PENGEMBANGAN BUKU SAKU MATERI ATMOSFER DAN KAITANNYA DALAM KEHIDUPAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I Pada Jurusan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Oleh : WINDU WULANDARI A 610140008 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2019
16
Embed
PENGEMBANGAN BUKU SAKU MATERI ATMOSFER DAN …eprints.ums.ac.id/71942/11/NASKAH PUBLIKASI-36.pdf · atmosfer dan kaitannya dalam kehidupan (2) Peningkatan hasil pembelajran peserta
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGEMBANGAN BUKU SAKU MATERI ATMOSFER DAN
KAITANNYA DALAM KEHIDUPAN UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1
SRAGEN
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I Pada
Jurusan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Oleh :
WINDU WULANDARI
A 610140008
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
i
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN BUKU SAKU MATERI ATMOSFER DAN KAITANNYA
DALAM KEHIDUPAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
PUBLIKASI ILMIAH
Oleh:
WINDU WULANDARI
A610140008
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji oleh:
Dosen Pembimbing
Prof. Dr. Tjipto Subadi, M.Si
NIK.150
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa naskah publikasi yang saya
serahkan ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh
gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya
juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam
daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di
atas maka akan saya pertanggung jawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 22 Februari 2019
Penulis
WINDU WULANDARI
A610140008
1
PENGEMBANGAN BUKU SAKU MATERI ATMOSFER DAN KAITANYA
DALAM KEHIDUPAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Pengembangan media buku saku pada materi
atmosfer dan kaitannya dalam kehidupan (2) Peningkatan hasil pembelajran peserta
didik menggunakan media buku saku pada materi atmosfer dan kaitannya dalam
kehidupan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang
menggunakan model rancangan pengembangan Borg and Gall. dengan menggunakan
software yaitu Microsoft Power Point 2010. Ukuran kertas A6 (10,4 x 14,8 cm)
prortrait berjumlah 42 halaman. Media buku saku memiliki kategori pengalaman
dalam kehidupan sehari-sehari. Desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest
Desaign. Desain ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar
peserta didik setelah menggunakan media buku saku materi atmosfer dan kaitannya
dalam kehidupan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X
IPS SMA Muhammadiyah 1 Sragen yang berjumlah untuk kelas Kontrol 22 siswa
dan kelas Eksperimen 24 siswa. Pengambilan sempelnya dengan metode teknik
stratified random sampling, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket
atau kuesioner, wawancara, soal Tes, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data
dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian
menunjukan bahwa (1) Pengembangan media buku saku pada materi atmosfer dan
kaitannya dalam kehidupan di SMA Muhammadiyah 1 Sragen menggunakan
metode konvensional dengan pendekatan scientific belajar dengan baik dan kondusif,
(2) Hasil belajar media buku saku mengalami peningkatan nilai rata-rata pada kelas
X B sebagai kelas kontrol yaitu pretest 59,54 dan nilai rata-rata posttest 76,81 untuk
kelas X D sebagai kelas eksperimen yaitu pretest 66,25 posttest 78,75.
Kata Kunci: media buku saku, hasil belajar siswa
Abstract
This study aims to (1) Development of pocket book media on atmospheric material
and its relation in life (2) Increased learning outcomes of students using pocket book
media on atmospheric material and its relation in life. This research is a research and
development (R& D) that uses the development model design of Borg and Gall. by
using software namely Microsoft Power Point 2010. The size of A6 paper (10.4 x
14.8 cm) prortrait amounts to 42 pages. Pocket book media has experience categories
in everyday life. The research design uses the Pretest-Posttest Desaign. This design
aims to determine the differences in the improvement of student learning outcomes
after using the media pocket book atmospheric material and its relation in life. The
population in this study were all students of class X IPS in Muhammadiyah 1 Sragen
High School which numbered for the Control class of 22 students and the
Experiment class of 24 students. Taking the sample using the stratified random
sampling technique, the data collection techniques used are questionnaires or
questionnaires, interviews, questions about tests, observation, documentation. The
2
data analysis technique in this study is the normality test and hypothesis testing. The
results showed that (1) The development of pocket book media on atmospheric
material and its relation in life at Muhammadiyah 1 Sragen High School used the
conventional method with a good and conducive scientific learning approach, (2)
Pocket book media learning outcomes experienced an increase in class XB as the
control class is pretest 59.54 and the posttest average score is 76.81 for the XD class
as the experimental class namely pretest 66.25 posttest 78.75.
Keywords: pocket book media, student learning outcomes
1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Kajian variasi dengan membandingkan bahwa setiap gejala geografi
dipermukaan bumi tidak sama, karena setiap ruang memiliki ciri khas sendiri,
untuk itu siswa dapat memiliki pemahaman konsep dasar geografi melalui
pengetahuan pembelajaran (Saputra, 2015). Pengetahuan dapat membantu
sumber daya manusia yang berkualitas hal tersebut dapat dicapai melalui
proses pendidikan. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar secara aktif dalam mengembangkan potensi
dirinya untuk mempunyai kekuatan spiritual keagamaan, membenci diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, dan keterampilan yang
dibutuhkannya, masyarakat, bangsa dan negara. Pemerintah melakukan
berbagai cara agar dapat meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Pada
mata pelajaran geografi Salah satu cara pemerintah adalah terus melakukan
perbaikan terhadap kurikulum yang menjadi pedoman proses pendidikan di
Indonesia sebagai pengetahuan (Kurnia, Hamdi, & Nurhayati, 2015).