PENGEMBANGAN MEDIA PASTI HITUNG (PAPAN STIK HITUNG) PADA MATERI OPERASI HITUNG PERKALIAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR SKRIPSI OLEH: INGGIT CRYSTANTI 201410430311088 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAHMALANG 2018
16
Embed
PENGEMBANGAN MEDIA PASTI HITUNG (PAPAN STIK HITUNG) …
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGEMBANGAN MEDIA PASTI HITUNG
(PAPAN STIK HITUNG) PADA MATERI OPERASI HITUNG
PERKALIAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
INGGIT CRYSTANTI
201410430311088
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAHMALANG
2018
ii
iii
iv
v
MOTTO
"Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan"
(QS. Alam Nasyroh:6)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk kejalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Ku persembahkan skripsi ini untuk:
1. Babeku Sumari dan Ibuku Nurwahyuni yang aku sayangi, terimakasih atas
do’a, dukungan, serta kasih sayang yang tiada hentinya yang diberikan
kepadaku, yang selalu memberikan motivasi agar segera menyelesaikan
skripsi ini, serta menyemangatiku ketika ada hambatan dalam mengerjakan
skripsi. Putrimu disini bukan apa-apa jika tanpa restu Babe danIbuk.
2. Terimakasih kepada Serda Riky Radianto yang telah memberi dukungan,
nasehat, semangat kepadaku serta telah menemani saya sampai saat ini.
3. Sahabat-sahabatku di Malang Tiyas, Fransiska, Emil, Megga, Lina, Siska,
dan Richa yang selalu memotivasi dan saling bertukar pendapat.
Terimakasih untuk persahabatan yang sangat membangun selama awal
kuliah sampai akhir.
4. PGSD 2014 B terimakasih sudah menjadi rumah yang luar biasa untuk
beberapa tahun ini.
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Tugas akhir ini yang berjudul “Pengembangan Media Pasti Hitung (Papan Stik
Hitung) Pada Materi Operasi Hitung Perkalian Siswa Kelas II Sekolah Dasar”.
Shalawat dan salam semoga senantiasa Allah curahkan kepada Nabi Muhammad
SAW, keluarga, sahabat dan para pengikutnya yang senantiasa mengikuti
ajarannya hingga akhir zaman.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi salah satu persyaratan dalam
memperoleh gelas sarjana pendidikan pada program studi pendidikan guru
sekolah dasar. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan hambatan dalam
penulisan skripsi ini, hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan dan
pengalaman penulis, namun berkat dorongan dan bantuan berbagai pihak maka
hambatan tersebut dapat terselesaikan dengan baik.
Oleh karena itu, pada kesempatan kali ini penulis menyampaikan
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dan
memberikan dukungan, sehingga skripsi ini dapat selesai. Ucapan terimakasih
penulis sampaikan kepada :
1. Ibu Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd, selaku dosen pembimbing 1 yang telah
meluangkan waktu dan kesabaran dalam membimbing penulis sehingga dapat
terselesaikannya tugas akhir ini.
2. Ibu Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku dosen pembimbing 2 yang telah
meluangkan waktu dan kesabaran dalam membimbing penulis sehingga dapat
terselesaikannya tugas akhir ini.
3. Bapak Kuncahyono, M.Pd, selaku validator ahli mediayang telah meluangkan
waktu dan kesabaran dalam membimbing penulis sehingga dapat
terselesaikannya tugas akhir ini.
4. Ibu Nafi Isbadrianingtyas, M.Pd, selaku validator ahli materi serta dosen yang
membantu pengecekan plagiasi dengan sangat sabar dan cermat sehingga
dapat terselesaikannya tugas akhir ini.
5. Ibu NikenDwi M. S.Pd, selaku guru kelas II SDN Gamping I Tulungagung
yang banyak membantu penulis dalam penelitian.
viii
6. Terimakasih kepada Mbak Ghea, Mbak Tya, dan Tania atas keceriaan,
motivasi serta persaudaraan ini. Tak lupa terimakasih juga kepada sahabat-
sahabatku Tulungagung Atika dan Intan yang selalu memberi dukungan, serta
mengingatkan hal yang positif kepadaku
7. Terimakasih untuk Vivia, Henesy, Ade, Novan, Dimas, Rangga, dan Haris
atas motivasi dan dukungan selama ini. Kalian luarbiasa.
Semoga Allah SWT selalu memberikan jalan terbaik, melapangkan dada
dengan limpahan iman kepada-Nya. Penulis berharap tugas akhir yang telah
disusun ini dapat memberikan manfaat bagi banyak pihak. Namun demikian tidak
ada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis
harapkan untuk tugas akhir yang lebih baik.
Malang, 25 Juli 2018
InggitCrystanti
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………….……………….i
LEMBAR PERSETUJUAN ………………………………………………….…..ii
LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………...iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ………………………………………….iv
MOTTO ………………………………………………………………………….v
PERSEMBAHAN ………………………………………………...……………..vi
ABSTRAK ………………………………………………………...…………….vii
KATA PENGANTAR …………………………………………..……………...viii
DAFTAR ISI ……………………………………………………..……………..xi
DAFTAR TABEL ………………………………………………..……………..x
DAFTAR GAMBAR …………………………………………..……………….xi
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………….………………..xii
BAB I PENDAHULUAN …………………………………….………………..1
A. Latar Belakang ……………………………………………………………..1
B. Rumusan Masalah ………………………………………………………….7
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ……………………...……………...7
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ……………………………………….7
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ……………………………...….8
F. Asumsi dan keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ……………….....9
G. Definisi Operasional …………………………………………………..…...10
BAB II KAJIAN PUSTAKA ……………………………………………….….11
A. Kajian Teori ………………………………………………………………..11
1. Pembelajaran Matematika di SD/MI ………………………..………….11
2. Materi Perkalian ……………………………………………..…………14
3. Media Pembelajaran …………………………………………………...17
4. Media Pasti Hitung …………………………………………………….30
B. Kajian yang Relevan ……………………………………………………...33
C. Kerangka Pikir ……………………………………………………….……34
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ………………35
A. Model Penelitian dan Pengembangan …………………………………….35
x
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ………………………………..36
1. Tahap I Analisis (Analyze) ……………………………………….….36
2. Tahap II Perancangan (Design) ……….……………………….…….38
3. Tahap III Pengembangan (Development)……….. …………….……39
4. Tahap IV Implementasi (Implementation) …………………….…….40
5. Tahap V Evaluasi (Evaluation) ……………………………….……..40
C. Tempat dan Waktu Penelitian ………………………………….……….41
D. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………..……….41
1. Observasi ……………………………………………………….……41
2. Wawancara …………………………………………………….…….41
3. Angket ……………………………………………………….………42
4. Tes ………………………………………………………….………..43
5. Dokumentasi ………………………………………………………...43
E. Instrument Penelitian ………………………………………….………..43
1. Lembar Observasi …………………………………………………...44
2. Pedoman Wawancara ……………………………………….……….45
3. Lembar Angket ………………………………………….…………..45
4. Lembar Tes ……………………………………………….…………49
5. Alat Dokumentasi ……………………………………….…………..50
F. Teknik Analisis Data ……………………………………….………….50
1. Analisis Data Kualitatif …………………………………………….50
2. Analisis Data Kuantitatif ………………………………....…………51
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN …………………………..……….54
A. Hasil Penelitian ……………………………………………….………..54
B. Pembahasan ………………………………………………….…………75
BAB V PENUTUP ………………………………………………….………81
A. Kesimpulan ……………………………………………………………..81
B. Saran ……………………………………………………………...…….82
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………….…83
LAMPIRAN ……………………………………………………….………..85
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tahapan Model ADDIE ……………………………………………36
Tabel 3.2 Kompetensi Dasar dan Indikator …………………………………..37
Tabel 3.3 Validator Media dan Materi Pembelajaran ………………………...42