent). It was proved that the use of
snowball throwing the model can improve student learning outcomes in
independence proclamation Indonesia material for fifth grade students of SD 4
Jekulo Kudus.
Based on the results of classroom action research conducted in class fifth
grade students of SD 4 Jekulo Kudus can be concluded that the application of
snowball throwing the model can improve student learning outcomes in social
studies materials independence proclamation Indonesia class of for fifth grade
x
students of SD 4 Jekulo Kudus. Suggestions for teachers that should be used as a
reference model of snowball throwing in choosing learning model, students
should be more active in learning, schools should provide facilities and learning
resources that are adequate to support the quality of learning.
xi
ABSTRAK
Rini, Intan Octava. 2016. Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia Melalui Model Snowball Throwing
Kelas V di SD 4 Jekulo Kudus. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria