i PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA WAYANG PADA ANAK KELOMPOK A KBIT AL HASNA MANJUNG NGAWEN KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Oleh : PRAPTI PRIHATIN A53B111009 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013/2014
13
Embed
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ...eprints.ums.ac.id/30159/1/HALAMAN_DEPAN.pdf6. Lembar Tabulasi Skor Observasi Pengembangan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Metode Bercerita
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI
METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA WAYANG
PADA ANAK KELOMPOK A KBIT AL HASNA MANJUNG
NGAWEN KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat S-1
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
PRAPTI PRIHATIN
A53B111009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013/2014
v
PERSEMBAHAN
Penulis persembahkan skripsi ini kepada :
1. Suamiku tercinta, yang telah memberikan dukungan moril dan materiil, terima
kasih senantiasa membantu, menemani dan mendo’akan dalam penyelesaian
skripsi ini.
2. Kedua Bapak dan Ibu yang selalu mendoakan dan memberi semangat.
vi
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Yang
Maha Pencipta, yang telh melimpahkan rahmat, hidayah serta inayah-Nya
sehingga dengan ijinNya skripsi yang berjudul “Pengembangan Sosial Emosional
Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Wayang Pada Anak Kelompok
A KBIT Al Hasna Manjung Ngawen Klaten Tahun Ajaran 2013/2014” ini dapat
terselesaikan. Tidak lupa sholawat serta salam kami haturkan kepada junjungan
kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi panutan setiap umat manusia dalam
menempuh dan meraih kebahagiaan di dunia dan akhirat.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih
kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan ini, sebab penulis
sadar tanpa bantuan tersebut penulisan skripsi ini tidak akan selesai dengan baik.
Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. DR. Harun Djoko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan UMS yang telah memberi ijijn penulis untuk mengadakan
penelitian.
2. Bapak Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Ketua Progdi PSKGJ,
Fakultas Keguruan dan Pendidikan UMS sekaligus sebagai pembimbing yang
telah memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi ini.
3. Bapak Drs. M. Yahya, MSi, selaku dosen Penguji II yang telah bersedia
meluangkan waktu menjadi penguji II.
vii
4. Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd, selaku Dosen Penguji III yang telah bersedia
meluangkan waktu menjadi penguji III.
5. Bapak Djaswandi, SH, selaku Koordinator Lapangan Progdi PAUD PSKGJ
Kabupaten Klaten yang telah memfasilitasi penyelenggaraan program studi.
6. Bapak dan Ibu Dosen PAUD PSKGJ yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar Sarjana S-1.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini diterima Allah SWT dan mendapatkan balasan yang lebih baik dan lebih
banyak dariNya. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna dan
dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis
harapkan untuk kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis, semoga penulisan ini
dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan khususnya bagi pihak yang
tertarik dengan dunia anak.
Wassalammu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... iv
KATA PENGANTAR ........................................................................................ v
DAFTAR ISI ....................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xi
ABSTRAK .......................................................................................................... xii
BAB. I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................ 2
C. Rumusan Masalah ............................................................................ 2
D. Tujuan Penelitian .............................................................................. 3
E. Manfaat Penelitian ........................................................................... 3
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ....................................................................................... 5
1. Pengertian Sosial Emosional ...................................................... 5
a. Indikator .............................................................................. 5
ix
2. Metode Bercerita ........................................................................ 30
a. Pengertian ............................................................................ 30
b. Fungsi Metode Bercerita ..................................................... 30
c. Kelebihan Kekurangan Metode Bercerita ............................ 31
3. Media Boneka Wayang .............................................................. 31
B. Tinjauan Pustaka .............................................................................. 32
C. Kerangka Pemikiran .......................................................................... 32
D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis, Prosedur Penelitian dan Indikator ........................................ 36
1. Jenis Penelitian ......................................................................... 36