0 PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR PKn KELAS IV MELALUI PENERAPAN METODE THINK- PAIR-SHARE DI SDN SUGIHARJO 02 PATI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan dalam rangka menyelesaikan studi strata satu, untuk mencapai gelar sarjana pendidikan Diajukan Oleh : TITIK SUNDARI A54E090019 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i
17
Embed
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR PKn KELAS … fileberjudul “peningkatan aktivitas siswa dan hasil belajar pkn kelas iv melalui penerapan metode think-pair-share di
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
0
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR
PKn KELAS IV MELALUI PENERAPAN METODE THINK-
PAIR-SHARE DI SDN SUGIHARJO 02 PATI TAHUN
PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan dalam rangka menyelesaikan studi strata satu, untuk mencapai
gelar sarjana pendidikan
Diajukan Oleh :
TITIK SUNDARI
A54E090019
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang sepengetahuan aya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenarannya dalam pernyataan saya di
atas, maka akan saya pertanggung jawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 2013
Peneliti
TITIK SUNDARI
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
1. Waktu adalah sesuatu yang berharga yang sering tidak kita hargai
2. Kebenaran ilmu bersifat sementara dan objektif
3. Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu
kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat. (Winston
Chuchill)
PERSEMBAHAN :
Dengan rahmat Allah SWT saya
persembahkan karya ini kepada :
1. Suami dan Anakku tersayang, kalianlah
semangat dalam kehidupan
2. Ibu yang selalu mendukung dan mendoakan
3. Ayah dan Ibu Mertua yang selalu
mendukung dan mendoakan
4. Teman-teman seperjuangan yang selalu
berjuang bersama
5. Almamater yang kubanggakan UMS
v
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, penelitian yang
berjudul “PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR PKn
KELAS IV MELALUI PENERAPAN METODE THINK-PAIR-SHARE DI SDN
SUGIHARJO 02 PATI TAHUN PELAJARAN 2013/2014” dapat terselesaikan.
Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa terselesainya skripsi ini,
bukan hanya atas kemauan dan usaha penulis semata, akan tetapi berkat bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini diucapkan terima kasih
kepada :
1. Dra. N. Setyaningsih, M. Si Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H, selaku Ketua Program Studi PGSD
PSKGJ FKIP UMS.
3. Drs. Suwarno, SH, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah
memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
4. Drs. Saring Marsudi, SH, M. Pd selaku Dosen Penguji II yang telah
memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
5. Drs. Rubino Rubiyanto, M. Pd selaku Dosen Penguji III yang telah
memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS khususnya program PSKGJ PGSD yang
dengan tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
vi
7. Kepala Sekolah SDN Sugiharjo 02 Pati yang telah memberikan ijin dan
bantuan penulis untuk melakukan penelitian di SDN Sugiharjo 02 Pati.
8. Guru Kelas IV yang berkenan bekerjasama dengan penulis untuk
melakukan penelitian.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan yang telah membantu
dalam proses penelitian atau skripsi ini.
Semoga amal baik dari berbagai pihak di atas mendapat balasan jasa dari
Tuhan Yang Maha Esa.
Surakarta, 2013
Peneliti
TITIK SUNDARI
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL…………………………………………….. i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………… ii
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………… iii
HALAMAN PERNYATAAN…………………………………… iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN………………………………. v
KATA PENGANTAR…………………………………………… vi
DAFTAR ISI…………………………………………………….. viii
DAFTAR TABEL……………………………………………….. xi
DAFTAR GAMBAR……………………………………………. xii
DAFTAR GRAFIK...................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………. xiv
ABSTRAK………………………………………………………. xvi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah………………………. 1
B. Rumusan Masalah…………………………….. 7
C. Tujuan Penelitian……………………………… 8
D. Manfaat Penelitian…………………………… 8
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Siswa............... 10