Pengembangan Blog sebagai Media Pembelajaran Model TGT … · 2018. 3. 13. · P. engembangan . Blog. Sebagai Media Pembelajaran Model . TGT (Team Games Tournament) Pada Mata . Pelajaran

Pengembangan Blog Sebagai Media Pembelajaran Model

TGT (Team Games Tournament) Pada Mata

Pelajaran TIK Studi Kasus Di SMP Kristen 1 Salatiga

Tahun 2015

Laporan Penelitian

Diajukan Kepada

Fakultas Teknologi Informasi

untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

Peneliti :

Krisna Aji Purwantika (702010111)

Teguh Wahyono S.Kom, M.Cs

George J.L Nikijulu, S.Pd

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer

Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Agustus 2015

ii

iii

iv

v

vi

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya ucapkan atas kehadirat Allah SWT karena penulis dapat

menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Pengembangan Blog Sebagai

Media Pembelajaran Model TGT (Team Games Tournament) Pada Mata Pelajaran

TIK Studi Kasus Di SMP Kristen 1 Salatiga”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi

persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana di Program Studi Pendidikan Teknik

Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga.

Selama melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis banyak

menerima bantuan, bimbingan, masukan, kritikan, saran dari banyak pihak yang

sangat berarti bagi penulis. Maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis

mengucapkan terimakasih kepada:

1. Allah SWT yang telah memberi kelancaran, kemudahan selama

penyusunan skripsi ini.

2. Teguh Wahyono S.Kom, M.Cs dan George J.L Nikijulu, S.Pd selaku

dosen pembimbing yang telah dengan sabar, tekun, tulus dan ikhlas

meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan bimbingan,

motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada penulis

selama menyusun skripsi.

3. Bapak Frederik Samuel Papilaya, S.kom., M.Cs. selaku Ketua Program

Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer yang telah

memberikan dorongan dan semangat untuk segera menyelesaikan

penyusunan skripsi ini. Seluruh Staf Pengajar dan Staf Tata Usaha

Fakultas Teknologi Informasi, terima kasih atas bantuan yang telah

diberikan selama ini.

4. Partisipan dan seluruh pihak di SMP Kristen 1 Salatiga yang telah

membantu dalam pengumpulan data sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

5. Kedua orang tua selaku motivator dan penyemangat, terima kasih

untuk doa, dukungan dan kasih sayang sehingga skripsi ini dapat

selesai sesuai yang diharapkan oleh bapak dan ibu.

6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang

turut memberikan dukungan selama penyusunan skripsi ini.

Penulis berharap semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberkati

pihak-pihak yang telah membantu penulis tersebut. Semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi pihak-pihak yang membutuhkan bahan dan sumber.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna oleh karena

itu saran dan kritik yang membangun demi penyempurnaan skripsi ini akan

penulis terima dengan hati terbuka.

Salatiga, …………..

Penulis

Krisna Aji Purwantika

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................. iii

LEMBAR PERSETUJUAN PUBLISH JURNAL ............................................... iv

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .......................................... v

LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .................................................. vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR ...............................................................................................x

DAFTAR TABEL .................................................................................................. xi

LAMPIRAN .......................................................................................................... xii

ABSTRACT ......................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................................... 2

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................. 2

1.4 Manfaat Penelitian .......................................................................... 2

1.5 Batasan Masalah .............................................................................. 2

1.6 Sistematika Penulisan ...................................................................... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 4

2.1. Kajian Teori ..................................................................................... 4

2.1.1. Media Pembelajaran ..............................................................4

2.1.2. Blog .......................................................................................4

2.1.3. Model pembelajaran Kooperatif .......................................... 5

2.1.4. Model TGT (Team Games Tournament) ...............................5

2.2. Penelitian yang relevan .....................................................................8

2.3. Kerangka Berfikir .............................................................................9

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................10

3.1. Desain Penelitian ............................................................................10

3.2. Rancangan Penelitian .....................................................................10

3.3. Setting Penelitian ............................................................................11

3.4. Teknik Pengumpulan Data .............................................................11

3.5. Instrumen Penelitian .......................................................................12

3.6. Teknik Analisis Data ......................................................................14

3.7. Indikator Keberhasil .......................................................................16

BAB IV HASIL PENELITIAN ...........................................................................17

4.1. Hasil dan Pembahasan ...................................................................17

4.1.1. Analisis Kebutuhan...............................................................17

4.1.2. Desain .................................................................................. 17

4.1.3. Generasi Kode ...................................................................... 19

4.1.3.1. Halaman Utama ....................................................... 19

ix

4.1.3.2. Materi ...................................................................... 20

4.1.3.3. Diskusi ..................................................................... 20

4.1.3.4. Game ....................................................................... 21

4.1.3.5. Turnamen ................................................................. 23

4.1.3.6. Penghargaan Tim ..................................................... 24

4.1.3.7. Petunjuk .................................................................. 25

4.1.4. Pengujian ............................................................................. 26

BAB V KESIMPULAN ......................................................................................... 29

5.1. Kesimpulan ................................................................................ 29

5.2. Saran .......................................................................................... 29

Daftar Pustaka ....................................................................................................... 30

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan penempatan peserta turnamen .............................................. 7

Gambar 3.1 Model sekuensial linier ................................................................. 10

Gambar 3.2 Teknik Analisis Data ..................................................................... 14

Gambar 4.1 Diagram Aliran Data 0 .................................................................. 18

Gambar 4.2 Flow chart guru dan siswa ............................................................. 18

Gambar 4.3 Tampilan awal Blog ...................................................................... 19

Gambar 4.4 Tampilan materi pada Blog ........................................................... 20

Gambar 4.5 Tampilan menu diskusi pada Blog. ............................................... 21

Gambar 4.6 Tampilan menu game pada Blog ................................................... 22

Gambar 4.7 Tampilan soal ................................................................................ 22

Gambar 4.8 Tampilan gambar turnamen .......................................................... 23

Gambar 4.9 Tampilan kartu bernomor. ............................................................. 24

Gambar 4.10 Tampilan menu penghargaan tim ................................................ 25

Gambar 4.11 Tampilan menu petunjuk ............................................................. 25

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kriteria penghargaan kelompok .......................................................... 8

Tabel 3.1 Daftar wawancara ............................................................................. 12

Tabel 3.2 Angket tanggapan siswa.................................................................... 13

Tabel 3.3 Rekap hasil angket tanggapan siswa ................................................. 15

Tabel 4.1 Hasil skor kuisioner tanggapan siswa ............................................... 26

Tabel 4.2 Rekap Hasil wawancara .................................................................... 27

xii

LAMPIRAN

Lampiran 1. Hasil Angket tanggapan siswa ...................................................... 32

Lampiran 2. Hasil wawancara guru .................................................................. 41

Lampiran 3. Foto pengujian blog ...................................................................... 42

xiii

Pengembangan Blog Sebagai Media Pembelajaran Model TGT (Team Games

Tournament) Pada Mata

Pelajaran TIK Studi Kasus Di SMP Kristen 1 SalatigaTahun 2015

1)

KrisnaAji Purwantika2)

George J.L Nikijulu3)

TeguhWahyono

Universitas Kristen Satya Wacana

Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia

Email: 1)

[email protected])

[email protected]

Abstract

Problems in the learning activities are often experienced by the education

actors. Lack of use of media and instructional model by teachers lead students

become bored and not active in teaching and learning activities and lead to

student learning outcomes become less. In accordance with these problems,

researchers will use the blog as a medium of learning TGT.

This study uses a linear sequential stages in the design of the blog - the

stages of analysis, design, code, test. Results of this research is the use of blogs as

a medium of learning TGT model positive impPact for students and proved to

make students learn better and as well as improving student learning outcomes.

Keywords: learning TGT (Team Games Tournament), Development Blog.

Abstrak Permasalahan dalam kegiatan pembelajaran sering kali di alami oleh

pelaku pendidikan. Kurangnya pemanfaatan media dan model pembelajaran oleh

guru mengakibatkan siswa menjadi bosan dan tidak aktif dalam kegiatan belajar

mengajar dan mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi kurang. Sesuai dengan

permasalahan tersebut, peneliti akan menggunakan blog sebagai media

pembelajaran TGT.

Penelitian ini menggunakan metode sekuensial linear dalam perancangan

blogdengan tahapan – tahapan analisis, desain, kode, tes. Hasil penelitian ini

adalah adanya blog sebagai media pembelajaran model TGT yang yang

diharapkan dapat berdampak positif bagi siswa dan terbukti membuat siswa

dapat belajar lebih baik dan serta meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Pembelajaran TGT ( Team Games Tournament), Pengembangan

Blog.

1) Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer,

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2) Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 3) Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga