Ilmu Komputer di Universitas Pendidikan Indonesia didirikan pada tahun 2005 dan terdiri atas dua program studi (prodi): Prodi Ilmu Komputer dan Prodi Pendidikan Ilmu Komputer. Prodi Ilmu Komputer menghasilkan Sarjana Komputer (S.Kom). Sedangkan Prodi Pendidikan Ilmu Komputer menghasilkan Sarjana Pendidikan (S.Pd) dengan akta IV Pendidikan Ilmu Komputer untuk mengajar mata pelajaran TIK di SMP, SMA dan SMK. Kedua prodi ini merupakan bagian dari Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA). Lulusan Prodi Ilmu Komputer diharapkan menjadi sarjana komputer yang memiliki kemampuan yang kuat dalam inovasi, analisis, perancangan dan implementasi sistem IT. Sedangkan lulusan Pendidikan Ilmu Komputer diharapkan menjadi guru TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) yang kompeten yang memiliki kemampuan di bidang teknologi dan ilmu komputer sekaligus menguasai pedagogi dan teknik mengajar. Ini sejalan dengan visi utama unit akademik UPI yaitu mampu menghasilkan lulusan yang unggul, kompetitif serta mampu berkembang secara berkelanjutan. Sejak tahun 2009, kedua prodi telah menghasilkan lulusan . 85% lebih telah bekerja kurang dari 5 bulan setelah lulus. Bahkan banyak telah bekerja sebelum mengikuti wisuda. Kedua prodi ini didukung oleh intake mahasiswa yang berkualitas. Prodi Pendidikan Ilkom dan Prodi Ilkom adalah dua prodi dengan tingkat ketetatan masuk tertinggi se-UPI di tahun 2009. Sedangkan dosen-dosen berasal dari bidang kependidikan maupun ilmu komputer/Informatika atau bahkan kombinasi keduanya. Saat ini terdapat 15 dosen tetap dan terus bertambah.
58
Embed
Penggunaan Framework Dapat Mempermudah Kita Dalam Membuat Sebuah Website Atau Sistem Informasi
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Ilmu Komputer di Universitas Pendidikan Indonesia didirikan pada tahun 2005 dan terdiri atas dua program studi (prodi): Prodi Ilmu Komputer dan Prodi Pendidikan Ilmu Komputer. Prodi Ilmu Komputer menghasilkan Sarjana Komputer (S.Kom). Sedangkan Prodi Pendidikan Ilmu Komputer menghasilkan Sarjana Pendidikan (S.Pd) dengan akta IV Pendidikan Ilmu Komputer untuk mengajar mata pelajaran TIK di SMP, SMA dan SMK. Kedua prodi ini merupakan bagian dari Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA).
Lulusan Prodi Ilmu Komputer diharapkan menjadi sarjana komputer yang memiliki kemampuan yang kuat dalam inovasi, analisis, perancangan dan implementasi sistem IT. Sedangkan lulusan Pendidikan Ilmu Komputer diharapkan menjadi guru TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) yang kompeten yang memiliki kemampuan di bidang teknologi dan ilmu komputer sekaligus menguasai pedagogi dan teknik mengajar. Ini sejalan dengan visi utama unit akademik UPI yaitu mampu menghasilkan lulusan yang unggul, kompetitif serta mampu berkembang secara berkelanjutan.
Sejak tahun 2009, kedua prodi telah menghasilkan lulusan. 85% lebih telah bekerja kurang dari 5 bulan setelah lulus. Bahkan banyak telah bekerja sebelum mengikuti wisuda.
Kedua prodi ini didukung oleh intake mahasiswa yang berkualitas. Prodi Pendidikan Ilkom dan Prodi Ilkom adalah dua prodi dengan tingkat ketetatan masuk tertinggi se-UPI di tahun 2009.
Sedangkan dosen-dosen berasal dari bidang kependidikan maupun ilmu komputer/Informatika atau bahkan kombinasi keduanya. Saat ini terdapat 15 dosen tetap dan terus bertambah.
Dari sisi fasilitas, saat ini Prodi Ilkom dan Pendidikan Ilkom menempati Gedung FPMIPA-C (Gedung Ilkom) yang baru direnovasi lengkap dengan CCTV dan hotspot. Terdapat tujuh laboratorium komputer pada gedung ini yaitu dua lab dasar, lab basisdata, lab pembelajaran TIK dan multimedia, lab jaringan, lab kecerdasan buatan dan lab rekayasa perangkat lunak. Fasilitas lain yang disediakan universitas adalah perpustakaan, Pusat Studi Islam, poliklinik, stadion olahraga, kolam renang dan lainnya.
Selain mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat aktif berorganisasi melalui KEMAKOM (Keluarga Mahasiswa Ilmu Komputer), dengan berbagai kegiatan, termasuk kegiatan tahunan DINAMIK. Selain itu mahasiswa dapat memilih unit-unit yang sesuai di UPI baik olahraga, kesenian maupun keagamaan.
Untuk masuk ke Prodi Ilkom dan Pendidikan Ilkom calon mahasiswa dapat mengikuti dua jalur yaitu: jalur SNMPTN (tertulis dan undangan) dan jalur Ujian Masuk UPI (UM-UPI).
Visi Prodi Pendidikan Ilmu Komputer:
Menjadi program studi pelopor dan unggul (Leading and Outstanding) dalam bidang Pendidikan Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
Misi Prodi Pendidikan Ilmu Komputer:
1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menyiapkan sumber daya manusiayang profesional dalam bidang Pendidikan Ilmu Komputer dan TIK yang berdaya saing global.
2. Mengembangkan teori-teori pendidikan yang inovatif dalam bidang Pendidikan Ilmu Komputer dan TIK untuk menunjang pembangunan nasional.
3. Menerapkan hasil kajian inovatif untuk memecahkan permasalahan bidang Pendidikan Ilmu Komputer dan TIK di masyarakat.
4. Menyelenggarakan layanan pengabdian pada masyarakat yang profesional dalam rangka ikut serta memecahkan masalah nasional dalam bidang Pendidikan Ilmu Komputer dan TIK.
5. Menyelenggarakan internasionalisasi bidang Pendidikan Ilmu Komputer dan TIK melalui pengembangan dan pengokohan jejaring dan kemitraan pada tingkat nasional, regional, dan internasional.
Visi Prodi Ilmu Komputer
Menjadi Program Studi pelopor dan unggul(Leading and Outstanding) dalam bidang Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi serta menghasilkan lulusan yang handal dan mampu berdaya saing global.
Misi Prodi Ilmu Komputer
1. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang Ilmu Komputer dan TIK, dengan ikut berpartisipasi dalam penerapan dan pengembangan Ilmu Komputer dan TIK.
2. Menyiapkan dan memberdayakan SDM yang berkualitas, kreatif dan inovatif, mampu bekerjasama, dan profesional dalam bidang Ilmu Komputer dan TIK yang berdaya saing global.
3. Melakukan pengembangan inovatif di bidang Ilmu Komputer serta memecahkan permasalahan dalam bidang Ilmu Komputer dan TIKdi masyarakat untuk menunjang pembangunan nasional.
4. Menyelenggarakan internasionalisasi bidang Ilmu Komputer dan TIK melalui pengembangan dan pengokohan jejaring dan kemitraan pada tingkat nasional, regional, dan internasional.
Akademik
Kurikulum program studi S1 kependidikan mengacu kepada konsep fleksibilitas kurikulum serta "inti kurikulum" pendidikan MIPA Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, serta Kurikulum Nasional Kependidikan. Sementara itu kurikulum program studi S1 non kependidikan dikembangkan dengan mengacu pada kurikulum ACM dan kurikulum S1 universitas lain baik dalam maupun luar negeri.
Matakuliah dibagi menjadi beberapa kelompok:
MKU (Matakuliah Umum) adalah matakuliah yang memberikan wawasan ke-MIPA-an yang memadai, dan membekali dengan pengetahuan dasar MIPA. MKU ini diberikan pada tahun pertama
Sedangkan MKK (Matakuliah Keahlian) adalah kelompok matakuliah untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam penguasan keahlian bidang studi ilmu komputer..
Khusus untuk program pendidikan: MKP (Matakuliah Profesi) adalah kelompok matakuliah yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan profesi tenaga
kependidikan. MKP terdiri atas MKDP (Mata Kuliah Dasar Profesi), MKKP (Mata Kuliah Keahlian Profesi) dan MKLP (Matakuliah Latihan Profesi ).
Khusus untuk program non kependidikan:MKKA (Matakuliah Konsentrasi Akademik) untuk mengembangkan kemampuan akademik mahasiswa di bidang ilmu komputer.
Struktur Kurikulum KependidikanKurikulum S1 Kependidikan Ilmu Komputer memiliki beban studi 144-150 SKS (termasuk skripsi), yang dikelompokkan dalam empat gugus matakuliah yaitu:
14 sks MKU (Matakuliah Umum) MKP terdiri atas 12 sks MKDP (Mata Kuliah Dasar Profesi), 12 sks MKKP (Mata Kuliah
Keahlian Profesi), 4 sks MKLP (Matakuliah Latihan Profesi )
102-108 MKK (Matakuliah Keahlian) adalah kelompok matakuliah untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam penguasan keahlian bidang studi ilmu komputer. MKK terdiri atas matakuliah dasar, intermediate dan lanjut. MKK ini terdiri atas 102-108 sks.
[ Daftar lengkap matakuliah Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer]
Untuk lebih memantapkan kemampuan profesional, mahasiswa diwajibkan mengikuti Program Latihan Profesi (PLP), dibawah bimbingan guru serta dosen pembimbing untuk menjalankan tugas profesi di sekolah.
Sedangkan untuk memantapkan kemampuan memecahkan masalah nyata dalam pendidikan TIK serta melaporkan hasilnya secara formal baik lisan maupun tulisan melalui skripsi.
Struktur Kurikulum Non KependidikanKurikulum program studi non kependidikan terdiri atas 144-150 sks. terdiri atas
14 SKS MKU (Matakuliah Umum) 110-116 sks MKK (Matakuliah Keahlian)
20-26 sks MKKA (Matakuliah Konsentrasi Akademik)
[ Daftar lengkap matakuliah Program Studi Ilmu Komputer]
Mahasiswa mengikuti Program Latihan Akademik (PLA) di lingkungan industri untuk mengimplementasikan pengetahuan yang diperoleh selama kuliah.
Seperti halnya mahasiswa kependidikan, mahasiswa non kependidikan juga diwajibkan melakukan peneltian di bidang ilmu komputer dan menuliskannya secara formal maupun lisan melalui skripsi.
Silabus dan daftar Mata Kuliah dapat dilihat di silabus.cs.upi.edu
Program studi S1 Pendidikan Ilmu Komputer mengunakan kurikulum yang terdiri dari 8 semester dengan total minimum sks 144. adapun materi tiap semester adalah sebagai berikut :
1 KU107Pendidikan Lingkungan Sosial,Budaya dan Teknologi (PLSBT)
2
2 IK421 Jaringan Komputer 3
3 IK422 Sistem Operasi 4
4 IK451 Metode Numerik 3
5 IK470 Manajemen Proyek Perangkat Lunak 3
6 ----- Pilihan (lihat tabel di bawah) 3
Semester 5 (Pilihan)
No Kode Matakuliah SKS
1 IK460 Kecerdasan Buatan (*) 3
2 IK561 Interpretasi dan Pengolahan Citra (*) 3
3 IK570 Game Programming (*) 3
4 IK571 Data Warehouse dan Mining(*) 3
5 IK443 Pengajaran Berbasis Komputer (*) 2
Semester 6
No Kode Matakuliah SKS
1 KU30. Seminar Pendidikan Agama 2
2 KU400 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 2
3 IK452 Teori Bahasa dan Automata 3
4 IK480 Pemrograman Internet 2
5 IK490 Teknik Riset Operasi 3
6 ----- Pilihan (lihat tabel bawah) 3
Semester 6 (Pilihan)
No Kode Matakuliah SKS
1 IK412 Kriptografi dan Keamanan Informasi (*) 3
2 IK440 Teknik Multimedia (*) 3
3 IK520 Sistem Terdistribusi (*) 3
4 IK531 Sistem Informasi Pendidikan (*) 3
5 IK580 E-Learning (*) 3
6 IK591 Program Latihan Akademik (PLA) (*) 2
Semester 7
No Kode Matakuliah SKS
1 IK492 Seminar 3
2 IK494 Kewirausahaan 2
3 IK540 Interaksi Manusia dan Komputer 3
Semester 7 (Pilihan)
No Kode Matakuliah SKS
1 IK430 Basis Data Non Relasional (*) 3
2 IK431 Basis Data Terdistribusi (*) 3
3 IK461 Sistem Cerdas (*) 3
4 IK481 Pemrograman Berorientasi Objek (*) 3
5 IK493 Komputer dan Masyarakat (*) 3
6 IK510 Teknik Kompilasi (*) 3
7 IK511 Teknik Komunikasi Data (*) 3
8 IK560 Kontrol dan Robotika(*) 3
9 IK581 E-Bisnis(*) 3
10 IK441 Grafika Komputer(*) 3
11 IK530 Sistem Informasi (*) 3
12 IK550 Persamaan Diferensial(*) 3
Semester 8
No Kode Matakuliah SKS
1 IK491 Etika Profesi TI 3
2 IK598 Skripsi 6
3 IK599 Ujian Sidang 0
Semester 8 (Pilihan)
No Kode Matakuliah SKS
1 IK521 Teknik Interfacing (*) 3
2 IK522 Mikroelektronika (*) 3
3 IK523 Rancangan Sistem Digital (*) 3
4 IK532 Sistem Informasi Akuntansi (*) 3
Pedoman PLP (Program Latihan Profesi)
Catatan (Des 09): Selain berdasarkan sekolah yang ditawarkan UPI. Mahasiswa pendidikan Ilkom UPI juga dapat mencoba PLP SMA 2, 3, 4, 12, 15. SMP 2, 5, 7, 11, 12, 13, 14, 15. Guru TIK pada sekolah tersebut bergabung di AGMP TIK sehingga telah mengenal program studi pendidikan ilkom UPI. Selain itu jika ada yang berminat PLP di SMA 1, dapat mengghubungi guru TIK SMA tersebut yaitu Pak Rikki.
Pedoman PLP (Program Latihan Profesi) Mahasiswa Prodi Pendidikan Ilmu Komputer
Sumber : Buku Pedoman Akademik , UPI , 2009
Program Latihan Profesi (PLP) adalah salah satu pelatihan profesional tenaga pendidik guru dan perupakan mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa UPI program kependidikan calon guru . Pelatihan tersebut dimaksudkan untuk mempersiapkan calon-calon tenaga pendidik guru . PLP mencakup pembinaan dan pelatihan kemampuan profesional guru dan tugas - tugas kependidikan lainnya serta tugas-tugas di luar kependidikan secara terbimbing dan terpadu guna memenuhi persyaratan profesi kependidikan dan non-kependidikan.
I. Tujuan
PLP bertujuan untuk melatih dan membina calon-calon tenaga kependidikan guru yang berkepribadian, profesional, bertanggung jawab, berdedikasi dan berdisiplin.
II. Persyaratan PLP
Mahasiswa dapat mengikuti PLP, apabila :
1. Telah mencapai 80% sks dari keseluruhan jumlah sks program studi masing - masing dengan IP minimal 2,50
2. Telah lulus semua Mata Kuliah Umum (MKU), Mata Kuliah Dasar Profesional (MKPD), dan Matakuliah Keahlian Profesi (MKKP)
III. Kontrak Kredit PLP
1. Setiap mahasiswa yang akan mengikuti kegiatan PLP diwajibkan mengontrak mata kuliah PLP dengan bobot seperti tercantum dalam kurikulum
2. Mahasiswa yang mengontrak mata kuliah PLP tidak diperkenankan mengontrak mata kuliah lain kecuali skripsi atau tugas akhir lainnya.
IV. Pelaksanaan PLP
1. Pelaksanaan kegiatan PLP dikoordinasikan oleh Divisi Pendidikan Profesi dan Jasa Keprofesian (P2JK)
2. Kegiatan pelaksanaan PLP secara rinci diatur dalam Pedoman Pelaksanaan PLP UPI
V. Penilaian PLP
Komponen - komponen yang dinilai dalam kegiatan PLP diatur dalam Buku Pedoman PLP UPI1. Para praktikan dapat mengikuti ujian PLP apabila telah memenuhi jumlah minimal
penampilan dan atau pelaksanaan kegiatan2. Praktikan dinyatakan lulus ujian akhir PLP apabila memperoleh nilai akhir minimal B
Pedoman PLA (Program Latihan Akademik)
Pedoman PLA (Program Latihan Akademik) Mahasiswa Prodi Ilmu Komputer dan Prodi Pendidikan Ilmu Komputer
Sumber : Buku Pedoman Akademik UPI,2009
Program Latihan Akademik (PLA) adalah salah satu pelatihan profesional tenaga pendidik nonguru dan tenaga lainnya serta merupakan mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa program pendidikan non-guru dan program non-pendidikan UPI. pelatihan tersebut dimaksudkan untuk mempersiapkan calon-calon tenaga kependidikan nonguru, dan calon pemegang profesi lainnya, PLA mencakup pembinaan dan atau pelatihan kemampuan profesional kependidikan mengguru serta tugas di luar kependidikan secara terbimbing dan terpadu guna memebuhi persyaratan profesi kependidikan non-guru dan non-kependidikan
I. Tujuan
PLA bertujuan untuk melatih dan membina calon-calon tenaga kependidikan nonguru dan non-kependidikan lainnya yang berkepribadian, profesional, bertanggung jawab, berdedikasi, dan berdisiplin
II. Persyaratan
Mahasiswa dapat mengikuti PLA , apabila :
1. Telah mencapai 80% sks dari keseluruhan jumlah sks program studi masing-masing dengan IP minimal 2,50
2. bagi program studi kependidikan nonguru S1 telah lulus semua Mata Kuliah Umum (MKU), Mata Kuliah Dasar Profesi (MKDP),dan Mata Kuliah Keahlian Profesi (MKKP)
3. Bagi progrsm studi non-kependidikan S1 telah lulus semua Mata Kuliah Umum (MKU) dan Mata Kuliah Keahlian (MKK)
4. Bagis program Studi D3 telah lulus semua Mata Kuliah Umum (MKU) dan Mata Kuliah Dasar Profesi (MKDP)
III. Kontrak Kredit PLA
1. Setiap mahasiswa yang akan mengikuti kegiatan PLA diwajibkan mengontrak mata kuliah PLA dengan bobot seperti tercantum dalam kurikulum
2. Mahasiswa yang mengontrak mata kuliah PLA tidak diperkenankan mengontrak mata kuliah lain kecuali skripsai dan tugas akhir lainnya
IV. Pelaksanaan PLA1. Pelaksanaan kegitan PLA oleh masing - masing Jurusan / Program Studi yang
dikoordinasikan olrh Divisi P2JK2. Kegiatan pelaksanaan PLA secara rinci diatur dalam Pedoman Pelaksaan PLA UPI,
sesuai dengan kebutuhan masing-masing program studi bersangkutan
3. Kegiatan PLA yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan program studi yang bersangkutan dan akan diatur dalam buku pedoman tersendiri
V. Penilaian PLA1. Kompones-komponen yang dinilai dalam kegiatan PLA ini meliputi kegiatan - kegiatan
inti seperti tertera pada butir IV.3 di atas2. Para praktikan dapat mengikuti ujian PLA apabila telah memenuhi persyaratan pada
Pedoman PLA
3. Praktikan dinyatakan lulus ujian akhir PLA apabila memperoleh nilai akhir minimal B
edoman Skripsi
Pedoman Skripsi Mahasiwa Prodi Pendidikan Ilmu Komputer dan Prodi Ilmu KomputerSumber: Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, UPI, 2009
Skripsi adalah karya tulis resmi akhir mahasiswa dalam menyelesaikan Program Sarjana (S1). Skripsi menggambarkan kemampuan akademik mahasiswa dalam merancang, melaksanakan dan menyusun laporan penelitian bidang studi (baik pendidikan maupun non kependidikan).
Skripsi dipertahankan dalam sidang ujian untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) atau Sarjana Ilmu Komputer (S.Kom).
I. Karakteristik SkripsiSkripsi mempunyai karakteristik sebagai berikut:
1. Untuk bidang kependidikan, skripsi difokuskan pada eksplorasi permasalahan dan atau pemecahan masalah pendidikan dan pengajaran TIK pada jenjang pendidikan prasekolah, pendidikan dasar (SD, SMP, MTs), pendidikan menengah (SMA, SMK, Madrasah Aliyah), pendidikan tinggi, serta pada jalur pendidikan luar seklah termasuk pendidikan keluarga.
2. Untuk bidang non kependidikan, skripsi difokuskan pada permasalahan pada bidang ilmu komputer.
3. Skripsi ditulis berdasarkan hasil pengamatan, observasi lapangan, penelaahan pustaka, pengembangan produk dan eksperimen.
4. Skrispi ditulis dalam bahasa Indonesia.
II. Persyaratan untuk mengambil skripsi
1. Telah lulus minimal sebanyak 105 SKS dengan IP minimal 2.52. Untuk kependidkan, telah lulus matakuliah penelitian pendidikan dengan nilai minimal
2.0 (nilai B)
Waktu penyelesaikan skripsi paling lama enam bulan. Perpanjangan penyelesakan skripsi maksimal enam bulan asal usul pembimbing pertama. Tebal skripsi sekitar 50-100 halaman (tidak termasuk lampiran).
III. Pembimbingan1) Prosedur PembimbinganPenyelesaian skripsi melalui tiga tahap yaitu: persiapan, pelaksanaan, dan penyelesain akhir ujian.
a. Tahap persiapan.
1. Mahasiswa diharapkan untuk berdiskusi dengan dosen yang memiliki keahlian dalam bidang kajian yang diteliti. Tujuannya adalah untuk memantapkan topik, permasalahan serta metodologi peneiltian yang direncakanan.
2. Menyusun usulan rancangan penulisan skripsi yang memuat: judul, latar belakang masalah, identifikasi masalah termasuk pertanyaan penelitian, variabel penelitian, tujuan dan kegunaan penelitian, definisi operasional, asumsi dan hipotesis (jika ada hipotesis), ringkasan tinjauan teoritis (dari buku, jurnal, internet dan laporan), metodologi (mencakup desain penelitian,sampel, subyek, intrumen dan teknis analisis), sistematika penulisan dan agenda kegiatan.
3. Mengajukan rancangan pada point 2 untuk mendapatkan pengesahan dari Dewan Bimbingan Skripsi di Prodi.
4. Mendapat perstujuan nama pembimbing melalui SK dekan tentang pembimbing.
b. Tahap Pelaksanaan penelitian dan bimbinganSetelah SK penetapan pembimbing skripsi diterbitkan, mahasiswa yang bersangkutan mulai bekerja dibawah bimbingan pembimbing yang telah ditunjuk. Apabila mahasiswa berkeberatan atas ketetapan seorang pembimbing, maka mahasiswa dapat mengajukan permohonan penggantian pembimbiing kepada Dekan melalui Ketua Prodi.
Setelah proposal penelitian disepakati oleh para dosen pembimbing, mahasiswa melaksanakan kegiatan penelitannya dan kemudian dilanjutkan dengan proses penulisan. Selama proses penulisan mahasiswa tetap berkonsultasi secara teratur dengan para pembinginya sesuai dengan
perjanjian antara mahasiswa dengan dosen pembimbing. Untuk memantau kegiatan peneltian mahasiswa, semua proses bimbingan direkam dalam kartu bimbingan.
c. Tahap penyelesaian akhir dan ujianSetelah penulisan skripsi dinilai oleh tim pembimbing dan dinyatakan telah memenuhi persyaratan , mahasiswa dapat mengajukan pelaksanaan prasidang kepada ketua prodi. Setelah hasil prasidang dianggap memenui persyaratan oleh pembimbing maka mahasiswa dapat mengajukan ujian skripsi. Prasidang dan ujian skripsi dapat diselenggarakan tiap bulan sesuai dengan aturan dalam kalender akademik UPI. Jadwal ujian dan dosen penguji sidang skripsi ditetapkan melalui SK Dekan.
2) Persyaratan Dosen PembimbingDosen pembimbing penulisan skripsi ditetapkan sebagai berikut:
1. Pembing penulisan skripsi sebanyak dua orang terdiri atas Pembimbing I dan Pembimbing II.
2. Pembimbing I serendah-rendahnya berpangkat Lektor atau bergelar Doktor dan sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Pembimbing II serendah-rendahnya berpangkat Lekor atau bergelar Magister atau Master dan sesuai dengan bidang keahliannya.
4. Pembimbing skripsi memiliki pengalaman menulis skripsi atau pengalaman menulis karya ilmiah yang setara dengan skripsi.
5. Pembing skripsi memiliki keahlian yang relevan dengan masalah/topik skripsi yang ditulis oleh mahasiswa yang dibimbingnya.
3) Tugas PembimbingPembimbing I bertugas:
1. Memberikan arahan tentang rumusan akhir usul penelitian, sistematika dan materi skripsi.2. Menelaah dan memberikan rekomendasi tentang prosedur yang akan digunakan.
3. Memberikan persetujuan akhir terhadap naskah skripsi yang akan diajukan ke sidang ujian.
Pembimbing II bertugas
1. Membantu pembimbing pertama dalam menelaah dan memperkaya usulan penelitian.2. Memberikan pertimbangan, tanggapan, dan saran mengenai prosedur yang digunakan
serta sistematikanya.
3. Memberikan persetujuan terhadap naskah akhir untuk diajukan ke sidang ujian setelah skripsi disetujui pembimbing pertama.
IV) Penilaian Penilaian skripsi dilakukan terhadap isi, bahasa, metode, sistematika dan penyajian. Skripsi dipertahankan dalam ujian sidang dan dalam sidang tersebut penilaian diberikan terhadap penguasaan isi, kemampuan mempertahuankan skripsi secara ilmiah dan kemampuan menggunakan bahasa Indonesia keilmuan. Sedangkan pelaksanaan prasidang tidak dinilai. Penilaian skripsi dilakukan oleh dosen penguji yang terdiri atas tiga orang dosen selain dosen pembimbing. Syarat dosen penguji minimal berpangkat Lekor atau bergelar Magister atau Master.
V) Perbaikan Skripsi dalam Rangka Lulus BersyaratApabila dalam sidang ujian, panitia penguji menilai skripsi mahasiswa masih mengandung kelemahan yang cukup mendasar dan harus diperbaiki, maka mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan lulus dengan bersyarat. Selanjutnya mahasiswa yang bersangkutan memperoleh bimbingan dari anggota panitia penguji dan pembimbing. Setelah perbaikan skripsi disetujui oleh pembimbing dan penguji kemudian skripsi dapat disahkan.
Pembimbing Akademik
Pembimbing akademik (PA) berfungsi membantu mahasiswa memecahkan masalah-masalah akademik. Setiap awal semester, mahasiswa akan bertemu dengan PA untuk menentukan matakuliah yang akan diambil.
Berikut adalah daftar PA untuk setiap kelas:
Angkatan Kelas Dosen Pembimbing
2005 A Yudi Wibisono,MT
2005 B Rasim,MT
2006 A Muhammad Nursalman,MT
2006 B Eka Fitrajaya Rahman, Drs.MT
2007 A Enjang Ali Nurdin,M.Kom
2007 B Wawan Setiawan,Dr.M.Kom
2008 A Wahyudin,MT
2009 A Jajang Kusnandar,MT
2005 C1 Munir,Dr.MIT
2005 C1 Heri Sutarno,Drs.MT
2006 C1 Asep Wahyudin,MT
2006 C2 Rizky Rachman J. M.Kom
2007 C Eddy Prasetyo,MT
2008 C Herbert Siregar,MT.
2009 C Lala Septem Riza,MT
Kompentensi Lulusan Pendidikan Ilkom
1. Penguasaan bidang studi pendidikan ilmu komputer Menguasai substansi, karakteristik ilmu komputer dan penerapannya dalam memecahkan
masalah di masyarakat Menguasai substansi, karakteristik dan metodologi pengajaran Ilmu komputer.
Menguasai struktur dan materi kurikulum TIK di SMP dan SMA/SMK
Mengembangkan konsep ilmu komputer dengan memanfaatkan teknologi dan/atau seni
Mampu mengaitkan dan mengaplikasikan ilmu komputer dan kurikulum TIK di sekolah dengan konteks atau lingkungannya.
Mampu menyesuaikan materi ilmu komputer dengan perkembangan peserta didik.
Mampu merencanakan dan melakukan kerja laboratorium dalam pembelajaran komputer.
Mampu mengelola laboratorium komputer sekolah
2. Pemahaman peserta didik
Mampu mengindentifikasi potensi peserta didik yang perlu dikembangkan Mengenal karakteristik potensi peserta didik
Memiliki komitmen terhadap hak dan kewajiban peserta didik
Mengenal dan memanfaatkan lingkungan peserta didik
Menguasai cara dan gaya belajar peserta didik
Mampu berempati terhadap peserta didik
Membimbing pengembangan karir peserta didik
.
3. Penguasaan pembelajaran ilmu komputer yang mendidik
Menguasai model, strategi, pendekatan, metode dan media pembelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi).
Merencanakan dan pembelajaran TIK yang mendidik.
Menguasai prinsip dan prosedur asesmen proses dan hasil belajar peserta didik.
Merencanakan dan melaksanakan asesmen proses dan hasil belajar peserta didik
Memanfaatkan hasil asesmen untuk perbaikan pembelajaran.
Merencanakan dan melaksanakan penelitian dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran.
4. Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan
Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja Mampu menilai kinerjanya sendiri
Mampu bekerja mandiri dan bekerjasama dengan orang lain
Mampu mencari sumber-sumber baru dalam bidang pendidikan
Memiliki komitmen terhadap profesi dan tugas profesional
Mampu mengkomunikasikan hasil kajian ilmiah secara tertulis dan lisan
Mampu meningkatkan diri dalam kinerja profesinya
Penelitian
Penelitian dosen dan civitas Ilkom UPI dibagi dalam dua kategori utama, yaitu penelitian yang berkaitan dengan pendidikan, khususnya pendidikan TIK dan penelitian non kependidikan.
Bidang Pendidikan TIK
Penelitian bidang pendidikan TIK
No Judul PenelitiSumber
Dana
1
Comparative Study of Results of Computer Based Learning Using
Cooperative Learning Method Type Jigsaw with Conventionsl Method
(2009)
Sandi Fajar Rodiyansyah,S.Pd Mandiri
2
eLearning Model Development for Communities with Personal Learning
Environments (PLEs) Approach (2009)
Mandiri
3Learning Management System (LMS)
Implementation for Improving Learning Culture (2009)
Klasifikasi Parameter KKonstrain Kawasan Andalan Menggunakan
Jaringan Neural Buatan (JNB) Berbasis Pembelajaran Adaptif
(2000)
Wawan Setiawan, Dr. M.Kom Mandiri
28
Propagasi Balik Termodifikasi Untuk Pengenalan Image Wajah Menggunakan Jaringan Neural
Buatan Berbasis Eigenfaces (1999)
Wawan Setiawan, Dr. M.Kom Mandiri
29
Shape and color analysis of Malignant Skin Cansers Using
Artificial Neural Network Approach (1998)
Wawan Setiawan, Dr. M.Kom RUT UI
30Penentuan kadar Etanol (Alkohol) dalam senyawa sediaan Farmasi,
P. (1995)Jajang Kusnandar, MT.
OLITEKNIK – ITB
31 Studi MOSFET(1995) Wawan Setiawan, Dr. M.KomOPF IKIP Bandung
Penelitian Mahasiswa
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer dan Ilmu Komputer tingkat akhir yang telah memenuhi syarat dapat mengambil satu topik penelitian untuk proyek skripsinya.
Berikut ini judul skripsi mahasiswa Prodi Pendidikan Ilmu Komputer dan Prodi Ilmu Komputer.
enelitian Mahasiswa Pendidikan Ilmu Komputer
Penelitian Mahasiswa dalam bidang pendidikan TIK yang dituangkan dalam bentuk skripsi. Untuk penjelasan lebih rinci, silahkan hubungi penulisnya melalui email. Tersedia juga kumpulan abstrak skripsi- nya.
No Nama Judul Email (ganti pada dengan @)
1Agung
Wicaksono
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Kelas XI pada Pembelajaran Teknologi Informasi dan
Komunikasi
agungosx pada gmail.com
2 Dwi Ely Kurniawan
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Classroom Blogging untuk Siswa SMA (Studi Kasus terhadap
Penggunaan framework dapat mempermudah kita dalam membuat sebuah website atau sistem informasi. Hal ini dapat sangat bermanfaat ketika kita sudah terjun di dunia industri. Maka dari itu pelatihan ini sangat cocok bagi anda yang ingin mengenal dan mendalami lebih jauh lagi framework PHP khususnya Doctrine dan CodeIgniter. Dalam pelatihan ini kita akan mengintegrasikan kedua framework tersebut sehingga akan sangat meningkatkan efektivitas kerja.
Detail Acara:
Waktu dan Tempat15 Januari 2011: 08.00 - 16.00 WIB
Biaya Pendaftaran:- Mahasiswa UPI : Rp 75.000- Mahasiswa Luar : Rp 125.000- Umum : Rp 250.000
Fasilitas Peserta:1. Cofee Break 2x2. Lunch3. Sertifikat4. Workshop Kit5. Modul