i PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5 DI SDN KUTOWINANGUN 12 KECAMATAN TINGKIR KOTA SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Didik Rahman 292012244 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016
13
Embed
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE …€¦ · Penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat, menyebabkan siswa jenuh dan bosan, sehingga membuat siswa pasif dalam pembelajaran.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5
DI SDN KUTOWINANGUN 12 KECAMATAN
TINGKIR KOTA SALATIGA SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Didik Rahman
292012244
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
ii
ABSTRAK
Rahman, Didik. 292012244. 2016. Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa
Kelas 5 di SDN Kutowinangun 12 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester II
Tahun Pelajaran 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing: Herry Sanoto, S.Si., M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI),
Hasil Belajar IPA.
Penelitian ini dilatarbelakangi temuan mengenai rendahnya hasil belajar
siswa kelas 5 SDN Kutowinangun 12 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga dalam
mata pelajaran IPA. Penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat
disebabkan guru belum mempertimbangkan karakteristik siswa dan karakteristik
mata pelajaran, sehingga menjadi faktor rendahnya hasil belajar siswa.
Penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat, menyebabkan siswa jenuh
dan bosan, sehingga membuat siswa pasif dalam pembelajaran. Untuk
memecahkan masalah tersebut peneliti menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Group Investigation (GI), yang bertujuan untuk meningkatkan
hasil belajar siswa kelas 5 SDN Kutowinangun 12 Kecamatan Tingkir Kota
Salatiga semester II tahun pelajaran 2015/2016, pada mata pelajaran IPA dengan
materi menetapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Yang dilakukan melalui
2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Dimana pada setiap
siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaaan, tindakan, obeservasi, dan
refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe
Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SDN
Kutowinangun 12 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga semester II tahun pelajaran
2015/2016, dengan pada mata pelajaran IPA dengan materi menetapkan sifat-sifat
cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya. Siswa yang terdiri dari 11 laki-laki
dan 9 perempuan dengan jumlah 20 orang, pada pra siklus, ketuntasan hasil
belajarnya hanya mencapai 30% atau 6 siswa, pada siklus I ketuntasan mencapai
70% atau 14 siswa, sedangkan pada siklus II ketuntasan mencapai 100% atau
seluruh siswa tuntas.
iii
iv
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sunguh-sungguh (urusan) yang
lain dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap”
(Q.S Al-Insyirah (94) : 5-8)
Persembahan :
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua (Ayahanda Sidik, S.Pd.) dan (Ibunda Siti Zumaroh) yang
selalu memberikan doa serta kasih sayang setulus hati.
2. Kakak-kakak saya yang selalu memberikan motivasinya.
3. Keponakan tercinta Dyah Pramesti Wibowo dan Wafi Abyan Nandana.
4. Pembaca yang budiman.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya yang telah diberikan kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul ”PENGGUNAAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5 DI SDN
KUTOWINANGUN 12 KECAMATAN TINGKIR KOTA SALATIGA
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016”. Skripsi ini disusun untuk
memenuhi salah satu syarat memperoleh gelas sarjana pendidikan, Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di
Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulis menyadari penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik
atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan
terimakasih kepada pihak-pihak:
1. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberi kesempatan belajar di program studi S1 PGSD.
2. Herry Sanoto, S. Si., M.Pd., selaku Kaprogdi S1 PGSD sekaligus dosen
pembimbing yang telah memberi pelayanan akademik dan membimbing
memberi pengarahan sampai dengan selesainya penyusunan skripsi ini.
3. Eko Edhy Iriyanto, M.Pd., Kepala SD Negeri Kutowinangun 12 Kecamatan
Tingkir Kota Salatiga, yang telah memberikan izin untuk melakukan
penelitian ini.
4. Jumarti, M.Pd., guru kelas 5 SD Negeri Kutowinangun 12 Kecamatan Tingkir
Kota Salatiga, yang telah banyak membantu dalam melakukan penelitian ini.
5. Siswa kelas 5 SD Negeri Kutowinangun 12 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga,
yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6. Kedua orang tua (Ayahanda Sidik, S.Pd.) dan (Ibunda Siti Zumaroh) yang
selalu memberikan doa, kasih sayang, dan memotivasi demi tercapainya cita-
cita penulis.
viii
7. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu namun telah
membantu dalam melakukan penelitian dan penyelesaian penulisan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat dalam meningkatkan bagi
kemajuan pendidikan Indonesia.
Salatiga, 31 Mei 2016
Penulis,
Didik Rahman
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
ABSTRAK ..................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iv
LEMBAR PERSETUJUAN AKSES ............................................................. v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................ vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1
1.2. Identifikasi Masalah ........................................................................ 5
1.3. Rumusan Masalah ............................................................................ 6
1.4. Tujuan Penelitian ............................................................................. 6