perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TUTORIAL MENGGUNAKAN SOFTWARE MACROMEDIA FLASH PADA MATERI SIFAT KEPERIODIKAN UNSUR UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA KELAS X MIA SMA (Penelitian dan Pengembangan di SMA Negeri 5 Surakarta dan SMA Batik 1 Surakarta) SKRIPSI Oleh: ERNA YUSTIN MEITANTIWI K3310032 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
22
Embed
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TUTORIAL … fileBanyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari ... didik 91,86% serta memiliki efektivitas yang baik
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TUTORIAL
MENGGUNAKAN SOFTWARE MACROMEDIA FLASH PADA
MATERI SIFAT KEPERIODIKAN UNSUR UNTUK
PEMBELAJARAN KIMIA KELAS X MIA SMA
(Penelitian dan Pengembangan di
SMA Negeri 5 Surakarta dan SMA Batik 1 Surakarta)
SKRIPSI
Oleh:
ERNA YUSTIN MEITANTIWI
K3310032
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TUTORIAL
MENGGUNAKAN SOFTWARE MACROMEDIA FLASH PADA
MATERI SIFAT KEPERIODIKAN UNSUR UNTUK
PEMBELAJARAN KIMIA KELAS X MIA SMA
(Penelitian dan Pengembangan di
SMA Negeri 5 Surakarta dan SMA Batik 1 Surakarta)
Oleh:
ERNA YUSTIN MEITANTIWI
K3310032
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
MOTTO
“Maka nikmat Tuhanmu manakah yang kamu dustakan?”
Jadilah hamba yang selalu bersyukur dan berserah diri pada-Nya
(QS. Ar-Rahman : 13)
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah
( Thomas Alva Edison)
Bersabarlah karena dengan bersabar akan membuahkan hasil yang
membahagiakan
(Penulis)
Percayalah dengan kekuatan doa karena Alloh akan selalu menolong umatNya
yang senantiasa berdoa dan berusaha
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku, Bapak H. Suprajitno dan Ibu Hj Endah Agustin
Hardaningsih, yang tidak pernah lelah memberi nasehat, semangat,
dukungan dan doa setiap waktu.
2. Kakak-kakakku, Ika Fitri Indriastuti, S.Pi. dan drh. Dewi Nur
Farida terimakasih atas semangat dan dukungannya.
3. Abangku, Ichsan Adhi Chrisna, terimakasih untuk dukungan,
semangat, doa dan nasihat yang diberikan.
4. Sahabat-sahabat terbaikku, Fifi, Rani, Conny, Hana, Ijat dan Ais
terima kasih atas doa, dukungan dan bantuannya;
5. Teman-teman Program Pendidikan Kimia SBI 2010 P. MIPA FKIP
UNS
6. Teman-teman Program Pendidikan Kimia 2010 P. MIPA FKIP
UNS
7. Almamater
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRAK
Erna Yustin Meitantiwi. PENGEMBANGAN MULTIMEDIA
PEMBELAJARAN TUTORIAL MENGGUNAKAN SOFTWARE
MACROMEDIA FLASH PADA MATERI SIFAT KEPERIODIKAN UNSUR
UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA KELAS X MIA SMA. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember.
2014.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas
produk multimedia pembelajaran tutorial menggunakan software macromedia
flash pada materi sifat keperiodikan unsur untuk pembelajaran kimia kelas X MIA
SMA
Penelitian ini mengacu pada metode penelitian dan pengembangan
(Research and Development) berdasarkan model yang dikembangkan oleh Borg
dan Gall. Prosedur penelitian dan pengembangan ini adalah: (1) Penelitian dan
pengumpulan informasi, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan draft produk, (4) Uji
coba lapangan awal, (5) Revisi hasil uji coba, (6) Uji coba lapangan, (7)
Penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan. Teknik pengumpulan data yang
digunakan berupa metode wawancara, observasi, angket dan tes. Data-data yang
diperoleh berasal dari 2 dosen ahli, 2 guru, serta responden yang berasal dari
peserta didik SMA N 5 Surakarta dan SMA Batik 1 Surakarta.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran tutorial
yang dikembangkan melalui metode penelitian dan pengembangan secara umum
memiliki kelayakan yang baik berdasarkan penilaian tim ahli 80,63% dan peserta
didik 91,86% serta memiliki efektivitas yang baik untuk pembelajaran kimia
dengan adanya perbedaan hasil tes yang lebih baik pada kelas perlakuan
dibandingkan dengan kelas tanpa perlakuan.
Kata Kunci : penelitian dan pengembangan, multimedia pembelajaran, tutorial,
macromedia flash, sifat keperiodikan unsur
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
ABSTRACT
Erna Yustin Meitantiwi. THE DEVELOPMENT OF TUTORIAL LEARNING
MULTIMEDIA USING MACROMEDIA FLASH SOFTWARE AT
PERIODICITY OF ELEMENTS SUBJECT FOR CHEMISTRY
LEARNING ON SENIOR HIGH SCHOOL SCIENCE X GRADE. Minor
Thesis, Surakarta: Education and Teacher Training Faculty. Sebelas Maret
University. December. 2014.
This research was carried out to knowing the advisability and effectivity
product of tutorial learning multimedia using macromedia flash software at
periodicity of elements subject for chemistry learning on senior high school
science X grade.
This research was refer to the research and development method based on
Borg and Gall. The procedures of this research and development were: (1)
Research and information collecting, (2) Planning, (3) Develop preliminary form
of product, (4) Preliminary field testing, (5) Main product revision, (6) Main field
testing and (7) Operational product revision. The data collecting technique was
done by interview, observation, questionnaire and test. The data was obtained
from two expert lectures, two chemistry teachers and respondens from students of
SMA N 5 Surakarta and SMA Batik 1 Surakarta.
The results showed the tutorial learning multimedia that developed
through research and development method generally had good advisability based
on assessment expert team 80,63% and students 91,86% also had good effectivity
to applied in chemistry learning with existence of difference results test in
treatment class better than without treatment class.
Key words : research and development, learning multimedia, tutorial,
macromedia flash, periodicity of elements
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN MULTIMEDIA
PEMBELAJARAN TUTORIAL MENGGUNAKAN SOFTWARE
MACROMEDIA FLASH PADA MATERI SIFAT KEPERIODIKAN UNSUR
UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA KELAS X MIA SMA”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kimia,
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah memberikan ijin penelitian.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D., selaku Ketua Jurusan P.MIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi.
3. Ibu Dra. Bakti Mulyani, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Kimia
Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta dan Pembimbing Akademik.
4. Bapak Drs. Haryono, M.Pd., selaku Koordinator Skripsi Program Studi
Pendidikan Kimia FKIP UNS yang telah membimbing penulis selama ini.
5. Bapak Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, nasihat, dukungan, kepercayaan, kemudahan dan
berbagai masukan yang sangat membantu dalam penulisan skripsi ini.
6. Ibu Nanik Dwi Nurhayati, S.Si., M.Si., selaku pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, dukungan, kepercayaan, kemudahan dan berbagai
masukan yang sangat membantu dalam penulisan skripsi ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
7. Bapak Sajidan, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 5 Surakarta yang
telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian di SMA Negeri 5
Surakarta.
8. Bapak Drs. H. Literzet Sobri, M.Pd., selaku Kepala SMA Batik 1 Surakarta
yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian di SMA Batik 1
Surakarta.
9. Bapak Wahyudi Padmono, S,Pd., selaku guru mata pelajaran Kimia SMA
Negeri 5 Surakarta yang telah membantu penulis dalam penelitian.
10. Bapak Drs. Sabar Cahyono dan Ibu Ugik Sugiharti, S.Pd., M.Pd. selaku guru
mata pelajaran Kimia SMA Batik 1 Surakarta yang telah membantu penulis
dalam penelitian.
11. Para peserta didik SMA Negeri 5 Surakarta dan SMA Batik 1 Surakarta yang
telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih ada kekurangan. Oleh
karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan demi
sempurnanya skripsi ini. Namun demikian penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Surakarta, Desember 2014
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN....................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN.......................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ v
HALAMAN MOTTO.................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN.................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK................................................................................ viii
HALAMAN ABSTRACT.............................................................................. ix
KATA PENGANTAR.................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL........................................................................................... xix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xxi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ......................................................... 7
C. Pembatasan Masalah ........................................................ 7
D. Perumusan Masalah ......................................................... 8
E. Tujuan Penelitian ............................................................. 8
F. Manfaat Penelitian ........................................................... 8
G. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan.......................... 10
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan........................ 11
I. Definisi Istilah.................................................................. 12
BAB II LANDASAN TEORI
A. TinjauanPustaka .............................................................. 14
1. Penelitian dan Pengembangan................................ 14
2. Media Pembelajaran................................................ 17