LEMBAR KERJA PERANCANGAN PENILAIAN (2 JP) A. T ujuan Pesert a dapat menyusun instrumen penilaian kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. B. Petunj uk1. Bentuk ke lompok yang beranggo takan kur ang lebih lima orang dan tunj uklah satu orang di anta ra anggota kel ompo k Anda se ba gai koordinator dan satu orang sekretaris kelompok. 2. Pilih suatu bab pada Buku Siswa, kemudian lanjutkan dengan memilih salah satu sub-bab pada bab tersebut. Anda dapat memilih sub-bab yang sama dengan sub-bab yang Anda telah rancang kegiatan-kegiat an pembelajarannya ketika menyelesaikan LK . 3. ! ulis kompetensi dasar yang dibelajarkan melalui sub-bab yang Anda pilih. ". #ancang ins tru men penilaian unt uk ko mpetensi sik ap, penget ahuan, dan keterampilan. $. Susun rubri k masi ng-masing intrumen penila ian. Kompetensi %asar & '.'(enghayati keberagaman produk kerajinan di daer ah setempat sebaga i anuger ah ! uhan .'(enunjukka n rasa ingin ta hu, sikap santun, memiliki moti)asi internal dan peduli li ngkungan da lam mengga li in*orma si tentang keberagaman pr oduk ker aj inan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk +ndonesia .(enghaya ti perilaku jujur , pera! a "#r#, dan $an"#r# da la m merancang da n membuat produk kerajinan .(enunjukkan kemauan bekerjasama,gotong royong,bertoleransi,disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta tel iti dan rapi saat pembuatan karya kerajinan yang memiliki estetika produk akhir .' (emahami desain dan pengemasan karya kerajinan yang memiliki *ungsi hias ber dasark an ko nse p dan pro sedur ses uai wilayah setempat ".' (embuat karya dan pengemasan kerajinan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Peserta dapat menyusun instrumen penilaian kompetensi sikap,pengetahuan dan keterampilan.
B. Petunjuk
1. Bentuk kelompok yang beranggotakan kurang lebih lima orang dantunjuklah satu orang di antara anggota kelompok Anda sebagaikoordinator dan satu orang sekretaris kelompok.
2. Pilih suatu bab pada Buku Siswa, kemudian lanjutkan dengan memilihsalah satu sub-bab pada bab tersebut. Anda dapat memilih sub-babyang sama dengan sub-bab yang Anda telah rancang kegiatan-kegiatanpembelajarannya ketika menyelesaikan LK .
3. !ulis kompetensi dasar yang dibelajarkan melalui sub-bab yang Andapilih.
". #ancang instrumen penilaian untuk kompetensi sikap, pengetahuan,dan keterampilan.
$. Susun rubrik masing-masing intrumen penilaian.
Kompetensi %asar & '.'(enghayati keberagaman produk kerajinan
di daerah setempat sebagai anugerah
!uhan.'(enunjukkan rasa ingin tahu, sikap santun,
memiliki moti)asi internal dan peduli
lingkungan dalam menggali in*ormasi
tentang keberagaman produk kerajinan
daerah setempat sebagai wujud cinta tanah
air dan bangga pada produk +ndonesia
.(enghayati perilaku jujur, pera!a "#r#,
dan $an"#r# dalam merancang dan
membuat produk kerajinan
.(enunjukkan kemauanbekerjasama,gotong
royong,bertoleransi,disiplin dan
bertanggung jawab dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti dan rapi saat
pembuatan karya kerajinan yang memiliki
estetika produk akhir
.' (emahami desain dan pengemasan karya
kerajinan yang memiliki *ungsi hias
berdasarkan konsep dan prosedur sesuai
wilayah setempat".' (embuat karya dan pengemasan kerajinan
1 1.1. (enghayati keberagamanproduk kerajinan di daerah setempatsebagai anugerah !uhan
1.1.1 Menunjukkan per#&aku$en%!ukur# karun#a Tuanatas keberagaman produkkerajinan yang terdapat didaerah setempat.
1.1.2 Ban**a $en*ena&kan
pr'"uk kerajinan yang terdapat di
daerah setempat
."(enunjukkan rasa ingin tahu,sikap santun, memilikimoti)asi internal dan pedulilingkungan dalam menggaliin*ormasi tentangkeberagaman produk
kerajinan daerah setempatsebagai wujud cinta tanah airdan bangga pada produk+ndonesia
2.1.1 Menunjukkan per#&aku ra%a
#n*#n tau dalam menggali in*ormasi
tentang keberagaman produk
kerajinan daerah setempat sebagai
wujud cinta tanah air dan bangga pada
produk +ndonesia
2.1.2 Menunjukkan per#&aku
$en*ar*a# pen"apat 'ran* &a#n
dalam menggali in*ormasi tentang
keberagaman produk kerajinan
daerah setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan bangga pada
produk +ndonesia
& .$(enghayati perilaku jujur,
pera!a "#r#, dan $an"#r#dalam merancang danmembuat produk kerajinan
..1 'er!erilaku jujur dan mandiri dalam
mem%uat !r"duk karya kerajinan
#unsi hias.
$ .7(enunjukkan kemauanbekerjasama,gotongroyong,bertoleransi,disiplindan bertanggung jawabdalam penggunaan alat danbahan, serta teliti dan rapisaat pembuatan karyakerajinan yang memiliki