PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN DEMONSTRASI PADA POKOK BAHASAN DINAMIKA ROTASI UNTUK MELATIHKAN KEAKTIFAN SISWA DAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SMA HANG TUAH 1 SURABAYA SKRIPSI OLEH: ARDY WIDOSENO 1113014014 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA JANUARI 2018
18
Embed
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA TIPErepository.wima.ac.id/13850/1/Abstrak.pdfskor 3.69 untuk RPP, 3.45 untuk Buku Siswa, 3.56 untuk LKS, dan untuk Rencana Evaluasi 3.54
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA TIPE
THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN DEMONSTRASI PADA
POKOK BAHASAN DINAMIKA ROTASI UNTUK MELATIHKAN
KEAKTIFAN SISWA DAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI
SMA HANG TUAH 1 SURABAYA
SKRIPSI
OLEH:
ARDY WIDOSENO
1113014014
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA
JANUARI 2018
i
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA TIPE
THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN DEMONSTRASI PADA
POKOK BAHASAN DINAMIKA ROTASI UNTUK MELATIHKAN
KEAKTIFAN SISWA DAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI
SMA HANG TUAH 1 SURABAYA
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
OLEH:
ARDY WIDOSENO
1113014014
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA
JANUARI 2018
ii
iii
iv
v
vi
ABSTRAK
Ardy Widoseno: “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Tipe Think
Pair Share (TPS) Berbantuan Demonstrasi Pada Pokok Bahasan Dinamika Rotasi
untuk Melatihkan Keaktifan dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMA
Hang Tuah 1 Surabaya”. Dibimbing oleh Herwinarso, S. Pd, M. Si.
Telah dilakukan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk
mengembangkan perangkat pembelajaran fisika dengan menggunakan model
kooperatif tipe TPS pada pokok bahasan Dinamika Rotasi untuk dapat melatihkan
keaktifan dan meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian berupa perangkat
pembelajaran fisika yang terdiri atas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),
Lembar Kegiatan Siswa (LKS), Buku Siswa (BS), dan Rencana Evaluasi (RE)
yang telah melewati uji ahli dengan hasil sangat baik. Hasil validasi memberikan
skor 3.69 untuk RPP, 3.45 untuk Buku Siswa, 3.56 untuk LKS, dan untuk
Rencana Evaluasi 3.54
Perangkat pembelajaran telah diujicobakan pada 41 siswa kelas XI-IPA A
SMA Hang Tuah 1 Surabaya dengan hasil keaktifan siswa yang baik dan dapat
meningkatkan hasil belajar. Berdasarkan indikator keberhasilan, penelitian ini
telah terlaksana dengan cukup baik karena dalam proses pembelajaran seluruh
aspek dalam RPP terlaksana dengan sangat baik yaitu 84,56%, keaktifan siswa
75,60% dapat terlatih dengan baik dan ditunjukkan dengan siswa mengalami
peningkatan hasil belajar yaitu rata-rata N-Gain berkategori sedang 0,37. Dengan
demikian, perangkat pembelajaran fisika tipe TPS berbantuan demonstrasi dapat
melatihkan keaktifan dan meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Hang Tuah 1
Surabaya.
Kata kunci : perangkat pembelajaran, Dinamika Rotasi, pembelajaran kooperatif,
Think Pair and Share (TPS)
vii
ABSTRACT
Ardy Widoseno: “The development of Demonstration-Assisted Learning
Material with Think Pair Share-Cooperative Learning Technique on the Topics of
Rotation Dynamics to Improve Activity and Learning Achievement of Students in
SMA Hang Tuah 1 Surabaya”. Guided by Herwinarso, S. Pd, M. Si.
This study aims to develop a physics learning material using think pair
share-cooperative learning technique on the topic of rotational dynamics for
enhancing students’ activity and learning achievement. The result of this study is
a set of learning material which consists of lesson plan, students’ worksheet,
students’ book, and assessment plan. The learning material has been validated by
experts and the result is good. The validation score is 3.69, 3.45, 3.56, 3.54, for
lesson plan, students’ book, students’ worksheet, and assessment plan,
respectively.
The learning material is tested to 41 students in class XI-IPA A SMA
Hang Tuah 1 Surabaya. The results show that this learning material can enhance
students’ activity in the class and improve their learning achievement. Based on
the indicator, this study has been conducted well because 84.56% of all aspects in
the lesson plan can be successfully done; 75.6% of students’ activity can be
trained well; and students’ learning achievement improves with N-gain score of
0.37, which can be classified to medium gain. Thus, this physics learning material
which has been developed using think pair share-cooperative learning technique
can improve the activity and learning achievement of students in Hang Tuah 1