PENGEMBANGAN BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS ANDROID …eprints.ums.ac.id/64463/13/HALAMAN DEPAN.pdf · 2018. 7. 31. · PENGEMBANGAN BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS ANDROID PADA MATERI MATRIKS

PENGEMBANGAN BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS ANDROID

PADA MATERI MATRIKS BERDASARKAN KURIKULUM 2013

DI KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Matematika

Diajukan Oleh :

AZIZ RIZKY MUHDIYANTO

A410140249

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

'._-E-i

PERIYYATAAIY

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama

NIM

Program Studi

Judul Skripsi

AzlaPtirlcy Muhdiyanto

A4rct4A249

Pendidikan Matematika

PENGEMBANGAN BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS ANI}ROTD

PAI}A MATERI MATRIKS BERDASARKAI\ KIIRIKULUM 2013 DI

KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI2 SUKOIIARJO

Menyatakan detrgan,sebsnamlya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-

benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat omrlg lain, kecuali yang

secara tertulis diactr/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar

pustaka. Apabila di kemudian hari teftukti skripsi ini hasil plagiat, saya

batanggung jawab sepenuhnya dan borsedia menerima sanksi sesuai

perahran yang berlaku-

Surakarta" Juni 2018

NIM. A41014249

PENGEMBAI\GAI\ BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS AI\DROII)

PADA MATERI MATRIKS BERDASARKADI KURIKT,]LUM 2013

DI KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI2 SUKOHARJO

. Oleh:Aziz Rfuky Muhdiyanto

A410140249

Skripsi telah disetujui oleh pemtimbing skripsi Fakultas Keguryan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhamnnadiyatr Surakarta unnrk

dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.

Surakart4 C/h*iZOtgIDosen Pembimbing,

Prof. Dr. Budi Murtiya{a, M. Kom.

NrP. I 96 10722198503t003

iii

T'i

HALAMAN PENGESAIIAN SKRIPSI

PENGEMBAI\GAI\ BTTKU SAKU DIGITAL BERBASIS AI\DROII)

PADA MATERI MATRIKS BERDASARKAN KTruKULUM 2013

DI KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI2 SUKOHARJO

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

AzizPtrzky Muhdiyanto

A4r0t40249

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada hari Senin, 02 Juli 2018

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

l. Prof. Dr. Budi Murtiyasa,(Ketua Dewan Penguji)

Prof. Dr. Sutama, M. Pd.

(Anggota I Dewan Penguji)

Masduki, S.Si., M. Si.

(Anggota II Dewan Penguji)

aJ.'t'

1V

Surakarta,

Universitas Muharnmadiyah Surakarta

Joko Prayitno

1993031001

v

HALAMAN MOTTO

“… Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman di antaramu

dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat,…”

(QS. Al-Mujadilah 58: Ayat 11)

“Science without Religion is Lame, Religion without Science is Blind”

(Albert Einstein)

“Life is not about what you can do, but what you can give”

(Aziz Rizky Muhdiyanto)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan untuk

Ayahanda (Alm) Drs. H. Sri Wiyanta, M. Kom.

yang telah memberikan limpahan kasih sayang semasa hidupnya dan

memberikan rasa rindu yang berarti hingga kini.

Ibunda Hj. Sri Lestari yang senantiasa memberikan limpahan doa dan

kasih sayang yang tak terhingga kepada seluruh buah hatinya.

Serta kakak-kakak tersayang yang selalu memberikan inspirasi dan

motivasi yang berarti untuk masa depan penulis.

vii

ABSTRAK

PENGEMBANGAN BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS ANDROID

PADA MATERI MATRIKS BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI

KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

Oleh :

AZIZ RIZKY MUHDIYANTO

A410140249

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangkan media pembelajaran

buku saku digital berbasis android untuk siswa kelas XI IPS SMA, dan 2)

menguji kelayakan media tersebut berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli

media, praktisi pembelajaran matematika, dan siswa.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan

pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan

ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu : 1) Analysis (Analisis), 2) Design

(Desain), 3) Development (Pengembangan), 4) Implementation

(Implementasi), dan 5) Evaluation (Evaluasi), namun pada penilitian ini

hanya dilaksanakan hingga tahap uji kelayakan media saja. Validasi media

dilakukan oleh 2 ahli materi, 1 ahli media, dan 2 praktisi pembelajaran

matematika . media diujicobakan kepada 34 siswa kelas XI IPS 3 SMA

Negeri 2 Sukoharjo. Teknik pengumpulan pada penelitian ini menggunakan

metode wawancara, dokumentasi, dan angket. Data penilaian media yang

diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

Hasil pengembangan berupa aplikasi android yang memuat materi

matriks. Aplikasi tersebut memuat empat menu utama, yaitu kompetensi,

tujuan pembelajaran, informasi aplikasi, dan materi. Hasil penilaian

menunjukkan bahwa kelayakan media berdasarkan penilaian : 1) Ahli Materi

diperoleh rerata nilai 4,67 yang termasuk dalam kategori sangat layak, 2)

Ahli Media diperoleh rerata nilai 4,27 yang termasuk dalam kategori sangat

layak, 3) Praktisi Pembelajaran Matematika diperoleh rerata nilai 4,46 yang

termasuk dalam kategori sangat layak, 4) penilaian siswa diperoleh rerata

nilai 4,06 yang termasuk dalam kategori layak. Penilaian media secara

keseluruhan disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan

Sangat Layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika pada

materi matriks kelas XI IPS SMA.

Kata Kunci : android, matriks, media pembelajaran matematika, mobile

learning.

viii

ABSTRACT

THE DEVELOPMENT OF ANDROID BASED POCKET BOOK ON

MATRIX LEARNING BASED ON CURRICULUM 2013 FOR

ELEVENTH GRADE SOCIAL SCIENCE THREE STUDENTS AT

SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

By :

AZIZ RIZKY MUHDIYANTO

A410140249

The purpose of this research are: 1) to develop an android application

as a learning media for eleventh grade of social science students, and 2) to

learn the feasibility of the application based on validity by subject experts,

media experts, mathematics learning practitioners (teachers), and students.

The approach of this research is Research and Development that take

the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and

Evaluation) development model, this research only conducted up to the

validations stages. The application validity is evaluated by 2 subject experts,

1 media experts, and 2 mathematics learning practitioners. The application

developed are given to 34 students of eleventh grade social science three SMA

Negeri 2 Sukoharjo. The method of collecting data used are interview,

documentation, and questionnaire, which is analyzed through descriptive

qualitative and quantitative methods.

The product of this research is an android applications. The result of

this research shows that the feasibility of android application based on the

expert evaluation are: 1) Subject Experts gave 4.67 average score, which is

included into very feasible category, 2) Media Expert gave 4.27 average

score, which is included into very feasible category, 3) Mathematics Learning

Practitioners gave 4.46 average score, which is included into very feasible

category, 4) student assessment shows of 4.06 average score, which goes into

feasible category. The conclusion is the android application is very feasible

as means mathematics learning media for eleventh grade of social science

students.

Keyword : android, mathematics learning media, matrix, mobile learning.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengembangan Buku

Saku Digital Berbasis Android Pada Materi Matriks Berdasarkan Kurikulum 2013

di Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Sukoharjo”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu

syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiya Surakarta. Terselesainya skripsi ini tidak

lepas dari bantuan, bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. Sofyan Anif, M. Si., Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

3. Dra. Sutarni, M. Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta

4. Sri Rejeki, M. Pd., M. Sc., Dosen Pembimbing Akademik yang telah

membimbing dan mengarahkan penulis selama masa studi

5. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom., Dosen Pembimbing yang telah

memberikan bimbingan dan arahan selama proses penyusunan skripsi

6. Muhammad Noor Kholid, M. Pd., Ahli Materi yang telah memberikan

penilaian dan saran perbaikan terhadap media yang dikembangkan

7. Christina Kartika Sari, S. Pd., M. Sc., Ahli Materi yang telah memberikan

penilaian dan saran perbaikan terhadap media yang dikembangkan

8. Muhamad Toyib, M. Pd., Ahli Media yang telah memberikan penilaian

dan saran perbaikan terhadap media yang dikembangkan

9. Dewi Purwaningrum, M. Pd., Praktisi Pembelajaran Matematika (Guru)

yang telah memberikan penilaian dan saran perbaikan terhadap media

yang dikembangkan

x

10. Drs. Sutarto, Praktisi Pembelajaran Matematika (Guru) yang telah

memberikan penilaian dan saran perbaikan terhadap media yang

dikembangkan

11. Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Sukoharjo atas partisipasinya dalam

memberikan penilaian media

12. Muhammad Adli Zul Hazmi, Amd., Programer Media yang telah

membantu penulis dalam pembuatan media

13. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Angkatan 2014

khususnya kelas F yang telah memberikan pengalaman berharga selama

masa studi

14. Serta semua pihak yang telah membantu sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan

Penulis menyadari bahwa dalam pennulisan skripsi ini masih terdapat

kekurangan dan keterbatasan. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun

sangat dibutuhkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Surakarta, Juni 2018

Penulis,

Aziz Rizky Muhdiyanto

NIM. A410140249

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABTRACT ....................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 5

C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 5

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

E. Tujuan Penelitian .................................................................................. 6

F. Manfaat Penelitian ................................................................................ 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 8

B. Kajian Teori

1. Pembelajaran Matematika ............................................................... 13

2. Pembelajaran Matriks di SMA ........................................................ 14

3. Kurikulum 2013 ............................................................................... 15

4. Media Pembelajaran ........................................................................ 19

5. Mobile Learning .............................................................................. 27

xii

6. Buku Saku Digital ........................................................................... 29

7. Research and Development (R&D) ................................................. 31

8. Unity 3D .......................................................................................... 34

C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan .............................................. 35

D. Kerangka Berfikir ................................................................................. 35

BAB III METODE PENELITIAN

A. Model Pengembangan .......................................................................... 37

B. Prosedur Pengembangan ...................................................................... 37

C. Subjek dan Tempat Penelitian .............................................................. 39

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 40

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian dan Pengembangan

1. Tahap Pra-Pengembangan Media Pembelajaran ............................ 45

2. Tahap Pengembangan Media Pembelajaran .................................. 49

a. Tahap Analisis (Analysis) ......................................................... 49

b. Tahap Desain (Design) ............................................................. 51

c. Tahap Pengembangan (Development) ...................................... 54

d. Tahap Validasi Media (Validations) ........................................ 65

B. Pembahasan

1. Pengembangan Media Pembelajaran.............................................. 74

2. Kelayakan Media Pembelajaran ..................................................... 77

C. Kajian Media Akhir .............................................................................. 81

D. Keterbatasan Pengembangan ................................................................ 81

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ............................................................................................... 83

B. Implikasi ............................................................................................... 84

C. Saran ..................................................................................................... 85

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 86

LAMPIRAN .....................................................................................................

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Tabel Ketentuan Pemberian Skor .................................................... 43

Tabel 3.2 Tabel Rumus Pedoman Konversi Skor. ........................................... 43

Tabel 3.3 Tabel Pedoman Konversi Skor ........................................................ 44

Tabel 4.1 Tabel Hasil Validasi Ahli Materi ..................................................... 65

Tabel 4.2 Tabel Hasil Validasi Ahli Media ..................................................... 66

Tabel 4.3 Tabel Hasil Validasi Praktisi Pembelajaran Matematika ................. 70

Tabel 4.4 Tabel Hasil Penilaian Siswa Uji Coba Lapangan ............................ 73

Tabel 4.5 Tabel Kelayakan Media (Aspek Desain Pembelajaran) .................. 78

Tabel 4.6 Tabel Kelayakan Media (Aspek Evaluasi)....................................... 78

Tabel 4.7 Tabel Kelayakan Media (Aspek Bahasa) ......................................... 79

Tabel 4.8 Tabel Kelayakan Media (Aspek Efek Bagi Strategi Pembelajaran) 79

Tabel 4.9 Tabel Kelayakan Media (Aspek Rekayasa Perangkat Lunak) ......... 79

Tabel 4.10 Tabel Kelayakan Media (Aspek Komunikasi Visual) ................... 80

Tabel 4.11 Tabel Penilaian Media Keseluruahan ............................................ 80

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1.1 Diagram Nilai Rerata UN Matematika Tahun 2015-2017 ........... 1

Gambar 1.2 Diagram Pengguna Smartphone di Indonesia 2016-2019 ............ 3

Gambar 2.1 Perbedaan Penelitian Terdahulu dalam Diagram Fishbone ......... 13

Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berpikir ............................................................. 36

Gambar 4.1 Tampilan Kompetensi Dasar Dan Pengalaman Belajar ............... 46

Gambar 4.2 Tampilan Diagram Alir Pada Buku .............................................. 47

Gambar 4.3 Kegiatan Yang Terdapat Pada Buku ............................................ 48

Gambar 4.4 Penyusunan Materi ....................................................................... 52

Gambar 4.5 Pembuatan Materi Dalam Format (.png) ...................................... 53

Gambar 4.6 Kumpulan Gambar Background dan Tombol .............................. 54

Gambar 4.7 Tampilan Awal Program Unity 3D .............................................. 54

Gambar 4.8 Logo Aplikasi Buku Saku Matriks ............................................... 55

Gambar 4.9 Tampilan Halaman Utama ........................................................... 55

Gambar 4.10 Tampilan Menu Kompetensi ...................................................... 56

Gambar 4.11 Tampilan Menu Tujuan .............................................................. 57

Gambar 4.12 Tampilan Menu Tentang ............................................................ 57

Gambar 4.13 Tampilan Menu Materi............................................................... 58

Gambar 4.14 Tampilan Materi dan Contoh Soal ............................................. 58

Gambar 4.15 Tampilan Latihan Soal ............................................................... 59

Gambar 4.16 Tampilan Pembahasan Latihan Soal .......................................... 60

Gambar 4.17 Tampilan Konfirmasi Keluar ..................................................... 60

Gambar 4.18 Tampilan Proses Coding ............................................................ 61

Gambar 4.19 Tampilan Proses Pengujian Aplikasi.......................................... 62

Gambar 4.20 Tampilan Materi Sebelum Dan Sesudah Perbaikan ................... 63

Gambar 4.21 Tampilan Soal Latihan Sebelum Dan Sesudah Perbaikan ......... 64

Gambar 4.22 Halaman Utama Sebelum Dan Sesudah Perbaikan .................... 68

Gambar 4.23 Tampilan Halaman Benar Sebelum Dan Sesudah Perbaikan..... 69

Gambar 4.24 Tampilan Halaman Salah Sebelum Dan Sesudah Perbaikan ..... 69

Gambar 4.25 Diagaram Penilaian Kelayakan Media Keseluruhan .................. 81

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1

1.1 Story Board ................................................................................. 91

1.2 Printscreen Media ....................................................................... 92

Lampiran 2

2.1 Silabus Mata Pelajaran Matematika kelas XI SMA ................... 97

2.2 KI, KD, dan Indikator Materi Matriks ........................................ 100

2.3 Materi Pembelajaran matriks ...................................................... 102

2.4 Contoh Soal Media ..................................................................... 131

2.5 Latihan Soal Media ..................................................................... 143

2.6 Pembahasan Soal ........................................................................ 161

Lampiran 3

3.1 Kisi-kisi Instrumen Penilaian...................................................... 198

3.2 Instrumen Penilaian .................................................................... 204

3.3 Hasil Validasi Media .................................................................. 218

3.4 Rekapitulasi Validasi Ahli Materi .............................................. 235

3.5 Rekapitulasi Validasi Ahli Media ............................................... 240

3.6 Rekapitulasi Validasi Praktisi Pembelajaran Matematika .......... 242

3.7 Daftar Hadir Siswa ...................................................................... 247

3.8 Rekapitulasi Penilaian Siswa ...................................................... 249

Lampiran 4

4.1 Surat-Surat Perizinan .................................................................. 252

4.2 Surat Permohonan Validasi ........................................................ 256

4.3 Surat Keterangan Validasi Media Oleh Ahli .............................. 261

4.4 Surat Keterangan telah melakukan penelitian ............................ 266

4.5 Dokumentasi ............................................................................... 267

COVER.pdf (p.1)PERNYATAAN SKRIPSI.pdf (p.2)HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI.pdf (p.3)HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI.pdf (p.4)HALAMAN DEVAN.pdf (p.5-15)