PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS V DI SDN TUNJUNGSEKAR 3 MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Prasyarat Untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar oleh: RATNA INDRIYATI NIM: 07390169 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
15
Embed
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI ... · Ibu Leony Djajawati selaku wali kelas/guru mata pelajaran IPS kelas V yang ... Tipe NHT (Numbered-Heads-Together) DenganPemanfaatan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS
TOGETHER PADA SISWA KELAS V DI
SDN TUNJUNGSEKAR 3 MALANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat Untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar
oleh:
RATNA INDRIYATI
NIM: 07390169
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
“Optimis dan tidak mudah putus asa adalah kunci utama menuju kesuksesan”
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1) Kedua orang tua yaitu Bapak Suwardi dan Ibu Prayekti yang telah melahirkan
dan membesarkan saya, memberikan semangat dan dukungan dalam
penulisan tugas akhir ini, serta telah memberikan banyak hal tidak ternilai
oleh apapun, hingga saya tidak dapat membalas semua kebaikan yang telah
kalian berikan. Terimakasih bapak dan ibu atas perjuangan kalian selama ini,
kelak hanya Allah SWT yang dapat membalas semua kebaikan kalian. Amin-
Amin ya Robbal Alamin.
2) Kakakku (Eko) dan kakak iparku (Risma) yang telah memberikan semangat
dan do’anya sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
3) Buat Edi Kurnianto yang telah mendukung dan memberikan masukan-
masukan yang bermanfaat dalam penulisan tugas akhir ini, serta terimakasih
Lampiran 22 Catatan Lapangan Siklus I .................................................................... 127
Lampiran 23 Catatan Lapangan Siklus II .................................................................. 128
Lampiran 24 Wawancara dengan Guru Kelas V ........................................................ 129
Lampiran 25 Daftar Nilai Kelas V SDN Tunjungsekar 3 Malang ............................. 132
Lampiran 26 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran ................................................... 134
Lampiran 27 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .................................... 137
DAFTAR PUSTAKA Arifin, 2010. Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif.
Yogyakarta: Lilin Persada Pers. Arikunto, S. 2006. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara. Arikunto, S., Suhardjono., Supardi. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi
Aksara. Azizah, Noor. 2007. Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe NHT (Numbered-Heads-Together) DenganPemanfaatan Lks (Lembar Kerja Siswa) Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (Kubus Dan Balok) Siswa Kelas VIII Semester 2 SMP N 6 Semarang Tahun Pelajaran 2006/2007. Skripsi S1 Pendidikan Matematika UNNES.
(http://id.shvoong.com/Social.Sciences/1961162.aktivitas.belajar/, diakses 5 Januari 2010.
Dossuwanda. 2008. Ragam Metode Pembelajaran Interaktif. (Online),
(http://mppi/15votes.dossuwanda.html), diakses 18 Maret 2008. Hidayati, dkk. 2008. Pengembangan Pendidikan IPS SD. Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Sinar Gafika. _____________. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Grafika. Isjoni, 2009. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta. Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. PT
Refika Aditama. Kunandar. 2010. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
________. 2010. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajawali Pers.
Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. 2010. Kementrian Pendidikan Nasional
Universitas Negeri Malang. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia N0. 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan
Dasar. (Online). (http://www.djpp.depkumham.go.id), diakses 10 Desember 2010.
Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenanda Media
Group. Sugiyono. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Susilaningsih, Endang dan Linda S. Limbong. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 5
untuk SD/MI kelas 5. Departemen pendidikan nasional. Syah, Muhibbin. 2008. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: