i PENGGUNAAN PEMBERIAN KUIS SEBELUM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VI SDN NGABEAN KECAMATAN SECANG KABUPATEN MAGELANG TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh HERMAWAN 292008191 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
12
Embed
Penggunaan Pemberian Kuis Sebelum Kegiatan Pembelajaran … · 2012. 11. 27. · Pemberian Kuis Sebelum Kegiatan Pembelajaran Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGGUNAAN PEMBERIAN KUIS SEBELUM KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VI
SDN NGABEAN KECAMATAN SECANG KABUPATEN MAGELANG
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
HERMAWAN
292008191
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Hermawan, 292008191. 2012. Penggunaan Pemberian Kuis Sebelum
Kegiatan Pembelajaran Pada Pembelajaran IPS Sebagai Upaya Meningkatkan
Hasil Belajar Pada Kelas IV di SD N Ngabean Kecamatan Secang Kabupaten
Magelang Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi PGSD
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen Pembimbing: Dra. Sri
Muryani, M.M
Kata Kunci: Pemberian Tugas Kuis (pretest)
Dari latar belakang tujuan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) di Sekolah Dasar pada dasarnya mencakup dua sasaran, yaitu sasaran
yang bersifat kognitif dan sasaran yang bersifat praktis. Penelitian Tindakan
Kelas ini bertujuan untuk menggambarkan pemberian tugas kuis dapat
meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas VI SD Negeri Ngabean
Kecamatan Secang Kabupaten Magelang. Penelitian Tindakan Kelas ini
mengkolaborasikan dua metode yaitu metode pemberian tugas kuis (pretest)
dengan metode diskusi untuk mengaktifkan siswa dan memberikan kesempatan
siswa mengungkapkan pendapatnya. Penelitian yang dilakukan di kelas VI SD
Negeri Ngabean Kecamatan Secang, pada mata pelajaran IPS SK “Era
Globalisasi”.Jumlah siswa yang belum mencapai KKM ada 19 siswa dari 28
siswa. Penerapan metode ini membuat siswa lebih aktif dan bisa mengeksplor
dirinya sendiri. Manfaat pretest bagi siswa adalah mengeksplor dirinya sendiri,
bagi guru pretest dapat menilai ketuntasan pada materi sebelumnya.
Keberhasilan metode ini bukan saja melalui nilai dari test formatif pada siklus I
dan siklus II, tetapi juga menilai dari proses pembelajaran yang ada pada
lembar pengamatan tiap pertemuan di setiap siklus. Indikator keberhasilan pun
dibuat guna keabsahan data yang ada yaitu ≥70% atau minimal baik pada tiap
pertemuan di siklus I. Indikator keberhasilan pada siklus II yang dibuat yaitu
≥80 tiap pertemuan pada siklus II. Setelah Tindakan yang dilakukan pada
siklus I dan siklus II dengan KKM siklus I (≥70) dan siklus II (≥80) sebanyak
28 siswa yang mencapai ketuntasan kriteria minimal yang ditetapkan.
Disarankan kepada guru agar lebih bisa menggunakan metode
pemberian tugas kuis atau pretest dengan materi yang akan diajarkan dan terus
menerus melatih diri supaya hasil belajar siswa dapat meningkat lagi. Metode
ini dapat di kolaborasikan dengan metode yang lain agar mendapat pencapaian
maksimal untuk meningkatkan hasil belajar siswa baik pada IPS maupun mata
pelajaran yang lain dengan materi yang sesuai.
iii
iv
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Motto:
“Barang siapa berjalan disuatu jalan untuk menuntut ilmu maka Allah
akan mempermudah jalan ke Syurga”
( HR Muslim)
“Setiap orang mampu belajar lebih jauh dari dugaannya dan tidak
pernah ada kata terlambat untuk memulainya”
(Ruswandi)
“…. Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu
dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat “
(Q.S Al-Mujaadilah: 11)
Persembahan:
Karya ini kupersembahkan untuk:
1. Kedua orang tua tercinta, yang tak pernah
berhenti mendoakan dan mencurahkan kasih
sayangnya.
2. Kakak-kakakku tercinta.
3. Orang terdekatku terimakasih atas semuanya.
vi
KATA PENGANTAR
Penulis pertama-tama mengucapkan puji Tuhan atas rahmat dan
bimbingan-Nya selama menyusun skripsi yang berjudul “Penggunaan
Pemberian Kuis Sebelum Kegiatan Pembelajaran Sebagai Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VI SDN Ngabean Kecamatan
Secang Kabupaten Magelang Tahun Ajaran 2011/2012”. Penelitian ini
bermaksud agar bisa meningkatkan hasil belajar siswa dengan soal-soal yang
diberikan pada awal kegiatan pembelajaran.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya
bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa
untuk mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dra, Sri Muryani, M.M., selaku dosen pembimbing yang telah
membimbing dan mengarahkan dengan sabar selama program ini
berlangsung sampai selesai.
2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah