perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PENGUATAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (STUDI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016) SKRIPSI OLEH: SITI HALIMAH K6412067 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2016
17
Embed
PENGUATAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DALAM · PDF filedalam pembelajaran PPKn pada siswa kelas X SMA Negeri 2 ... 7. Para siswa kelas X SMA Negeri 2 Karnganyar terima kasih telah ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENGUATAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL
DALAM PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
(STUDI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2015/2016)
SKRIPSI
OLEH:
SITI HALIMAH
K6412067
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENGUATAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL
DALAM PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
(STUDI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2015/2016)
Oleh:
SITI HALIMAH
K6412067
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Siti Halimah. K6412067. PENGUATAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN STUDI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Proses pengutan nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi proses penguatan nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Karanganyar.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus tunggal terpancang. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan analisis dokumen. Validitas data menggunakan trianggulasi data dan trianggulasi metode. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif dengan tahap-tahap sebagai berikut (1) Tahap persiapan, (2) Reduksi Data, (3) Penyajian Data, (4) Penarikan Kesimpulan. Adapun prosedur penelitian dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) Tahap Persiapan, (2) Tahap Pengumpulan Data, (3) Tahap Analisis Data, (4) Tahap Penyusunan Laporan Penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penguatan nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran PPKn pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Karanganyar melalui tiga tahap, yaitu tahap perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran. Tahap perencanaan pembelajaran penguatan dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai multikultural dalam Silabus maupun RPP. Tahap pelaksanaan pembelajaran penguatan dilakukan secara verbal dan non verbal. Pendekatan yang digunakan dengan menggunakan pendekatan penambahan materi dalam pembelajaran PPKn tanpa mengubah struktur kurikulum dan keilmuan. Tahap penilaian pembelajaran penguatan dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian sikap untuk mengetahui sikap multikultural siswa; (2) Proses penguatan nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran PPKn di SMA Negeri 2 Karanganyar dipengaruhi oleh faktor-faktor yaitu faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung antara lain kurikulum 2013, materi pembelajaran, metode pembelajaran serta kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran, lingkungan sekolah yang heterogen. Faktor penghambat penguatan nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran PPKn antara lain: faktor internal dan faktor eksternal, faktor internal meliputi minat belajar siswa terhadap mata pelajaran PPKn. Faktor eksternal berupa waktu pembelajaran yang terbatas.
Kata Kunci : Penguatan, Nilai-Nilai Multikultural, Pembelajaran PPKn
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Siti Halimah. K6412067. THE REINFORCEMENT OF MULTICULTURAL VALUES IN PANCASILA AND CIVIC EDUCATION LEARNING, A STUDY ON THE 10TH GRADERS OF SMA NEGERI 2 KARANGANYAR IN THE SCHOOL YEAR OF 2015/2016. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty and Surakarta Sebelas Maret University, August 2016.
The objective of research was to find out: (1) the process of reinforcing multicultural values in Pancasila and Civic Education learning, (2) the factors affecting the process of reinforcing multicultural values in Pancasila and Civic Education learning in the 10th graders of SMA Negeri 2 Karanganyar.
This research employed a qualitative research method with a single embedded study case. The sampling technique used was purposive sampling. Techniques of collecting data used were interview, observation and document analysis. Data validation was carried out using data and method triangulations. Meanwhile, technique of analyzing data used was an interactive analysis method involving: (1) preparation, (2) data reduction, (3) data display, and (4) conclusion drawing. The research procedure included: (1) preparation , (2) data collection, (3) Data Analysis, (4) Research Report Writing.
The result of research showed that (1) the reinforcement of multicultural values in Pancasila and Civic Education learning in the 10th graders of SMA Negeri 2 Karanganyar passed through three stages: learning planning, implementation, and assessment (evaluation). The stage of reinforcement learning planning was conducted by integrating multicultural values into syllabus and RPP (Learning Implementation Plan). The reinforcement learning implementation stage was conducted using an approach presenting the cultural problem in Pancasila and Civic Education learning without changing the structure of curriculum and discipline. The reinforcement learning assessment stage was conducted using attitude assessment technique to find out the students’ multicultural attitude; (2) The process of reinforcing multicultural values in Civic Education learning in SMA Negeri 2 Karanganyar was affected by some factors: supporting and inhibiting factors. The supporting factors included: the 2013 curriculum, learning material, learning method, and teacher competency in managing the learning, and heterogeneous school environment. Inhibiting factors included internal and external factors. The internal factor was the students’ learning interest in Pancasila and Civic Education subject. The external factor was the limited time learning.
Keywords: Reinforcement, Multicultural Values, Pancasila and Civic Education
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap (QS.
Al-Insyirah (94): 6-8)
Dan boleh jadi kamu tidak menyukai sesuatu padahal ia baik bagimu, dan boleh
jadi kamu menyukai sesuatu padahal ia tidak baik bagimu (QS. Al-Baqarah (2):
216)
Bersikaplah kukuh seperti batu karang yang tidak putus-putusnya dipukul ombak.
Ia tidak saja tetap berdiri kukuh, bahkan ia menentramkan amarah ombak dan
gelombang itu (Marcus Aurelius)
Jangan coba memperbaiki siswa, perbaiki diri sendiri dulu. Guru yang baik
membuat siswa bodoh menjadi cerdas, dan membuat siswa cerdas menjadi lebih
cerdas. Saat siswa kita gagal, kita sebagai guru juga gagal (Marva Collins)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak Slamet dan Ibu Darmini
Terima kasih bapak ibu atas do’a dan kasih sayang mu yang tiada terputus.
Terima kasih atas pengorbanan, nasehat dan motivasinya selama ini.
Bapak Sunaryo dan Ibu Ngatmi
Terima kasih atas dukungannya baik material dan non material. Terimah kasih
atas do’a dan kasih sayangnya selama ini
Mas Kholid Isnanto, SE
Terima kasih atas dukungan, kesabaran, motivasi serta do’anya.
Mbak Denis, Mas Iwan, Abdul Rahman, Fuad terima kasih atas dukungannya.
Untuk ponakan kesayanganku Andara Ganes Gaharu terima kasih telah