PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MODEL SEARCH SOLVE CREATE SHARE PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA KELAS XI MIPA SMA NEGERI 8 SURAKARTA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains Oleh: Karina Pratiwi S831408021 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017
18
Embed
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MODEL SEARCH · PDF fileKelebihan dan Kekurangan Modul ... Peran Guru dan Siswa dalam Model Pembelajaran SSCS ... 28 e. Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MODEL SEARCH SOLVE CREATE
SHARE PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA KELAS XI MIPA
SMA NEGERI 8 SURAKARTA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Sains
Oleh:
Karina Pratiwi
S831408021
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul “PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MODEL
SEARCH SOLVE CREATE SHARE PADA MATERI SISTEM EKSKRESI
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS
SISWA KELAS XI MIPA SMA NEGERI 8 SURAKARTA” ini adalah
karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan
dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ini, maka
saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan perundang-undangan
(Permendiknas No. 17 Tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan
FKIP UNS sebagai Institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya
satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Program Studi
Magister Pendidikan Sains FKIP UNS berhak mempublikasikan pada jurnal
ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Sains
FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi
ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Januari 2017
Yang membuat pernyataan,
Karina Pratiwi
S831408021
iii
iv
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MODEL SEARCH SOLVE CREATE
SHARE PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA KELAS XI MIPA
SMA NEGERI 8 SURAKARTA
TESIS
Oleh
KARINA PRATIWI
S831408021
Tim Penguji
v
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan
kesanggupannya.”
(Q.S. Al-Baqarah: 286)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.”
(Q. S. Al Insyirah: 5)
“Sukses tak akan datang tanpa juang.”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Segala puji hanya milik Allah SWT, atas rahmat dan nikmat yang tak terhitung.
Sholawat serta salam selalu tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW.
Kupersembahkan karya ini sebagai tanda bakti dan cinta kasihku kepada:
Ibunda ku (Dra. Herlinda) dan ayahanda ku (Ir. Karim)
Yang telah mendidik dan membesarkanku dengan penuh kesabaran dan limpahan
kasih sayang, selalu menjaga dan menguatkanku, serta mendukung setiap
langkahku menuju kesuksesan dan kebahagian.
Adik-adikku tersayang (Nadya dan Liu)
Yang selalu mendo’akan dan memberikan motivasi, serta keluarga besar
Hasanudin DRM., BA., (Alm) & Hi. Abdul Muthalib (Alm) terimakasih telah
menjadi penyemangat disetiap perjuanganku.
Bapak Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd., dan Bapak Prof. Dr. Maridi, M.Pd.
Yang telah memberikan bimbingan, motivasi, waktu dan pengalaman yang sangat
berharga kepada saya.
Insan terbaik pilihan Allah SWT yang kelak akan menjadi imamku.
Almamater tercinta, Universitas Sebelas Maret.
vii
Karina Pratiwi. 2017. Pengembangan Modul Berbasis Model Search Solve
Create Share pada Materi Sistem Ekskresi untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Analitis Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Surakarta. Tesis.
Pembimbing: Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd. Kopembimbing: Prof. Dr. Maridi,
M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui karakteristik modul
berbasis model Search Solve Create Share (SSCS) pada materi sistem ekskresi
untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa; 2) menguji kelayakan
modul berbasis model SSCS pada materi sistem ekskresi untuk meningkatkan
kemampuan berpikir analitis siswa; dan 3) mengukur keefektifan modul berbasis
model SSCS pada materi sistem ekskresi untuk meningkatkan kemampuan
berpikir analitis siswa.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R & D)
mengacu pada Borg dan Gall (1983) yang dimodifikasi menjadi sembilan tahapan
yaitu: 1) penelitian dan pengumpulan informasi; 2) perencanaan; 3)
pengembangan produk modul awal; 4) uji coba permulaan; 5) revisi produk
pertama; 6) uji lapangan terbatas; 7) revisi produk kedua; 8) uji lapangan
operasional; dan 9) revisi produk ketiga. Analisis data menggunakan uji-t sampel
bebas, peningkatan dihitung berdasarkan gain ternormalisasi.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) karakteristik modul berbasis model
SSCS dikembangkan berdasarkan sintaks model pembelajaran SSCS yang
bermuatan indikator-indikator kemampuan berpikir analitis siswa yang
divisualisasikan pada tujuan, materi, kegiatan, dan soal evaluasi modul; 2)
kelayakan modul siswa dinilai berkualifikasi sangat baik oleh penilaian ahli
materi dengan pemenuhan 84,42%; ahli pengembangan modul 96,09%; dan ahli
desain dan keterbacaan 100%; kelayakan modul guru dinilai berkualifikasi sangat
baik oleh penilaian ahli materi dengan pemenuhan 84,42%; ahli pengembangan
modul 92,97%; ahli desain dan keterbacaan 100%; dan berkualifikasi baik oleh
penilaian ahli perangkat pembelajaran 75%; rata-rata penilaian praktisi 92,57%;
serta rata-rata penilaian siswa 91,88%; 3) modul berbasis model SSCS efektif
meningkatkan kemampuan berpikir analitis yang ditunjukkan dengan perolehan
rata-rata N-gain sebesar 0,43 berkualifikasi sedang dan hasil uji-t sig (0,000 <
0,05).
Kata kunci: modul, search solve create share, berpikir analitis, sistem ekskresi
viii
Karina Pratiwi. 2017. The Development of Module Based on Search Solve
Create Share Model on the Excretory System Material to Increase Analytical
Thinking Ability of Grade XI Science Student at SMA Negeri 8 Surakarta.
Thesis. Consultant: Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd. Co-Consultant: Prof. Dr.
Maridi, M.Pd. Science Education Master Study Program, Teacher Training and
Education Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta.
ABSTRACT
This research is aimed to: 1) publish characteristic of module based on
Search Solve Create Share (SSCS) model of excretory system material to increase
analytical thinking ability of student; 2) test feasibility of modules based on SSCS
model of excretory system material to increase analytical thinking ability of
student; 3) measure effectiveness of modules based on SSCS model of excretory
system material to increase analytical thinking ability of student.
This research used prosedure according to Borg and Gall (1983) that had
been modified into nine stages: 1) research and information collection; 2)
planning; 3) development of preliminary product; 4) preliminary field test; 5)
revision of the first product; 6) limited field test; 7) revision of the second
product; 8) operational field test; and 9) revision of the third product. Analysis of
the data were used Independent Sample t-Test, the increase of analytical thinking
was analysed by normalized gain.
The result of the research show that: 1) the characteristic of module
based on SSCS model developed according syntaxes of SSCS model that is
included by indicators of analytical thinking ability and visualized on purpose,
material, activities, and the evaluation of module; 2) feasibility of the student
module are qualified very good assessed by material expert 84,42%; presentation
of module expert 96,09%; and design and readibility expert 100%; feasibility of
the teacher module are qualified very good assessed by material expert 84,42%;
presentation of module expert 92,97%; design and readibility expert 100%; and
qualified good assessed by learning device expert 75%; scoring average 92,57%
by practitioners; and 91,88% by average of student assessment; 3) module based
on SSCS model is effective to increase analytical thinking abilities with the
average N-gain 0,43 qualified medium and t-test result sig (0,000 < 0,05).