1 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL BRUNER DI KELAS IVSEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : ARUM FIBRIYANTIKA 1101100145 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015 Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
18
Embed
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA LKS MATEMATIKA …repository.ump.ac.id/3479/1/ARUM FIBRIYANTIKA COVER.pdf · penggunaan LKS matematika materi pecahan di kelas IV Sekolah Dasar, 2)
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL
BRUNER DI KELAS IVSEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh : ARUM FIBRIYANTIKA
1101100145
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2015
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
ii
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
iii
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
iv
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
v
ABSTRAK
Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan desain penelitian kualitatif dan kuantitatif yang bertujuan untuk : 1) mengetahui penggunaan LKS matematika materi pecahan di kelas IV Sekolah Dasar, 2) mengetahui pengembangan LKS matematika materi pecahan melalui model Bruner di kelas IV Sekolah Dasar, 3) mengetahui respon guru terhadap LKS matematika materi pecahan melalui model Bruner di kelas IV Sekolah Dasar, 4) mengetahui respon siswa terhadap LKS matematika materi pecahan melalui model Bruner di kelas IV Sekolah Dasar, 5) mengetahui pengaruh pengambangan LKS matematika materi pecahan melalui model Bruner terhadap prestasi belajar siswadi kelas IV Sekolah Dasar. Kurangnya pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) di sekolah dasar membutuhkan adanya pengembangan LKS matematika melalui model Bruner untuk menyempurnakan LKS yang sebelumnya sudah ada. Proses pengembangan menggunakan model 4-D Thiagarajan, Semmel and Semmel yang telah dimodifikasi menjadi tahap pendefinisian, perancangan dan pengembangan. LKS matematika yang telah divalidasi oleh pakar mendapatkan kriteria “sangat valid” dan dari validasi pakar menghasilkan skor rata-rata (4,8), respon guru memperoleh skor (4,3) dengan kriteria “sangat baik”, respon siswa menghasilkan skor rata-rata (4,7) dengan kriteria “sangat baik”. Uji coba dilakukan menggunakan desain eksperimen True Experimental Design (Pretest-Posttest Control GroupDesign) dengan kesimpulan uji hipotesis bahwa dengan hasil z yaitu p < α yaitu0,00016 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat pengaruh LKS matematika materi pecahan melalui model Bruner terhadap prestasi belajar siswa.
Kata Kunci: LKS, Matematika, model Bruner, model pengembangan 4-D
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
“Da
kesunggu
benar-be
alam”.
“Ha
sebagai
sabar”.
an baran
uhannya itu
nar Maha
ai orang-or
penolongm
ngsiapa
u adalah un
Kaya (tid
(Q
rang yang
mu, sesungg
(Q.S
vi
MOTTO
yang be
ntuk dirinya
dak memerl
.S Al-An ka
beriman, j
guhnyaAllah
S Al-Baqara
ersungguh-s
a sendiri. Se
lukan sesu
abut ayat 6)
jadikanlah
h beserta
ah ayat 153
sungguh,
esungguhny
atu) dari s
sabar dan
orang-orang
)
maka
ya Allah
semesta
n shalat
g yang
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan kepada :
Ibunda tercinta Armi Rahmawati yang telah mendoakan, memotivasi,
memberikan bantuan dan mengorbankan kesabarannya.
Ayahanda tercinta Sahri Mulyadi yang telah mendoakan, memotivasi serta
mengorbankan kesabarannya pula.
Teman-teman UKM Beladiri Taekwondo yang sudah memberikan banyak
pengalaman yang berharga.
Teman- teman semua baik teman-teman PGSD maupun teman-teman yang
lain yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, yang selalu memberikan
dukungannya.
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh.
Puji syukur di panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya
sehingga peneliti dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Pengembangan
Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika Materi Pecahan Melalui Model Bruner di
Kelas IV Sekolah Dasar”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu
persyaratan guna memperoleh gelar kesarjanaan strata satu (S1) pada Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Laporan ini tidak akan selesai jika tanpa bantuan dari pihak-pihak terkait.
Oleh karena itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto atas kesempatan dan izin yang diberikan untuk menyusun skripsi,
2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin untuk
menyusun skripsi,
3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas
Muhammadiyah Purwokerto sekaligus Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bekal dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan,
petunjuk, dan arahan menyusun skripsi,
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
ix
4. Drs. Sony Irianto, M.Pd., pembimbing I yang telah memberikan bekal dan
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan arahan
menyusun skripsi,
5. Dosen- dosen PGSD S1 FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang
telah membimbing dan memotivasi saya dalam menyusun skripsi,
6. Sugiyono, S.Pd., pakar atau ahli yang telah meluangkan waktunya untuk
mengoreksi, mengkritik, dan memberikan masukan dalam penyempurnakan
LKS Matematika,
7. Lukman Akhsani, M.Pd., pakar atau ahli yang telah meluangkan waktunya
untuk mengoreksi, mengkritik, dan memberikan masukan dalam
penyempurnakan LKS Matematika,
8. Kidar, S.Pd., pakar atau ahli telah yang meluangkan waktunya untuk
mengoreksi, mengkritik, dan memberikan masukan dalam penyempurnakan
LKS Matematika,
9. Mokhamad Zain, S.Pd., Kepala SD Negeri Pakunden yang telah memberikan
izin untuk penelitian skripsi,
10. M. Bardi, A.Ma.Pd., Guru Kelas IV A SD Negeri Pakunden yang telah
berkolaborasi dalam penelitian ini,
11. Sri Pangastuti S.Pd., Guru Kelas V B SD Negeri Pakunden yang telah
berkolaborasi dalam penelitian ini pula,
12. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu untuk semua
bantuan, kritik, nasehat, saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
x
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv
ABSTRAK ....................................................................................................... v
MOTTO ........................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah............................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5
D. Manfaat ............................................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori ............................................................................... 8
1. Lembar Kerja Siswa (LKS) ........................................................ 8
2. Model J. Bruner .......................................................................... 16
Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015
xii
3. Matematika ................................................................................. 20