SKRIPSI PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN MODEL GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA PICTURE ILUSTRATION DI KELAS V SD PELEMGEDE 03 PADA TEMA 3 MAKANAN SEHAT Oleh DESKA PUTRA UTAMA NIM 201533065 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 2019 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS
18
Embed
PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN MODEL …eprints.umk.ac.id/11190/1/HALAMAN JUDUL.pdf · 7. Sripah, S.Pd. Guru Mata Pelajaran PKn SD Muhammadiyah 1 Kudus yang selalu memberikan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SKRIPSI
PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN MODEL GROUP
INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA PICTURE ILUSTRATION DI
KELAS V SD PELEMGEDE 03 PADA TEMA 3 MAKANAN SEHAT
Oleh DESKA PUTRA UTAMA
NIM 201533065
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
2019
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
ii
iii
PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN MODEL GROUP
INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIAPICTURE ILUSTRATION DI
KELAS SD PELEMGEDE 03 PADA TEMA 3 MAKANAN SEHAT
SKRIPSI
Diajukan kepada Uneversitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu
Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh.
DESKA PUTRA UTAMA
NIM 201533065
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2019
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Jika ada satu keterampilan hidup yang dibutuhkan semua orang di planet ini, itu
adalah kemampuan untuk berpikir dengan objektivitas kritis,
Pemikiran kritis tergantung pada konten, karena kamu tidak bisa menavigasi
banyak informasi jika kamu tidak memiliki navigasi.
PERSEMBAHAN:
Puji syukur kehadirat Allah SWT, skripsi ini
peneliti persembahkan untuk:
1. Ibu dan Bapak tercinta, Bapak Giyar dan Ibu
Sripah yang senantiasa memberikan dukungan
materi dan doa, serta menjadi tujuan yang
memotivasi di setiap pilihan.
2. Kakak tercinta, Amalia Putri Utami yang telah
membantu dan memberikan dukungan.
3. Sahabat-sahabat, seluruh teman-teman
seangkatan Progdi PGSD.
4. Dosen-dosen, terutama dosen pembimbing (Ibu
Ari Pratiwi, M.Pd dan Bapak Santoso, M.Pd)
yang tak pernah lelah dan sabar memberikan
bimbingan dan arahan.
v
vi
vii
PRAKATA
Peneliti mengucapkan puji syukur kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, dan inayah-Nya sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis
Siswa dengan Model Group Investigation berbantuan media Picture Ilustration di
Kelas V SD Pelemgede 03 pada Tema 3 Makanan Sehat”. Skripsi ini disusun
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada Universitas Muria
Kudus.
Dalam menyelesaikan skripsi ini tentunya banyak bantuan, dorongan,
masukan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada.
1. Dr. Suparnyo, SH., M.S. Rektor Universitas Muria Kudus, atas segala
kebijakan, perhatian, dan dorongan untuk memberi kesempatan peneliti
menjadi mahasiswa Universitas Muria Kudus sampai selesai.
2. Dr. Slamet Utomo, M. Pd. Dekan FKIP yang telah memberikan kesempatan
kepada peneliti untuk menjalani pendidikan bidang Pendidikan Guru Sekolah
Dasar.
3. Ika Oktaviati, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.
4. Ika Ari Pratiwi, S.Pd, M.Pd. Dosen Pembimbing I yang memberikan banyak
informasi mengenai penulisan skripsi, membimbing, serta mengarahkan
peneliti dalam penyusunan skripsi ini.
5. Santoso, M.Pd. Dosen Pembimbing II yang dengan sabar memberikan
waktunya untuk membimbing peneliti, memberikan arahan, dan motivasi
kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini.
6. Sulihono Selamet, S.Pd., M.Pd. Kepala SD Muhammadiyah 1 Kudus atas
kesempatan dan izin yang diberikan dalam melaksanakan penelitian.
viii
7. Sripah, S.Pd. Guru Mata Pelajaran PKn SD Muhammadiyah 1 Kudus yang
selalu memberikan waktu dan membantu peneliti dalam pelaksanaan
penelitian.
8. Siswa-siswa kelas V SD Pelemgede 03 Kudus yang telah membantu dan mau
terlibat dalam penelitian.
9. Seluruh Dosen dan Staf Program Studi S1 PGSD FKIP UMK yang senantiasa
membimbing, melayani, dan memberikan bekal pengetahuan sehingga
peneliti dapat menyelesaikan studi.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
peneliti demi kelancaran dan keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga semua kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti mendapat
balasan dari Allah SWT.
Kudus, Januari 2019
Peneliti
Deska Putra Utama
ix
ABSTRACT
Utama, Deska Putra. 2018. Increased Critical Thinking Ability of Students with
Group Investigation Model assisted by Media Picture Illustration in Class
V of Pelemgede 03 Elementary School on Theme 3 Healthy Food. Primary
School Teacher Education in Teacher Training and Education University
of Muria Kudus. Advisor (1) Ika Ari Pratiwi, M.Pd. (2) Santoso, M.Pd.
This study aims to describe how much improvement in teacher skills,
increase students' critical thinking skills in learning, and increase student learning
activities through group investigation learning models assisted by media picture
illustration on the theme of 3 healthy food grade V SD Pelemgede 03 academic
year 2018.
Critical thinking is an activity through the way of thinking about ideas or
ideas related to the concepts given or problems presented. Group Investigation is a
learning model that involves students to find their own answers to the problems
under study. An investigation will be made to get an answer. The action
hypothesis in this study is to increase students' critical thinking skills through
group investigation learning models assisted by media illustrative picture on the
theme of 3 healthy foods.
This classroom action research be conducted in the fifth grade of SD
Pelemgede 03 with 21 research subjects. This study took place for two cycles,
each cycle consisting of four stages, namely planning, implementation,
observation, and reflection. The independent variable in this study is the group
investigation learning model. The dependent variable in this study is critical
thinking. The collecting technique uses tests, observations, interviews, and
documentation. Analysis of the data used is quantitative and qualitative data.
The results of the study with the application of the Group Investigation
model to the learning of PPKn and IPS content showed an increase in the value of
teacher skills in cycle I 65.6 (Enough) and Cycle II 84.4 (Good). Affective student
learning activities also showed an increase between cycle I 60% (Enough) and
cycle II 78% (Good). Critical thinking ability of students who in pre-cycle only
get an average score of 62.4 with classical learning completeness is 43%, in cycle
I increases with an average value of 72 with learning completeness in classical
57%, and in cycle II increases again achieving an average value of 80 with
classical learning completeness is 85.7%. Based on the research that has been
done, it can be concluded that the skills of teachers, student activities, critical
thinking skills of fifth grade students of SD Pelemgede 03 increased after the
implementation of the Group Investigation model. Suggestions in this study,
teachers should be able to apply varied learning models in teaching.
Keywords: Critical Thinking, group investigation learning model, illustrative
picture media.
x
ABSTRAK
Utama, Deska Putra. 2018. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
dengan Model Group Investigation berbantuan Media Picture Ilustration
di Kelas V SD Pelemgede 03 pada Tema 3 Makanan Sehat. Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas