PENGURUSAN DISIPLIN ASRAMA.ppt

TAKLIMAT PENGURUSAN DISIPLIN

DI ASRAMA

OLEH:

JURULATIH UTAMA WARDEN

KEBANGSAAN

KEJADIAN DISIPLIN

* 22 April 2004 – Pergaduhan berdarah pelajar di SMK … di paparkan NTV 7 kerana pelajar diganggu tidurnya.

* 26 April 2004 – Guru menampar & menendang dada pelajar di SMK … kerana medakwa pelajar mengores keretanya.

* 6 Mei 2004 – Kereta Guru Disiplin di simbah bahan kimia di luar kawasan sekolah (SMJK …)

* 2 April 2004 – 2 pelajar perempuan menambah bahan asing ke dalam minuman pelajar di SMK …. 6 pelajar dikejarkan ke HUKM.

* 14 April 2004 – Pelajar SMK Kepong Baru dipukul hingga muka berdarah dan jatuh pengsan ketika bertugas di SMK ….

* 11 Mei 2004 – Pergaduhan pelajar (bertumbuk & Menendang) di kantin sekolah SMK ….

* 6 April 2004 – Pelajar dipukul rakan sekelas kerana permaianan internet SMK … dipaparkan di Harian Metro

* 12 Jan 2004 - Pengawas mendakwa ditumbuk pelajar lain SMK

… dipaparkan di Utusan Malaysia.

JIKA TIDAK BERDISIPLIN INILAH JADINYA ……..

Mahu tindakan tegas kepada pelajar samseng.Kita tidak benarkan mereka datang sekolah kerana mengganggu

pelajar lain di sekolah.

Tindakan tegas dikenakan kepada pelajar yang bermasalah.

Keadaan masih terkawal di seluruh negara yang bermasalah hanya 1.28%

sahaja daripada 5 000 000 pelajar.

Perlu lakukan sesuatu untuk menangani masalah.

APA KATA PEMIMPIN NEGARA !!..

Surat KPM KP(BS/HEP)8543/053(9) 2.8.2001

Pengurusan Pelajar Secara Kolektif

Kementerian Pendidikan memandang serius akan gejala

sosial di kalangan pelajar.Oleh itu pengurusan pelajar secara

bersepadu/kolektif hendaklah dilaksanakan di semua sekolah

khususnya yang melibatkan disiplin pelajar.Bagi menjayakan program dan aktiviti di sekolah

semua pihak yang terlibat hendaklah bersama-sama

bertindak dengan halatuju yang sama.

HARGA SATU PENAMPAR RM1650.00

MACAM MANA DI ASRAMA ?

““Penawar paling mujarab untuk kejayaan ialah Penawar paling mujarab untuk kejayaan ialah RAJIN”RAJIN”

Imam Al Ghazali““Kejayaan tidak datang kepada orang yang LEKA”Kejayaan tidak datang kepada orang yang LEKA”

Charles Cahier““Manusia yang tdak berharap untuk BERJAYA Manusia yang tdak berharap untuk BERJAYA

telah sedia gagal”telah sedia gagal”Jose Juaquin OimedoJose Juaquin Oimedo

““Jika tujuan anda jelas, anda boleh mencapainya Jika tujuan anda jelas, anda boleh mencapainya dengan mudah”dengan mudah”

Lao TzeLao Tze

RENUNGAN…

BERTINDAK BERTINDAK SEKARANG !!!...SEKARANG !!!...

INILAH AKU…INILAH AKU…Kenal Kelemahan

Kenal Kekuatan

Kenal Peluang

Sedia Hadapi Halangan

OBJEKTIF

Memastikan peraturan asrama dipatuhi oleh penghuni dan waris serta dikuatkuasakan

pelaksanaannya.

Menyediakan sistem pemantauan disiplin yang

sesuai dan mampu menangani permasalahan penghuni

asrama.

Salah laku Pelajar Asrama

1. Ponteng Kelas

2. Buli

3. Bergaduh

4. Lewatkan ke sekolah

5. Merosakkan Harta Sekolah

6. Menghisap Rokok

7. Mencuri

PERATURAN ASRAMA

1. BILIK-BILIK 2. KAKI LIMA3. PEMERIKSAAN4. BILIK MANDI & TANDAS5. KELUAR-MASUK KAWASAN SEKOLAH

/ BALIK BERMALAM6. SOLAT7. WAKTU MELAWAT8. PAKAIAN

PERATURAN ASRAMA

9. KELAS PERSEDIAAN10. DEWAN MAKAN11. KIRIMAN POS12. PERKHIDMATAN PERUBATAN13. SURAU14. DOBI15. BILIK REHAT16. PENGGUNAAN TELEFON17. HARTA BENDA

PENGURUSAN DISIPLIN

Bertujuan untuk memastikan pelajar asrama mematuhi peraturan & sentiasa berada dalam keadaan selamat.

1. Tubuh JK disiplin asrama2. Buku Peraturan asrama3. Rekodkan buku salahlaku pelajar4. Lembaga pengawas asrama5. Memastikan peraturan asrama dipatuhi & tindakan ke atas pelajar yg melanggar

peraturan asrama.

PENGURUSAN DISIPLIN

6. Mematuhi prosuder tindakan yang telah ditetapkan oleh KPM & JPWP7. Menyediakan borang disiplin spt: (aku janji, surat

pemberitahuan & borang pengakuan)8. Memaklum & memanggil ibubapa / pelajar melakukan

kesalahan untuk sesi perbincangan9. Merujuk kes-kes salahlaku kepada Pengetua untuk

tindakan.10. Menyediakan program pemantapan disiplin.

Contohnya: i. Sesi Kaunseling ii. Motivasi iii. Ceramah iv. Seminar Keibubapaan.

TUGAS / FUNGSI

WARDEN

&PENYELIA

ASRAMABertanggungjawab dalam pengurusan disiplin, kaunseling

dan program pembangunan insan

di asrama.

SISTEM FAIL

01 / 07 Peraturan Dan Disiplin Asrama01 Kebenaran Keluar02 Peraturan Tatatertib03 Tindakan & Hukuman disiplin

asrama.

02 / 03 Berhenti asrama

02 / 04 Disiplin01 Kesalahan & Hukuman02 Lembaga Pengawas03 Peraturan sekolah04 Ponteng Sekolah05 Surat Kepada Ibubapa / Penjaga06 Buang Asrama

- berdiri lama di tengah panas

- lari keliling padang- berdiri lama dalam/luar bilik darjah

- memukul diri sendiri/sesama sendiri- berdiri di atas kerusi atau meja- menarik rambut/tarik telinga- belasah dengan alat seperti tali pinggang atau pembaris- junjung kerusi/ buku- cubit- enjut/ ketuk ketampi/ mendada

- ketuk/sekel kepala

Hukuman Terhadap Fizikal

-- Gunting Rambut Sesuka hati- Berdiri Membuat Latihan- Berleter- Gantung Tulisan di Badan- Memalukan dikhalayak Ramai- Kelas Tahanan pada Waktu Rehat atau Pulang- Memaki hamun- Menjeling- Menyindir- Conteng Muka dengan Kapur- Koyak Buku latihan- Memperlihatkan Air muka yang Marah- Menggugut atau mengertak murid- Tidak Menghiraukan murid- Tidak Menanda Buku latihan

Hukuman Terhadap Mental & Emosi

SSURVEYURVEYMembuat Membuat

tinjauan untuk tinjauan untuk mendapat mendapat gambaran gambaran

keseluruhan keseluruhan mengenai mengenai

tanggungjawab tanggungjawab yg telah yg telah

dilaksanakan.dilaksanakan.

QQUESTIONUESTION•Apa itu disiplin ?Apa itu disiplin ?•Siapa perlu disiplin ?Siapa perlu disiplin ?•Bagaimana keadaan Bagaimana keadaan pelajar asrama kita ? pelajar asrama kita ? •Bagaimana tugasan Bagaimana tugasan yg yg telah dilaksanakan ? telah dilaksanakan ? •Pendekatan @ Pendekatan @ Kaedah Kaedah yg sesuai boleh yg sesuai boleh dibuat ?dibuat ?•Disiplin Asrama ?•Pelajar yang nakal ?•Pemimpin Asrama ?

DARI ASRAMA KE ASRAMA !!!!....

BAGAIMANA PELAJAR PERLU DILAYAN ?

Kasih sayang bukan dibenci difahami bukan dihakimi diterima bukan ditolak dihormati bukan dihina ditolong bukan disakiti keselesaan bukan digunakan berkembang bukan

beku/statik

Siapa anda di asrama !

Penjaga Pemimpin Guru / Pendidik Kaunselor Doktor Penguatkuasa Pengikut

Penyelesai masalah Kawan Peransang

perkembangan mental

Pengawas Model Pendakwah

BELAJAR DARI APA YANG MEREKA ALAMI

Jika kanak-kanak hidup dalam kritikan,mereka akan belajar mengutuk.

Jika kanak-kanak hidup dalam permusuhan,mereka akan belajar bergaduh.

Jika kanak-kanak hidup dalam keaiban,mereka akan sentiasa berasa bersalah.

Jika kanak-kanak hidup dalam toleransi,mereka akan belajar menjadi penyabar.

Jika kanak-kanak hidup dengan sanjungan,mereka akan belajar menghargai.

Jika kanak-kanak hidup dengan saksamamereka akan belajar menjadi adil

Jika kanak hidup dengan kesejahteraan,mereka akan hidup menjadi setia

Jika kanak-kanak hidup dengan kebenaran,mereka akan belajar menghargai diri.

Jika kanak-kanak hidup dengan persahabatanmereka akan belajar kasih sayang.

KOMUNIKASI bermakna..

Amalkan nilai murni (percaya mempercayai, mengasihi, menghormati)

Saluran komunikasi terbuka. Elakkan sikap mencari kelemahan pelajar. Fokus kebaikan - beri pujian. Luang masa berkualiti. Jadi pendengar baik - JANGAN berleter. Senyum - bahasa badan menggalakkan.

KOMUNIKASI bermakna..

Cari tempat dan masa yang sesuai tanpa gangguan.

Elakkan menasihati pelajar dalam keadaan letih atau marah.

Hormati pelajar dengan cara tidak memalukan mereka.

Yakinkan mereka bahawa anda ingin membantu.

KOMUNIKASI bermakna..

Bersikap terbuka dan bersedia mendengar pandangan mereka

Fokus kepada pelakuan bukan fizikal / diri sebagai individu

Jelaskan kesan pelakuan pelakajar terhadap perasan anda.

Bincangkan tindakan yang perlu dilakukan untuk memperbaiki.

PANDUAN DISIPLINKAN PELAJAR

BERUNDING JELASKAN PERATURAN LAKSANAKAN PERATURAN – KONSISTEN ELAKKAN PERASAAN MARAH BERI SOKONGAN / GALAKKAN BANTU / BIMBING MEREKA UTAMAKAN YG POSITIF SENTIASA BERDOA

BUAT LAPORAN ..

BILA PERLU BUAT LAPORAN :1. KELUAR MEDIA

2. LIBATKAN POLIS3. KEMALANGAN4. KEMATIAN5. DIRUJUK KE HOSPITAL6. PERGADUHAN (LUAR & DALAM)7. KE MAHKAMAH8. PUSAT PEMULIHAN

KAJIAN &

PEMANTAUAN

PROGRAMPENINGKATAN

DISIPLINTERANCANG

SISTEMFAIL /DATA

KEMASKINI

SENTIASAMERUJUK

PANDUAN / PEKELILING

KERJASAMASEMUA WARDEN

&PENYELIA

PROGRAMPEMUAFAKATAN /

BERSEPADU

JK DISIPLINASRAMAMANTAP

PENGURUSAN DISIPLIN ASRAMA

BERKESAN

PROGRAM PENINGKATANDISIPLIN DI ASRAMA

KENALPASTI MASALAH DI ASRAMA

TAHU PUNCA MASALAH

LANGKAH-LANGKAH MENGATASI MASALAH

PENILAIAN

TINDAKAN SUSULAN

MENYELESAIKAN MASALAH DISIPLIN

1. KESALAHAN DILIHAT SECARA OBJEKTIF- Jangan terlalu / ikut emosi- Buat kesimpulan terburu-buru

2. WUJUDKAN SUASANA TENANG- Semasa siasatan dibuat- Dapatkan bukti-bukti / saksi

3. BERI PELUANG PELAJAR MEMBUAT PENJELASAN- Cuba fahami

4. MEMBANTU MURID SEDAR KESALAHANNYA- Nasihat ubah kelakuan- Kaji punca-punca masalah- Rujuk pada Guru Kaunseling

5. KESALAHAN DISIPLIN SERIUS- Perlulah dimaklumkan kepada Pengetua

6. MERUJUK KES-KES TERTENTU KEPADA PIHAK BERKAITAN.- JPWP, Polis, JKM, AADK dan lain-lain.

Tanggungjawab Pengetua / Guru Besar Atas Disiplin  Pengetua / Guru Besar sesebuah sekolah adalah bertanggungjawab atas disiplin sekolah dan bagi maksud itu hendaklah mempunyai kuasa ke atas guru-guru dan murid-murid sekolah itu.

Kuasa-Kuasa Pengetua / GuruBesar ( 1 ) Bagi maksud menjaga disiplin di kalangan murid-murid. Pengetua / Guru Besar hendaklah mempunyai kuasa menjalankan hukuman-hukuman sekolah yang biasa sebagaimana perlu atau bermanfaat :

Dengan syarat bahawa – (a) hukuman dera kepada murid-murid perempuan adalah dilarang : dan(b)hukuman dera kepada murid-murid lelaki oleh seseorang guru atau lain-lain kakitangan sekolah adalah dihadkan kepada merotan dengan rotan yang ringan di tapak tangan ataupun punggung yang berlapik dengan pakaian dan hendaklah dijalankan hanya oleh Pengetua / Guru Besar ataupun dengan kuasa nyata yang diberi olehnya dalam hal yang tertentu.

PROGRAMPEMBANGUNAN

PELAJARTERARAH

PROGRAMPEMBANGUNAN

PELAJARTERARAH

PENILAIAN &

PENAMBAHBAIKAN

PENILAIAN &

PENAMBAHBAIKAN

PEMANTAUANBETERUSAN

PEMANTAUANBETERUSAN DATA SSDM

DIGUNA &

DIMANAFAAT

DATA SSDM DIGUNA

&DIMANAFAAT

PENERBITAN BUKUGARIS PANDUAN

DISIPLIN

PENERBITAN BUKUGARIS PANDUAN

DISIPLIN

PENGURUSAN DISIPLIN

BERKESAN &

CEKAP

PENGURUSAN DISIPLIN

BERKESAN &

CEKAP

PENYEBARAN & PENDEDAHANMAKLUMAT DISIPLIN

KEPADAPENGURUS DISIPLIN

PENYEBARAN & PENDEDAHANMAKLUMAT DISIPLIN

KEPADAPENGURUS DISIPLIN

Ke Arah KL “O”

Salahlaku

Ke Arah KL “O”

Salahlaku

““Keindahan yang kelihatan pada seseorang itu Keindahan yang kelihatan pada seseorang itu bukanlah kerana pakaian yang menghiasinya tetapi bukanlah kerana pakaian yang menghiasinya tetapi keindahan yang sebenarnya adalah ilmu dan adab keindahan yang sebenarnya adalah ilmu dan adab

yang dipraktikkannya”yang dipraktikkannya”