PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF DALAM MATERI …

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF

DALAM MATERI KELILING DAN LUAS DAERAH PPS

(PERSEGI, PERSEGIPANJANG, DAN SEGITIGA)

PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

NADIAN MUTIUNNISA AMATTULLAH

NIM: 201510430311097

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MARET 2019

i

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF

DALAM MATERI KELILING DAN LUAS DAERAH PPS

(PERSEGI, PERSEGIPANJANG, DAN SEGITIGA) PADA SISWA

KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

NADIAN MUTIUNNISA AMATTULLAH

NIM: 201510430311097

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MARET 2019

ii

iii

iv

v

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan

hidayah-Nya, serta kepada Rasulullah SAW yang telah menunjukkan jalan dari

kegelapan menuju jalan yang terang benderang sehingga penulis dapat

menyelesaikan tugas akhir ini dengan keadaan sebaik-baiknya.

Persembahan tugas akhir ini dan rasa terima kasih saya tujukan teruntuk:

1. Ayahanda Maslikun dan Ibunda Sri Andayani yang selama ini menjadi

semangatku ketika aku merasa lelah, terima kasih atas segala do’a, kasih

sayang dan segala bentuk dukungan kalian serta semua pengorbanan kalian

untuk masa depanku.

2. Almh. Eyang Maimumah dan Almh. Eyang Sumiati, terima kasih atas do’a-

do’a kalian yang selalu memimpikanku menjadi orang yang sukses kelak,

segera akan ku wujudkan walaupun kalian sudah tidak lagi dapat melihatku.

3. Adikku Alfina Putri Maurilla dan kakak sepupuku Firman Sauqi Nursabila,

terima kasih atas segala nasihat dan pengalaman serta pelajaran berharga

yang mampu membuatku berdiri sampai di titik ini.

4. Resi, psikolog pribadiku, terima kasih untuk semua motivasi, pencerahan dan

waktumu yang selalu bersedia untuk menjadi pendengar terbaik atas segala

keluh kesahku.

5. Rekan penelitianku, Ajeng dan Figa terima kasih sudah bersedia membantuku

selama uji coba berlangsung, serta Bagas selaku editor pengembangan bahan

ajarku yang juga berperan penting disini, terima kasih sebesar-besarnya.

6. Sahabatku Trianti, Annora, Nisa’, Oci dan semua yang selalu mendukungku,

terima kasih sudah saling mengingatkan dan menguatkan satu sama lain,

semoga kita sama-sama bisa meraih impian masing-masing.

7. Seluruh mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar angkatan 2015,

khususnya teruntuk kelas B dan wanita-wanita tangguh penghuni kost Perum.

Bukit Cemara Tujuh C12, terima kasih sudah menjadi bagian dari ceritaku

selama aku merantau di kota ini, aku akan selalu merindukan kalian.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat rahmat

dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Pengembangan Bahan Ajar Interaktif dalam Materi Keliling dan Luas Daerah

PPS (Persegi, Persegipanjang, dan Segitiga) pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”

ini dengan baik. Sholawat serta salam juga penulis haturkan kepada junjungan

nabi kita Nabi Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan.

2. Ibu Erna Yayuk, M.Pd selaku Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4. Ibu Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. Bapak Kuncahyono, M.Pd dan Ibu Nawang Sulistyani, M.Pd selaku ahli

validator yang berkenan meluangkan waktu untuk memvalidasi produk

pengembangan dalam penelitian ini.

6. Ibu Suji Rahayu, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Tulusrejo 3 Malang yang

berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna, maka penulis mengharakan saran dan kritik yang membangun.

Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi orang lain

sebagai pembaca dikemudian hari.

Malang, 04 Maret 2019

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ........................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ..........................................................................................iii

Surat Pernyataan Keaslian ................................................................................. iv

Persembahan ...................................................................................................... v

Abstrak ............................................................................................................. vi

Abstract ........................................................................................................... vii

Kata Pengantar ................................................................................................ viii

Daftar Isi ........................................................................................................... ix

Daftar Tabel ...................................................................................................... xi

Daftar Gambar ................................................................................................. xii

Daftar Lampiran.............................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian & Pengembangan ...................................................... 5

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ..................................................... 6

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ............................................. 8

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ....................... 9

G. Definisi Operasional ............................................................................. 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 11

A. Hakikat Pembelajaran Matematika ....................................................... 11

B. Kompetensi Materi “Keliling & Luas Daerah PPS” .............................. 15

C. Materi Bahan Ajar Interaktif “Keliling & Luas Daerah PPS” ................ 17

D. Hakikat Bahan Ajar ............................................................................. 20

E. Hakikat Bahan Ajar Interaktif ............................................................... 24

F. Model Pengembangan ADDIE ............................................................. 29

G. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 32

H. Kerangka Pikir ..................................................................................... 34

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ......................... 35

A. Model Penelitian dan Pengembangan ................................................... 35

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ................................................ 36

C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................... 39

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 39

E. Instrumen Penelitian ............................................................................. 43

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 45

x

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 50

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 50

B. Pembahasan ......................................................................................... 64

BAB V PENUTUP .......................................................................................... 70

A. Kesimpulan .......................................................................................... 70

B. Saran .................................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73

LAMPIRAN .................................................................................................... 76

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Keliling & Luas Daerah Persegi ..................................................... 17

Tabel 2.2 Keliling & Luas Daerah Persegi Panjang ....................................... 18

Tabel 2.3 Keliling & Luas Daerah Segitiga ................................................... 19

Tabel 2.4 Penelitian yang Relevan ................................................................. 33

Tabel 3.1 Teknik Pengumpulan Data Model ADDIE ..................................... 39

Tabel 3.2 Kriteria Validator ........................................................................... 42

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Penilaian Ahli Bahan Ajar .................................. 43

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Penilaian Ahli Materi ......................................... 44

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Angket Responden Guru ................................................. 44

Tabel 3.6 Kisi-Kisi Angket Responden Siswa ............................................... 45

Tabel 3.7 Skala Likert dalam Bentuk Skor..................................................... 47

Tabel 3.8 Skala Kualifikasi Tingkat Kevalidan .............................................. 47

Tabel 4.1 Hasil Pengembangan Bahan Ajar Interaktif .................................... 52

Tabel 4.2 Data Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar .............................................. 55

Tabel 4.3 Saran Ahli Bahan Ajar ................................................................... 56

Tabel 4.4 Revisi Produk Ahli Bahan Ajar ...................................................... 56

Tabel 4.5 Data Hasil Validasi Ahli Materi ..................................................... 57

Tabel 4.6 Saran Ahli Materi .......................................................................... 58

Tabel 4.7 Revisi Produk Ahli Materi ............................................................. 58

Tabel 4.8 Data Hasil Respon Guru ................................................................ 60

Tabel 4.9 Data Hasil Respon Siswa ............................................................... 61

Tabel 4.10 Data Nilai Hasil Belajar Siswa ....................................................... 62

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Langkah-Langkah Pengembangan Model ADDIE ..................... 36

Gambar 4.1 Subjek Penelitian Siswa Kelas IV .............................................. 59

Gambar 4.2 Kegiatan Siswa Saat Pengerjaan Soal ........................................ 60

Gambar 4.3 Hasil Belajar Melalui Bahan Ajar Interaktif ............................... 62

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Keterangan Penelitian ..................................................... 77

Lampiran 2. Angket Validasi Ahli Bahan Ajar ............................................. 78

Lampiran 3. Angket Validasi Ahli Materi .................................................... 82

Lampiran 4. Angket Respon Guru ................................................................ 85

Lampiran 5. Angket Respon Siswa............................................................... 87

Lampiran 6. Hasil Angket Respon Siswa ..................................................... 89

Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .............................. 91

Lampiran 8. Tampilan Hasil Akhir Produk ................................................... 97

Lampiran 9. Dokumentasi Foto Uji Coba Produk ......................................... 99

Lampiran 10. Surat Keterangan Bebas Plagiasi ............................................. 101

Lampiran 11. Riwayat Hidup Peneliti ........................................................... 102

73

DAFTAR PUSTAKA

Adzka, Muhammad. 2017. Kumpulan Materi dan Rumus Matematika SD/MI

4,5,6. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Ayuningtyas, Woro Vidya. 2009. Kumpulan Rumus Matematika SD. Yogyakarta:

Gradien Mediatama.

Bito, Gregonius Sebo. 2014. Aktivitas Bermain sebagai Konteks dalam Belajar

Matematika di Sekolah Dasar dengan Pendekatan Matematika Realistik.

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), (Online) 1

(4): 250-255, (garuda.ristekdikti.go.id/journal/article/424068), diakses 07

Januari 2019.

Dinas Pendidikan Kota Malang. 2018. Modul Matematika untuk SD/MI Kelas 4

Semester 1. Malang: Dinas Pendidikan Kota Malang.

Ekowati, Dyah Worowirastri. 2017. Love Math Save Culture. Malang: Aditya

Media Publishing.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.

Hariyanto, Bambang. 2008. Dasar Informatika & Ilmu Komputer disertai Aksi-

Aksi Praktis. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang: Genius Media.

Hendriana, Heris & Utari Soemarmo. 2014. Penilaian Pembelajaran Matematika.

Bandung: PT Refika Aditama.

Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:

PT Remaja Rosdakarya.

Isrok’atun & Amelia Rosmala. 2018. Model-Model Pembelajaran Matematika.

Jakarta: PT Bumi Aksara.

Jacob, Meylinda, dkk. 2013. Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan

Menggunakan Media Animasi Komputer pada Materi Keliling dan Luas

Segiempat. Jurnal JSME MIPA UNIMA, (Online) 1 (7): -, (garuda.

ristekdikti.go.id/journal/article/99993), diakses 06 Desember 2018.

74

Jasmani & Mustofa, S. 2013. Supervisi Pendidikan (Terobosan Baru dalam

Kinerja Peningkatan Kerja Pengawas Sekolah dan Guru). Jogjakarta: Ar-

Ruzz Media.

Nidak, Khoiru. 2012. Penyusunan Bahan Ajar untuk Keterampilan Berbicara

Bahasa Arab. Jurnal Bahasa Lingua Scientia, 4 (1): 77-88.

Nurida, Bunga Fitri. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Interaktif E-Modul

Berbasis Flash untuk Kelas V Sekolah Dasar. Disertasi tidak diterbitkan.

Malang: FKIP UMM.

Pantiwati, Yuni. 2017. Evaluasi Hasil Belajar. Slide PPT disajikan dalam Mata

Kuliah Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar, Jurusan PGSD UMM,

Malang, 14 Februari.

Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: Diva

Press (Anggota KAPI).

Prastowo, Andi. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik: Tinjauan Teoritis

dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif:

Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan.

Jogjakarta: Diva Press (Anggota KAPI).

Pribadi, Benny A. & Sjarif, E. 2010. Pendekatan Konstruktivistik dan

Pengembangan Bahan Ajar pada Sistem Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal

Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 11 (2): 117-128.

Purwanti, Budi. 2015. Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika

dengan Model Assure. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan,

(Online), 3 (1): 42-47, (garuda.ristekdikti.go.id/journal/article/292267),

diakses 14 November 2018.

Restian, Arina. 2015. Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi”. Malang: UMM

Press.

Ridoi, Mukhammad. 2018. Cara Mudah Membuat Game Edukasi dengan

Construct 2. Malang: SOMMAT (South of Malang Mountener Adventure

Technic).

Rusnilawati & Eva Gustiana. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Elektronik (BAE)

Berbantuan Flipbook Berbasis Keterampilan Pemecahan Masalah dengan

75

Pendekatan CTL pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar.

Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, (Online), 4 (2): 190-201,

(garuda.ristekdikti.go.id/journal/article/561270), diakses 06 Desember

2018.

Saptorini, Koeshartati. 2010. Cerdas Utak Atik Soal Matematika Kelas 4 SD.

Bandung: Penerbit Kaifa.

Sulistia, Ayu Laili. 2018. Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi

Perkembangan Teknologi Pangan untuk Siswa Kelas 3 di SDN

Purwantoro 1 Malang. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:

Prenadamedia Group.

Talibo, Ishak Wanto. 2013. Perencanaan Pengajaran: Suatu Pedoman Praktis.

Manado: STAIN Manado Press.

Tegeh, I Made, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha

Ilmu.

Wena, Made. 2014. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan

Konseptual Operasional. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Widodo, Chomsin S. & Jasmani. 2008. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis

Kompetensi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.