KONSEP PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANGFORMULIRNo.DokumenFM-03-AKD-06
FORMAT SAPNo. Revisi00
Tanggal Berlaku01 Maret 2010
Halaman1 dari 3
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE- 1
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 1
7. Pokok Bahasan : Pengembangan Bahan Ajar dalam kegiatan Instruksional
8. Sub Pokok Bahasan : Konsep model instruksional
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
1. Memahami pengembangan bahan ajar sebagai langkah pengembangan instruksional berbasis kompetensi.
B. Kompetensi Dasar
1. 1. Mendeskripsikan pengembangan bahan ajar sebagai langkah pengembangan instruksional.
C. Indikator
1.1.1. Menjelaskan konsep pengembangan model instruksional
1.1.2. Menjelaskan kedudukan pengembangan bahan ajar dalam model instruksional.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
2. Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
1. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang konsep instruksional/pembelajaran.
2. Kegiatan Inti: menjelaskan model-model dan konsep instruksional, mendiskusikan kedudukan penegmbangan bahan ajar sebagai salah satu langkah model instruksional.
3. Penutup: mengulas dan merangkum konsep model instruksional, penugasan membuat contoh salah satu model instruksional.
F. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-21. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 2
7. Pokok Bahasan : Pengembangan Bahan Ajar dalam kegiatan Instruksional
8. Sub Pokok Bahasan : Bahan ajar dalam pembelajaran berbasis kompetensi9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
2. Memahami pengembangan bahan ajar sebagai langkah pengembangan instruksional berbasis kompetensi.
B. Kompetensi Dasar
3. 2. Mendeskripsikan pengembangan bahan ajar dalam pembelajaran berbasis kompetensi.
C. Indikator
1.1.1. Menjelaskan konsep pembelajaran berbasis kompetensi.
1.1.2. Menjelaskan kedudukan pengembangan bahan ajar dalam pembelajaran berbasis kompetensi.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
2. Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
4. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang konsep pembelajaran berbasis kompetensi.
5. Kegiatan Inti: menjelaskan pembelajaran berbasis kompetensi, mendiskusikan kedudukan pengembangan bahan ajar dalam pembelajaran berbasis kompetensi.
6. Penutup: mengulas dan merangkum konsep pembelajaran berbasis kompetensi dan keterkaitannya dengan pengembangan bahan ajar.
F. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-31. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 3
7. Pokok Bahasan : Konsep dan Prinsip Pengembangan Bahan Ajar
8. Sub Pokok Bahasan : Pengertian bahan ajar/materi pembelajaran
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
1. Memahami konsep dan prinsip pengembangan bahan ajar
B. Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan konsep pengembangan bahan ajar
C. Indikator
1.1.1. Menjelaskan konsep pengembangan bahan ajar
1.1.2. Menjelaskan klasifikasi materi pembelajaran.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
7. Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
A. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang bahan ajar.
B. Kegiatan Inti: menjelaskan konsep pengembangan bahan ajar, mendiskusikan klasifikasi materi pembelajaran.
C. Penutup: mengulas dan merangkum konsep dan klasifikasi bahan ajar.
F. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 4
7. Pokok Bahasan : Konsep dan Prinsip Pengembangan Bahan Ajar
8. Sub Pokok Bahasan : Prinsip Pengembangan Bahan Ajar.
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
1. Memahami konsep dan prinsip pengembangan bahan ajar.
B. Kompetensi Dasar
8. 1. Mendeskripsikan prinsip pengembangan bahan ajar.
C. Indikator
1.1.3. Menjelaskan prinsip-prinsip dalam pengembangan bahan ajar.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
9. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
10. Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok. E. Konsep Pembelajaran
11. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian prinsip.
12. Kegiatan Inti: menjelaskan prinsip-prinsip dalam pengembangan bahan ajar; yaitu prinsip relevansi, konsistensi dan kecukupan.
13. Penutup: mengulas dan merangkum prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar, penugasan membuat contoh penerapan prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar.
F. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-5
1. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 5
7. Pokok Bahasan : Konsep Pengembangan Bahan Ajar
8. Sub Pokok Bahasan : Konsep Pengembangan Bahan Ajar.
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
D. Standar Kompetensi
1. Memahami konsep pengembangan bahan ajar.
E. Kompetensi Dasar
2. 1. Mendeskripsikan konsep pengembangan bahan ajar.
F. Indikator
1.1.4. Menjelaskan konsep dalam pengembangan bahan ajar.
1.1.5. Menjelaskan kriteria pengembangan bahan ajar
G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
3. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
4. Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
H. Konsep Pembelajaran
5. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian konsep.
6. Kegiatan Inti: menjelaskan kriteria dan konsep dalam pengembangan bahan ajar. 7. Penutup: mengulas dan merangkum konsep pengembangan bahan ajar, penugasan membuat contoh penerapan konsep pengembangan bahan ajar.
I. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE- 61. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 67. Pokok Bahasan : Penentuan cakupan dan urutan Pengembangan Bahan Ajar
8. Sub Pokok Bahasan : Penentuan cakupan dan urutan Pengembangan Bahan Ajar9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
8. Memahami penentuan cakupan dan urutan pengembangan bahan ajar.
B. Kompetensi Dasar
9. 1. Mendeskripsikan penentuan cakupan dan urutan pengembangan bahan ajar.
C. Indikator
1.1.6. Menjelaskan penentuan cakupan dalam pengembangan bahan ajar.
1.1.7. Menjelaskan penentuan urutan dalam pengembangan bahan ajar
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
10. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
11. Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
12. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian penentuan cakupan dan urutan.
13. Kegiatan Inti: menjelaskan kriteria dan penentuan cakupan dan urutan dalam pengembangan bahan ajar. 14. Penutup: mengulas dan merangkum penentuan cakupan dan urutan pengembangan bahan ajar, penugasan membuat contoh penerapan penentuan cakupan dan urutan pengembangan bahan ajar.
F. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-71. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 77. Pokok Bahasan : Konsep pemanfaatan Bahan Ajar
8. Sub Pokok Bahasan : Konsep pemanfaatan Bahan Ajar.
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
1. Memahami konsep pemanfaatan bahan ajar.
B. Kompetensi Dasar
2. 1. Mendeskripsikan konsep pemanfaatan bahan ajar.
C. Indikator
1.1.8. Menjelaskan konsep pemanfaatan bahan ajar.
1.1.9. Menjelaskan kriteria pengembangan bahan ajar
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
3. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
4. Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
5. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian konsep pemanfaatan.
6. Kegiatan Inti: menjelaskan kriteria dan konsep pemanfaatan dalam pengembangan bahan ajar. 7. Penutup: mengulas dan merangkum konsep pemanfaatan pengembangan bahan ajar, penugasan membuat contoh penerapan konsep pemanfaatan pengembangan bahan ajar.
F. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE- 81. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 87. Pokok Bahasan : Penentuan sumber-sumber Pengembangan Bahan Ajar
8. Sub Pokok Bahasan : Penentuan sumber-sumber Pengembangan Bahan Ajar.
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
1. Memahami penentuan sumber-sumber pengembangan bahan ajar.
B. Kompetensi Dasar
2. 1. Mendeskripsikan penentuan sumber-sumber pengembangan bahan ajar.
C. Indikator
1.1.10. Menjelaskan penentuan sumber dalam pengembangan bahan ajar.
1.1.11. Memberi contoh penentuan sumber dalam pengembangan bahan ajar yang melibatkan siswa.D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
3. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
4. Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
5. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian penentuan sumber-sumber.
6. Kegiatan Inti: menjelaskan kriteria dan penentuan sumber-sumber dalam pengembangan bahan ajar. 7. Penutup: mengulas dan merangkum penentuan sumber-sumber pengembangan bahan ajar, penugasan membuat contoh penerapan penentuan sumber-sumber pengembangan bahan ajar.
F. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-91. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 97. Pokok Bahasan : Materi prasyarat, remidi dan pengayaan
8. Sub Pokok Bahasan : Materi prasyarat, remidi dan pengayaan
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
Memahami materi prasyarat, remidi dan pengayaan dalam pengembangan bahan ajar.
B. Kompetensi Dasar
1. Mendeskripsikan materi prasyarat, remidi dan pengayaan pengembangan bahan ajar.
C. Indikator
1.1.12. Menjelaskan materi prasyarat, dan pengayaan dalam pengembangan bahan ajar.
1.1.13. Menjelaskan remidi dan pengayaan dalam pengembangan bahan ajar
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
2. Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
3. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian materi prasyarat, remidi dan pengayaan.
4. Kegiatan Inti: menjelaskan kriteria dan materi prasyarat, remidi dan pengayaan dalam pengembangan bahan ajar. 5. Penutup: mengulas dan merangkum materi prasyarat, remidi dan pengayaan pengembangan bahan ajar, penugasan membuat contoh penerapan materi prasyarat, remidi dan pengayaan pengembangan bahan ajar.
F. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-101. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 107. Pokok Bahasan : Penyusunan Draf Bahan Ajar
8. Sub Pokok Bahasan : Penyusunan Draf Bahan Ajar
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
1. Dapat menyusun bahan ajar.
B. Kompetensi Dasar
2. 1. Dapat menyusun draf bahan ajar.
C. Indikator
1.1.14. Dapat menyusun draf bahan ajar.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
3. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
4. Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
5. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian dan prinsip pengembangan bahan ajar.
6. Kegiatan Inti: praktik menyusun draf pengembangan bahan ajar. 7. Penutup: presentasi kelompok dan penugasan membuat draf bahan ajar secara individu .
F. Evaluasi: presentasidan diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-111. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 117. Pokok Bahasan : Penyusunan Draf Bahan Ajar
8. Sub Pokok Bahasan : Bimbingan Penyusunan Draf Bahan Ajar
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
Dapat menyusun bahan ajar.
B. Kompetensi Dasar
1. Dapat menyusun draf bahan ajar.
C. Indikator
1.1.15. Dapat menyusun draf bahan ajar.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
8. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian dan prinsip pengembangan bahan ajar.
9. Kegiatan Inti: praktik menyusun draf pengembangan bahan ajar. 10. Penutup: presentasi kelompok dan penugasan membuat draf bahan ajar secara individu .
F. Evaluasi: presentasidan diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-121. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 127. Pokok Bahasan : Penyusunan Bahan Ajar
8. Sub Pokok Bahasan : Bimbingan Penyusunan Bahan Ajar
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
Dapat menyusun bahan ajar.
B. Kompetensi Dasar
1. Dapat menyusun bahan ajar.
C. Indikator
1.1.16. Dapat menyusun bahan ajar.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian dan prinsip pengembangan bahan ajar.
Kegiatan Inti: praktik menyusun draf pengembangan bahan ajar. Penutup: presentasi kelompok dan penugasan membuat draf bahan ajar secara individu .
F. Evaluasi: presentasidan diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-131. Program Studi : Teknologi Pendidikan (S1)
2. Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar
3. Kode Mata Kuliah : TPK
4. SKS : 2 SKS
5. Semester : 5
6. Pertemuan ke : 137. Pokok Bahasan : Penyusunan Bahan Ajar
8. Sub Pokok Bahasan : Bimbingan Penyusunan Bahan Ajar
9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS.
A. Standar Kompetensi
Dapat menyusun bahan ajar.
B. Kompetensi Dasar
1. Dapat menyusun bahan ajar.
C. Indikator
1.1.17. Dapat menyusun bahan ajar.
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.
E. Konsep Pembelajaran
Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian dan prinsip pengembangan bahan ajar.
Kegiatan Inti: praktik menyusun draf pengembangan bahan ajar. Penutup: presentasi kelompok dan penugasan membuat draf bahan ajar secara individu .
F. Evaluasi: presentasidan diskusi
Semarang, Januari 2009
Dosen Pengampu
W a r d i
NIP: 131699301
