i PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR BERBASIS TEMA TUGAS AKHIR untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh : WAHYU CANDRA DWI SAFITRI 292015037 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2019
16
Embed
PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME UNTUK MENINGKATKAN …
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN
DI SEKOLAH DASAR BERBASIS TEMA
TUGAS AKHIR
untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana
oleh :
WAHYU CANDRA DWI SAFITRI
292015037
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2019
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Siapapun kamu, tak perlu malu. Bagaimanapun hidupmu, tak perlu ragu-ragu.
Setiap individu berhak memperoleh kesempatan yang sama untuk berkembang.
Jadi, jangan pernah berhenti memperoleh kesempatan jika kamu belum
berkembang.
PERSEMBAHAN
Tugas Akhir ini penulis persembahkan untuk:
1). Kedua orang tua yang selalu memberikan doa, dukungan, nasehat, dan
materi baik secara langsung atau tidak.
2). Kakak tersayang yang selalu mendukung dan menyayangiku.
3). Sahabat, teman kuliah, dan teman kos yang telah mau menjadi tempat
berbagi cerita dengan penulis dan memberikan solusi terkait Tugas
Akhir.
4). Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana yang telah menjadi
tempat bertumbuh dan berkembang penulis selama berkuliah hingga
menyelesaikan Tugas Akhir.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyusun tugas akhir dengan
judul “Pengembangan Media Board Game untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Sekolah Dasar Berbasis Tema” di SD
Negeri 6 Sendangharjo dengan baik dan lancar.
Penyusunan Tugas Akhir ini dalam rangka untuk memenuhi tugas akhir
guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan melalui program studi FKIP di
Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulisan tugas akhir ini tidak terlepas dari dukungan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Dengan penuh rasa hormat penulis menyampaikan terima kasih
kepada:
1. Neil Samuel Rupidara, SE, M.Sc, Ph.D Rektor UKSW yang telah
mengizinkan penulis untuk menuntut ilmu di Universitas ini.
2. Dr.Wasitohadi, M.Pd., selaku dekan FKIP UKSW yang telah memberikan
fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan.
3. Dr. Mawardi, S.Pd.,M.Pd., selaku kaprogdi S1 PGSD UKSW dan wali studi
RS15B yang telah mengkoordinasi pelaksanaan program studi S1 PGSD
UKSW, membimbing, memberi arahan, serta nasehat selama menenmpuh
perkuliahan di PGSD UKSW.
4. Wahyudi, S.Pd., M.Pd., selaku dosen pembimbing 1 yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, saran, dan arahan dalam pembuatan tugas akhir ini
sehingga tugas akhir ini dapat selesai dengan baik.
5. Dra. Endang Indarini, M.Pd., selaku dosen pembimbing 2 yang telah
memberikan bimbingan, motivasi, saran, dan arahan dalam pembuatan
tugas akhir ini sehingga tugas akhir ini dapat selesai dengan baik.
6. Seluruh dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penyusunan tugas akhir ini.
7. Rumiyati, S.Pd., Kepala SD Negeri 6 Sendangharjo yang telah memberikan
ijin untuk melaksanakan penelitian.
viii
8. Zamronah, S.Pd., selaku guru kelas IV dan Bety Wjayanti guru kelas 3 SD
Negeri 6 Sendangharjo yang telah membantu dan bekerjasama dalam proses
penelitian.
9. Seluruh guru dan staf karyawan SD Negeri 6 Sendangharjo yang mau
membantu dan berbagi ilmu dalam proses penelitian.
10. Kedua orang tua, kakak, yang telah mendukung, memotivasi dan
mendoakan kelancaran dalam menyelesaikan tugas akhir.
11. Semua pihak yang selalu memberikan dukungan, motivasi dan doa yang
tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan yang terdapat dalam
penyusunan tugas akhir ini, oleh karena itu penulis sangat berharap atas kritik dan
saran yang membangun serta upaya-upaya berbagai pihak guna penyempurnaan
tugas akhir dimasa mendatang. Semoga tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi
banyak pihak serta bagi pembaca.
Salatiga, 15 April 2019
Penulis
Wahyu Candra Dwi Safitri
292015037
ix
ABSTRAK
Safitri,Wahyu Candra Dwi. 2019. Pengembangan Media Board Game untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran di
Sekolah Dasar Berbasis Tema. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing 1 Wahyudi, S.Pd., M.Pd.
Pembimbing 2 Dra. Endang Indarini, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci : Media pembelajaran, Board Game, Pemecahan Masalah, Siswa
Sekolah Dasar
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menguji
kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media board game pada pembelajaran
tematik di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan
disain ADDIE yang meliputi lima tahap yakni 1) analysis (analisis), 2) design
(perancangan), 3) development (pengembangan), 4) implementation
(implementasi), dan 5) evaluation (evaluasi). Kevalidan produk diperoleh melalui
uji pakar dengan instrumen validasi pakar. Kepraktisan produk diperoleh melalui
uji coba terbatas 8 siswa dan pemberian angket untuk melihat respon siswa setelah
menggunakan media board game. Keefektifan produk diperoleh melalui uji coba
satu kelas dengan one grup pretest-posttest design yang hasilnya diuji
menggunakan Paired Samples T-Test dengan bantuan SPSS 20.0. Hasil dari
penelitian ini adalah media board game untuk meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Media
pembelajaran dinyatakan valid berdasarkan hasil uji pakar media, pakar materi, dan
pakar pembelajaran. Media pembelajaran dinyatakan praktis berdasarkan hasil
angket respon siswa. Media pembelajaran juga dinyatakan efektif berdasarkan hasil
rata-rata hasil pretes dan postes serta hasil uji Paired Samples T Test pretest-posttest
dengan menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sama dengan 0,000.
x
DAFTAR ISI
COVER ..................................................................................................... i
ABSTRAK ................................................................................................. ii
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................ v
KATA PENGANTAR ............................................................................ vi
DAFTAR ISI .......................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... viii
DAFTAR TABEL..................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................... 5