Top Banner
21

Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Aug 08, 2015

Download

Education

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran
Page 2: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Di puskesmas badan bayi ditimbang untuk mengetahuipertumbuhaannya. Untuk bayi dengan pertumbuhannormal, ada hubungan antara umur dan berat badan

bayi. Ini hanya dapat diketahui jika dilakukan pengukuran

Page 3: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Dokter harus memberikan takaran obat yang tepatpada pasien. Ini hanya dapat diketahui dengan

mengukur volume obat tersebut

Page 4: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Tukang menentukan lebar pahatan batu untuk meyakinibahwa ukuran yang diinginkan telah tercapai. Ini pun

dapat diketahui melalui pengukuran.

Page 5: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Perawat menentukan tekanan darah pasien sebelumDilakukan pemeriksaan. Ini juga hanya dapat

diperoleh melalui pengukuran

Page 6: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Pengukuran adalah pekerjaan yang sangat penting untuk mengetahui data secara pasti.

Dalam fisika, pengukuran memegang peranan yang teramat penting.

Pengukuran adalah kunci kemajuan sains

Page 7: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Mistar

Page 8: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Cara pengukuran dengan mistarTempatkan satu ujung mistar tepat sejajar dengan

salah satu ujung benda yang akan diukurBaca skala pada mistar yang berimpitan dengan

ujung kedua benda. Skala tersebut mengungkapkan panjang benda yang diukur

Mengukur panjang buku dengan mistar

Page 9: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Mengukur tebalbuku dengan mistar

Mengukur panjang lingkaranbadan dengan meter gulung

Page 10: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Mengukur panjang pensil dengan mistar. Ujung kiripensil dan ujung kiri mistar sejajar. Skala pada mistaryang sejajar dengan ujung kanan pensil menyatakan

panjang pensil. Tampak bahwa panjangpensil adalah 16 cm

Page 11: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Nila skala terkecil suatu alat ukur adalah jarak antara dua skala berdekatan pada alat ukur

Nilai skala terkecil 1 cm

Nilai skala terkecil ¼ inci

Page 12: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran
Page 13: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Skala tetap Skala nonius/vernier

Page 14: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Jangka sorong dapat mengukur hingga ketelitin 0,1 mm

Bahkan, janga sorong terbaru dapat mengukur hingga ketelitian 0,02 mm Jika jumlah skala ninius adalah 10 maka nilai

terkecil skala tersebut adalah 1 mm/10 = 0,1 mm

Jika jumlah skala ninius adalah 20 maka nilai terkecil skala tersebut adalah 1 mm/20 = 0,05 mm

Jika jumlah skala ninius adalah 50 maka nilai terkecil skala tersebut adalah 1 mm/50 = 0,02 mm

Page 15: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Bermacam-macam skala pada jangka sorong. (atas) nilai skala terkecil adalah 0,1 mm, (tengah) nilai skala

terkecil adalah 0,05 mm, dan (bawah) nilai skalaterkecil adalah 0,02 mm

Page 16: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Amati, berapa nilai terkecil skala nonius Amati skala utama yang tepat dilewati

skala nol noniusPada gambar depan atas, skala utama yang

tepat dilewati adalah 40 mm + 2 mm = 42 mm

Pada gambar depan tengah, skala utama yang tepat dilewati adalah 5 mm

Pada gambar depan bawah, skala utama yang tepat dilewati adalah 37 mm

Page 17: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Tentukan skala nonius ke berapa yang tepat berimpit dengan skala utama

Page 18: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Pada gambar depan atas, skala ninius ke-7 berimpit dengan skala utama

Pada gambar depan tengah, skala ninius ke-10 (angka 5 di skala noniu) berimpit dengan skala utama

Pada gambar depan bawah, skala ninius ke-23 berimpit dengan skala utama

Page 19: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Hitung kelebihan panjang yang dinyatakan oleh skala noniusPada gambar depan atas, kelebihan panjang

adalah 7 0,1 mm = 0,7 mmPada gambar depan tengah, kelebihan

panjang adalah 10 0,05 mm = 0,50 mmPada gambar depan bawah, kelebihan

panjang adalah 23 0,02 mm = 0,46 mm

Page 20: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Panjang benda yang diukur adalah panjang yang ditunjukkan skala utama + kelebihan panjang yang ditunjukkan skala noniusPada gambar depan atas, panjang benda =

42 mm + 0,7 mm = 42,7 mmPada gambar depan tengah, panjang benda

= 5 mm + 0,5 mm = 5,50 mmPada gambar depan bawah, panjang benda

= 37 mm + 0,46 mm = 37,46 mm

Page 21: Pengukuran yang ideal dalam pembelajaran

Jangka sorong dapat digunakan untuk menentukan panjang sisi luar benda, panjang sisi dalam benda, maumpu kedalaman benda