perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR SKRIPSI Oleh: Kartika Yunita Saputri NIM K7411084 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2015
17
Embed
PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI MEDIA POWER ... · media power point untuk meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran akuntansi di smk wikarya karanganyar skripsi oleh:
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI
MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA
PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR
SKRIPSI
Oleh:
Kartika Yunita Saputri
NIM K7411084
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI
MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA
PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR
Oleh:
KARTIKA YUNITA SAPUTRI
NIM K7411084
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
ABSTRAK
Kartika Yunita Saputri. PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS
DILENGKAPI MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA
KARANGANYAR. Skripsi, Fakultas Keguran dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Juli 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi siswa dengan
menggunakan metode Peer Lessons dilengkapi media Power Point pada
pembelajaran akuntansi di kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan secara kolaborasi antara peneliti dan guru pengampu akuntansi dalam
dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi dan interpretasi, serta analisis dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 28 siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui angket, observasi, dan
dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi (metode dan sumber).
Analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan
analisis data kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Peer
Lessons dilengkapi media Power Point mampu meningkatkan motivasi siswa pada
pembelajaran akuntansi dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses
pembelajaran pada saat pra siklus masih berupa ceramah satu arah dan media papan
tulis sehingga persentase motivasi siswa pada pembelajaran hanya sebesar 53,57%.
Pada siklus I sudah digunakan metode Peer Lessons dilengkapi media Power Point
walapun masih ada beberapa kekurangan, hasil persentase motivasi siswa pada
pembelajaran meningkat sebesar 7,14% dari 53,57% menjadi 60,71%. Peningkatan
secara signifikan terlihat pada siklus II yang telah menggunakan metode Peer Lessons
dilengkapi media Power Point secara optimal sehingga diperoleh hasil persentase
motivasi siswa pada pembelajaran sebesar 78,57%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan metode Peer Lessons dilengkapi
media Power Point mampu meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran
akuntansi di kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
Kata kunci: Peer Lessons, Power Point, motivasi siswa.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
ABSTRACT
Kartika Yunita Saputri. THE USE OF PEER LESSONS METHOD EQUIPPED
WITH POWER POINT MEDIA TO IMPROVE THE ACCOUNTING
LEARNING MOTIVATION OF THE STUDENTS OF WIKARYA
VOCATIONAL HIGH SCHOOL OF KARANGANYAR. Skripsi: The Faculty of
Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta July 2015.
The objective of this research is to improve the Accounting learning
motivation of the students through the use of Peer Lessons method equipped with
power point media in Grade X Accounting B of Wikarya Vocational High School of
Karanganyar.
This research used the classroom action research with two cycles. Each cycle
consisted of four phases i.e. planning, implementation, observation and interpretation,
and reflection. The research was collaboratively done by the researcher the
Accounting teacher of the school. The subjects of research were the students as many
as 28 in Grade X Accounting B of Wikarya Vocational High School of Karanganyar.
The data of research were collected through questionnaire, observation, and
documentation. They were validated by using the method and source triangulations
and analyzed by using the descriptive comparative analysis and the qualitative data
analysis.
The result of research shows that the use of the Peer Lessons equipped with
the Power Point media can improve the students’ Accounting learning motivation
from the pre-treatment through Cycle II. The learning process during the pre-
treatment used the one-direction lecture method and blackboard, and the students’
Accounting learning motivation was 53.57%. Then, in Cycles I, the learning process
used the Peer Lessons equipped with Power Point media. Although there were some
weaknesses, the students’ Accounting learning motivation increased as much as
7.14% from 53.57% to 60.71%. The significant increase was seen in Cycle II, in
which the learning process used the Peer Lessons equipped with Power Point media
optimally so that the students’ learning motivation percentage became 87.57% in
Cycle II.
Thus, the use of the Peer Lessons method equipped with the Power Point
media can improve the Accounting learning motivation of the students in Grade X
Accounting B of Wikarya Vocational High School of Karanganyar.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
Keywords: Peer Lessons, Power Point, students’ Accounting learning motivation.
MOTTO
“...Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-
orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat...”
(Q.S Al Mujadalah: 11)
“Seseorang juara membutuhkan lebih dari motivasi yang tinggi dan kemenangan
yang telah lewat”.
(Pat Riley)
“Tidak ada rahasia untuk menggapai sukses.
Sukses itu dapat terjadi karena persiapan, kerja keras, dan mau belajar dari
kegagalan”
(General Colin Powell)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk:
“Para guru yang tak pernah berhenti berjuang membangun negeri”
“Siswa SMK Wikarya Karanganyar”
“Almamater”
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan
rahmat, nikmat, ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurahkan untuk junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi suri
tauladan kebaikan bagi kita semua. Alhamdulillah, dengan usaha dan perjuangan
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Metode Peer
Lessons Dilengkapi Media Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa
pada Pembelajaran Akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar”.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyarat untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih
yang tulus dan penghargaan setinggi-tingginya kepada:
1. Bapak Dr. H. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta beserta staf.
2. Bapak Prof. Dr. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
beserta staf.
3. Ibu Dr. Susilaningsih, M. Bus., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
beserta staf.
4. Ibu Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd., selaku penasihat akademik penulis.
5. Bapak Dr. Sudiyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I.
6. Ibu Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak, selaku Pembimbing II.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
7. Tim Penguji Skripsi, atas saran dan nilai yang diberikan.
8. Bapak Suhanto selaku Kepala SMK Wikarya Karanganyar beserta staf.
9. Ibu Dra. Haris Sri Mulyani selaku guru Akuntasi kelas X Akuntasi B SMK
Wikarya Karanganyar.
10. Para siswa kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
11. Kedua orang tua, (Almh) Ibu Titik Budiati dan Bapak Joko Sarsono beserta
keluarga besar penulis.
12. Para Siswa SMK Wikarya Karanganyar, khususnya kelas X Akuntansi B.
13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan
dan jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan guna memperbaiki penulisan
yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan, penulis