Page 1
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DESAIN GRAFIS
(MANDEG) BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL DENGAN
MODEL BRAIN BASED LEARNING UNTUK SISWA KELAS X
Skripsi diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Tenik Informatika
Diajukan Oleh:
HENDRI SUSILO
A710140055
PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
Page 5
v
MOTTO
“Janganlah kamu bersikap lemah dan janganlah pula kamu bersedih hati, padahal
kamulah orang-orang yang paling tinggi derajatnya jika kamu beriman.”
(Q.S. Al Imran : 139)
“Aku Lebih suka lukisan samudra yang gelombangnya menggebu-gebu daripada
lukisan sawah yang adem ayem tentram.”
(Ir. Soekarno)
“Terbentur, terbentur, terbentur, terbentuk!”
(Tan Malaka)
“Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama ia tidak menulis, ia akan hilang di
dalam masyarakat dan dari sejarah. Menulis adalah bekerja untuk keabadian.”
(Pramoedya Ananta Toer)
“Tangga menuju langit adalah kepalamu, maka letakkan kaakimu di atas kepalamu
untuk mencapai Tuhan injak-injaklah pikiran dan kesombongan rasionalmu.”
(Sujiwo Tejo)
“Saya bukan apa-apa tapi saya harus menjadi segalanya.”
(Karl Mark)
“Di bawah kaki ini ada lelah yang ku injak, di tengah raga ini tersimpan emosi
semangat yang terkotak-kotakan, di atas kepala ini jutaan hektar ide kreatifku
bersarang tak terbinasakan.”
(Hendri Susilo)
Page 6
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillaahirabbil’aalamin, puji syukur hamba panjatkan kepada-Mu atas
segala keagungan, keindahan, nikmat, dan karunia yang telah Engkau berikan.
Dengan kerendahan hati, skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Tukiman dan Ibu Lestari yang telah menjadi
mesin utama dalam memberikan dorongan semangat serta do’a yang begitu
luar biasa terus mengalir deras disetiap waktu, sehingga kakanda dapat
menyelesaikan skripsi ini. Semoga Allah Swt. Selalu memberikan kekuatan,
kesehatan, umur yang panjang, dan jalan ampunan. Aamiin.
2. Keempat kakak kandung saya (Heri Kusnanto, Herdaningsih, Heru Handoko,
dan Herpin Pujiastuti) serta keluarga besar yang kumiliki. Terima kasih atas
do’a dan dukungan serta perhatiannya untuk kakanda.
3. Teman dekat saya Dek Unun Naimah. Terima kasih banyak atas kuat dan
lelah raganya dalam menuntun dan membantu saya untuk selalu membekali
diri ini atas dasar suka rela dan semangat dalam menyelesaikan skripsi.
4. Ketiga sahabat karib saya Tri Atmojo Sulaiman, Sutrisno Eko Prasetyo, dan
Indri Istianto yang membantu saya baik itu teknis dan non teknis dalam
proses merampungkan skripsi.
5. Sahabat dan teman seperjuangan – (Pendidikan Teknik Informatika angkatan
2014).
6. Sahabat-sahabat HMP PTI FKIP UMS periode 2014/2015/2016/2017
7. Sahabat dan teman yang mungkin tidak bisa saya sebutkan satu-persatu,
terima kasih atas bantuannya.
8. Almamaterku tercinta.
Page 7
vii
ABSTRAK
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DESAIN GRAFIS
(MANDEG) BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL DENGAN MODEL
BRAIN BASED LEARNING UNTUK SISWA KELAS X.
Kemajuan teknologi kini sangat signifikan bahkan sekarang wajib bagi dunia
pendidikan menerapkan teknologi dalam pembelajaran baik itu teori ataupun praktik.
Salah satu upaya dalam peningkatan mutu dan kualitas belajar adalah dengan
dikembangkannya sarana media pembelajaran berbasis adobe flash profesional yang
mana konten isinya bervariasi. Tak hanya text teori saja melainkan terdapat gambar,
video, soal evaluasi yang mana dibalut dengan animasi disetiap transisi dan tampilan
media itu sendiri. Dasar desain grafis merupakan Kompetensi Dasar pada mata
pelajaran desain grafis kelas X Multimedia SMK. Terdapat materi yang sulit untuk
dipahami siswa terutama saat diaplikasikan menggunakan platform software desain
ketika di lab. praktikum. Berdasarkan permasalahan tersebut penulis merasa perlu
adanya pengembangan suatu media pembelajaran dalam konteks multimedia
interaktif tentang materi dasar desain grafis untuk membantu siswa dalam mengenal
dasar desain grafis terutama pada interface dan yang lainnnya di software desain baik
itu saat pembelajaran di sekolah maupun secara mandiri di rumah. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan media pembelajaran desain grafis
di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara, efektifitas dari media yang dikembangkan
serta untuk menguji tingkat kelayakan media yang dikembangkan. penelitian ini
menggunakan metode Reseach and Development (R&D) dengan langkah
pengembangan Analisys, Design, Development, Implementation, and Evaluation
(ADDIE), sehingga diharapkan mampu mengembangkan suatu produk terkhusus
media pembelajaran yang berguna dalam bidang pendidikan. Hasil rata-rata dan
presentase dalam hal kelayakan media yakni 87,3% dikategorikan sangat layak untuk
hasil dari validasi ahli media dan terdapat 92,3% dikategorikan sangat layak untuk
hasil dari validasi ahli materi. Dengan begitu, media pembelajaran ini dapat terbilang
sangat layak untuk diaplikasikan. Di sisi lain, hasil uji efektifitas berdasarkan selisih
kelompok kontrol dan eksperimen rata-rata menunjukkan angka 0,830 dengan begitu
peningkatan dapat dikategorikan tinggi sehingga media pembelajaran ini terbukti
efektif dalam pengaplikasian di dunia pendidikan terkhusus pembelajaran materi
kejuruan desain grafis.
Kata Kunci: Adobe Flash Profesional,Brain Based Lerning,Desain Grafis,Media
Pembalajaran
Page 8
viii
ABSTRACT
Technological advances are now very significant and now even compulsory for the
world of education to apply technology in learning, both theory and practice. One
effort to improve the quality and quality of learning is to develop adobe flash
professional-based learning media facilities in which content varies. Not only text
theory but there are pictures, videos, evaluation questions which are wrapped in
animations in each transition and display of the media itself. The basis of graphic
design is Basic Competence in the graphic design subjects of the Vocational
Multimedia X class. There is material that is difficult for students to understand
especially when applied using a design software platform when in the lab. practice.
Based on these problems the author feels the need for the development of a learning
media in the context of interactive multimedia on basic graphic design material to
help students recognize the basic graphic design especially on interfaces and others
in design software both at school and independently at home. This study aims to
determine the results of the development of graphic design learning media at
Muhammadiyah 2 Vocational School in North Klaten, the effectiveness of the media
developed and to test the level of media feasibility developed. This research uses
Research and Development (R & D) method with the steps of developing Analysis,
Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE), so that it is
expected to be able to develop a product especially learning media that is useful in
the field of education. The average results and percentage in terms of media
feasibility namely 87.3% are categorized as very feasible for the results of media
expert validation and there are 92.3% categorized as very feasible for the results of
material expert validation. That way, the learning media can be fairly feasible to
apply. On the other hand, the results of the effectiveness test based on the difference
between the control and experimental groups showed an average number of 0.830, so
the increase could be categorized as high so that the learning media proved effective
in the application in the world of education especially in graphic design vocational
learning material.
Keywords: Adobe Flash Professional, Brain Based Learning, Interactive Learning
Media, Graphic Design
Page 9
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warohmatullahi wabarokatuh
Syukur alhamdulillah, penulis panjatkan atas kehadirat Allah Swt. Yang telah
melimpahkan segala keindahan-Nya; rahmat, hidayah, serta inayah sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN DESAIN GRAFIS (MANDEG) BERBASIS ADOBE
FLASH PROFESIONAL DENGAN MODEL BRAIN BASED LEARNING
UNTUK SISWA KELAS X” dengan baik dan lancar. Skripsi ini merupakan syarat
yang harus dipenuhi dan diselesaikan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan
strata 1 (S-1) pada program studi Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari dorongan semangat dan bantuan
dalam berbagai pihak, baik bantuan moril ataupun materiil. Oleh sebab itu, dalam
kesempatan kali ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
pihak-pihak yang turut membantu.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Sujalwo, M.Kom., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Teknik
Informatika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin dalam penulisan
skripsi ini.
3. Ahmad Chamsudin, S.T., M.Eng. dan Hernawan Sulistyanto, S.T., M.T.,
selaku pembimbing skripsi yang telah membantu memberi arahan serta
masukan dan saran setiap waktu demi terselesainya skripsi ini.
Page 10
x
4. Segenap dosen Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat.
5. Dra. Hj. Wafir, selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Klaten
Utara yang telah memberikan izin waktu dan tempat untuk melaksanakan
penelitian.
6. Angga Chrisna Widyanto, S.E., S.Kom. selaku guru Multimedia dan
Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) di SMK Muhammadiyah 2 Klaten
Utara yang telah meluangkan waktu untuk membantu kelancaran dan
keberhasilan penelitian ini.
7. Siswa kelas X Multimedia 3 SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara yang
dengan ikhlas bersedia menjadi subjek peneitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah
diberikan ini mendapatkan ridha dan balasan dari Allah Swt. Serta
menambah amal jariyah. Aamiin.
Penulis menyadari bahwa karya ini masih sederhana dan terdapat banyak
kekurangan, maka dari itu kritik dan saran dari berbagai pihak diharapkan demi
kesempurnaan karya tulis ini. Semoga karya tulis ini bermanfaat bagi penulis
khususnya pembaca dan penulis selanjutnya.
Wassalamu’alaikum warohmatullahi wabarokatuh
Surakarta, 17 Januari 2019
Penulis
Page 11
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. vi
ABSTRAK. ............................................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah ................................................................................... 3
D. Rumusan Masalah ....................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 4
F. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ................................................................................................ 6
1. Pengembangan ...................................................................................... 6
2. Media Pembelajaran .............................................................................. 6
3. Pembelajaran dasain grafis .................................................................... 7
4. Adobe Flash Profesional CC 2015 ....................................................... 7
5. Brain Based Learning ........................................................................... 8
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................ 9
C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan .................................................... 11
Page 12
xii
D. Kerangka Berfikir........................................................................................ 12
E. Hipotesis ...................................................................................................... 14
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan ................................................................................. 15
B. Prosedur Pengembangan ............................................................................. 17
1. Pengembangan Produk .......................................................................... 17
a. Desain Pengembangan .................................................................... 17
b. Subjek Pengembangan .................................................................... 19
c. Jenis Data ........................................................................................ 19
d. Teknik Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 20
e. Keabsahan Data ............................................................................... 21
2. Uji Coba Produk .................................................................................... 21
a. Desain Uji Coba .............................................................................. 21
b. Subjek Uji Coba .............................................................................. 23
c. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................... 24
3. Penilaian Produk ................................................................................... 25
a. Desain Eksperimen.......................................................................... 25
b. Subjek Eksperimen.......................................................................... 26
c. Jenis Data ........................................................................................ 26
d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................... 27
e. Keabsahan Data ............................................................................... 30
f. Analisis Data ................................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Pengembangan ................................................................................... 41
1. Analysis (analisis).................................................................................. 41
2. Design (perancangan) .......................................................................... 46
3. Development (pengembangan) .............................................................. 59
4. Implementation (implementasi) ............................................................ 66
5. Evaluation (Evaluasi) ............................................................................ 66
B. Kelayakan Media ........................................................................................ 67
1. Valiadasi Ahli Media ............................................................................ 67
Page 13
xiii
2. Validasi Ahli Materi .............................................................................. 69
C. Efektivitas Media ........................................................................................ 71
1. Uji Normalitas ....................................................................................... 71
2. Uji T-test ............................................................................................... 72
3. Uji N-gain ............................................................................................. 73
D. Pembahasan ................................................................................................. 74
1. Membangun Produk Media Pembelajaran ............................................ 74
2. Kelayakan Media .................................................................................. 76
3. Efektivitas Media .................................................................................. 76
E. Keterbatasan Pengembangan ...................................................................... 77
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..................................................................................................... 78
B. Implikasi ...................................................................................................... 79
C. Saran ............................................................................................................ 80
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 81
LAMPIRAN ............................................................................................................ 85
Page 14
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Perbandingan dengan penelitian yang terdahulu ................................... 10
Tabel 3.1. Instrumen penilaian untuk ahli media .................................................... 28
Tabel 3.2. Instrumen penilaian untuk ahli materi ................................................... 29
Tabel 3.3. Hasil perhitungan dari validitas butir soal ............................................. 33
Tabel 3.4. Hasil tingkat realibilitas instrumen ........................................................ 35
Tabel 3.5. Konversi data ahli media........................................................................ 37
Tabel 3.6. Konversi kriteria N-gain ........................................................................ 40
Tabel 4.1. Validasi dari ahli media ......................................................................... 67
Tabel 4.2. Validasi dari ahli materi ......................................................................... 69
Tabel 4.3. Hasil final rata-rata nilai responden ....................................................... 70
Tabel 4.4. Hasil N-gain siswa ................................................................................. 74
Page 15
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. kerangka berfikir ................................................................................ 12
Gambar 3.1. desain pengembangan ........................................................................ 17
Gambar 3.2. hasil reabilitas dengan SPSS v.15.0. .................................................. 36
Gambar 4.1. presentase penyampaian materi oleh guru ......................................... 42
Gambar 4.2. presentasse metode yang digunakan .................................................. 42
Gambar 4.3. presentase pembawaaan materi oleh guru .......................................... 43
Gambar 4.4 presentase guru sering menggunakan media ...................................... 43
Gambar 4.5. presentase media yang digunakan guru .............................................. 44
Gambar 4.6. presentase guru membuat media ........................................................ 44
Gambar 4.7. media video yang disukai siswa ......................................................... 45
Gambar 4.8. UML activity diagram MANDEG adobe flash.................................. 47
Gambar 4.9. flowchart jalannya media ................................................................... 49
Gambar 4.10. flowchart menu materi teori (text dan gambar) ................................ 50
Gambar 4.11. flowchart memasuki menu materi .................................................... 51
Gambar 4.12. flowchart dalam quiz yang terdapat (navigasi, pop up, dan skor) .... 52
Gambar 4.13. flowchart profile ............................................................................... 53
Gambar 4.14. flowchart quit ................................................................................... 53
Gambar 4.15. flowchart information ....................................................................... 53
Gambar 4.16. flowchart menjalankan KI,KD, dan Indikator .................................. 53
Gambar 4.17. interface design menu utama ........................................................... 54
Gambar 4.18. interface design menu materi ........................................................... 55
Gambar 4.19. interface design materi teori ............................................................. 55
Gambar 4.20. interface design menu materi video AI dan PSD ............................. 56
Gambar 4.21. interface design quiz (soal evaluasi) ................................................ 57
Gambar 4.22. interface design profil media ........................................................... 57
Gambar 4.23. interface design profil pembuat media ............................................. 57
Gambar 4.24. credit................................................................................................. 58
Gambar 4.25. petunjuk ............................................................................................ 58
Gambar 4.26. KI dan KD ........................................................................................ 58
Page 16
xvi
Gambar 4.27. indikator ........................................................................................... 58
Gambar 4.28. halaman awal (menu utama) ............................................................ 59
Gambar 4.29. profile terkait dengan media dan penjabaram singkat ...................... 60
Gambar 4.30. profile singkat dari pembuat media desain grafis ............................. 60
Gambar 4.31. credit media pembelajaran desain grafis .......................................... 61
Gambar 4.32. penjelasan tombol (page 1) .............................................................. 61
Gambar 4.33. penjelasan tombol (page 1) .............................................................. 61
Gambar 4.34. muka menu materi (option) .............................................................. 62
Gambar 4.35. menu materi teori ............................................................................. 62
Gambar 4.36. menu materi video pembelajaran AI dan PSD ................................. 63
Gambar 4.37. materi teori (dalam garis) ................................................................. 63
Gambar 4.38. materi videeo .................................................................................... 63
Gambar 4.39. pop up (keterangan awal dalam quiz) ............................................... 64
Gambar 4.40. multiple choice ................................................................................. 64
Gambar 4.41. right choice ....................................................................................... 64
Gambar 4.42. fault................................................................................................... 65
Gambar 4.43. evaluation finish ............................................................................... 65
Gambar 4.44. power off (pop up) keluar dari program media pembelajaran .......... 65
Gambar 4.45. diagram hasil validasi ahli media ..................................................... 68
Gambar 4.46. diagram hasil validasi ahli materi..................................................... 70
Gambar 4.48. hasil uji normalitas menggunakan SPSS v.15.0. .............................. 72
Gambar 4.49. hasil uji T-test menggunakan SPSS v.15.0. ...................................... 73
Page 17
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pengajuan judul skripsi ....................................................................... 86
Lampiran 2. Pengajuan dosen pembimbing skripsi ................................................ 87
Lampiran 3. Hasil dan revisi seminar proposal ....................................................... 88
Lampiran 4. Berita acara seminar progress ............................................................. 90
Lampiran 5. Surat izin riset ..................................................................................... 91
Lampiran 6. Surat pernyataan izin riset dari PDM Kab. Klaten ............................. 92
Lampiran 7. Kuesioner kebutuhan guru .................................................................. 93
Lampiran 8. KI dan KD Desain Grafis SMK .......................................................... 95
Lampiran 9. Validasi ahli materi ............................................................................. 99
Lampiran 10. Validasi ahli media ........................................................................... 101
Lampiran 11. Presensi kelas X MM 3 SMK Muh 2 Klaten Utara .......................... 104
Lampiran 12. Instrumen penilaian siswa ................................................................ 105
Lampiran 13. Uji validitas instrumen via SPSS v.15.0 ........................................... 111
Lampiran 14. Hasil uji validitas instrumen via SPSS v.15.0 .................................. 112
Lampiran 15. r-Table .............................................................................................. 114
Lampiran 16. Uji reliabilitas instrumen via SPSS v.15.0. ...................................... 115
Lampiran 17. Hasil uji reliabilitas instrumen via SPSS v.15.0 ............................... 116
Lampiran 18. Hasil post-test kelompok kontrol dan eksperimen ........................... 117
Lampiran 19. Uji normalitas via SPSS v.15.0 ........................................................ 119
Lampiran 20. Hasil uji normalitas via SPSS v.15.0 ................................................ 120
Lampiran 21. Uji T-test ........................................................................................... 130
Lampiran 22. Hasil uji T-test .................................................................................. 131
Lampiran 23. Uji N-gain dan hasilnya .................................................................... 132
Lampiran 24. Dokumentasi Observasi .................................................................... 135
Lampiran 25. Dokumentasi Penelitian .................................................................... 137