PENGARUH PERMAINAN KONSTRUKTIF DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK TUNARUNGU SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S-1) Oleh : Rohama Wihdah NIM : 06810035 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
18
Embed
PENGARUH PERMAINAN KONSTRUKTIF DALAM · PDF fileBermain Konstruktif dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Tunarungu “ ini ... Origami ... Terapi Permainan bagi Anak yang Memerlukan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGARUH PERMAINAN KONSTRUKTIF DALAM MENINGKATKAN
KREATIVITAS ANAK TUNARUNGU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Psikologi (S-1)
Oleh :
Rohama Wihdah
NIM : 06810035
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
PENGARUH PERMAINAN KONSTRUKTIF DALAM MENINGKATKAN
KREATIVITAS ANAK TUNARUNGU
SKRIPSI
Oleh :
Rohama Wihdah
06810035
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
PENGARUH PERMAINAN KONSTRUKTIF DALAM MENINGKATKAN
KREATIVITAS ANAK TUNARUNGU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai salah satu syarat untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Psikologi
Oleh :
Rohama Wihdah
06810035
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
i
KATA PENGANTAR
Assalamualikum Wr.Wb
Alhamdulillahirabilalamin segala puji kehadirat Allah SWT, karena dengan
cinta dan kasih sayang-Nya lah akhirnya penulisan skripsi dengan judul “Pengaruh
Bermain Konstruktif dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Tunarungu “ ini
dapat terselesaikan.
Namun, penulisan pun menyadari bahwa penyusunan karya sederhana ini
tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak kepada penulis baik berupa kritik, saran
maupun motivasi. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis
menyampaikan terimakasih kepada pihak-pihak tersebut :
1. Drs. Tulus Winarsunu,Msi selaku Dekan Fakultas Psikologi atas kesempatan
yang telah diberikan kepada penulis untuk menyelesaikan tugas akhir.
2. Dra.Iswinarti, Msi. Selaku Dosen Pembimbing I yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan serta kritik, saran maupun luangan waktu
yang diberikan hingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Dra. Djudiah, Msi. Selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak
memberikan arahan maupun bimbingan, saran, kritik dan luangan waktu yang
diberikan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak Yudi Suharsono.Msi. selaku Dosen Wali kelas A angkatan 2006,
terimakasih atas bantuan dan motivasi yang diberikan kepada penulis.
5. Kepala yayasan SLB-C Pembina Tingkat Nasional Lawang.
6. Ibu Lilik dan Ibu Dwi selaku Kepala Yayasan TK-LB dan SD-LB Putrajaya ,
yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan Try Out,
ii
beserta segenap pengajar TKLB dan SDLB terimakasih atas bantuan,
kerjasama, pengetahuan dan pengalamannya.
7. Bapak Ahsan, selaku mengajar SLB-C pembina lawang, terimakasih atas
bantuan, kritik, saran dan motivasi yang diberikan kepada penulis.
8. Ibu Sadia Mewar S.Pd selaku Kepala TK Al Ghaniya, terimakasih atas
bantuan, saran, pengalaman dan motiviasi yang diberikan kepada penulis.
9. Kepada kedua orang tua tercinta (Abah dan Mama) beserta keluarga besar
untuk segala kasih sayang, pengertian, dukungan, semangat, perhatian, doa
dan segala pengorbanan yang telah diberikan kepada penulis setiap saat
hingga penulis merasa kuat dan tegar dalam menempuh sebagian perjalan
hidup ini.
10. “Andi Mahardhika” terimakasih atas semangat, kasih sayang, bantuan ,
motivasi dan kesabaran mengahadapi sikap egois ku ...
11. Sahabat-sahabat ku yang selama ini memberikan dukungan dan semangat
Al-Khalili., (2005). Mengembangkan kreativitas anak. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar
Ayu, R., (2009). Pengaruh Bermain Konstruktif Terhadap Kreativitas Anak Prasekolah. Skripsi. Tidak diterbitkan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang
Azwar, S. (2001). Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Chalidah, E.S (2005). Terapi Permainan bagi Anak yang Memerlukan Layanan Pendidikan Khusus. Departement Pendidikan Nasional
Direktorat Pendidikan Luar Biasa http://www.ditplb.or.id/profile.php?id=44
(5 Juli 2010)
Efendi, Mohammad. (2005). Pengantar Psikopedagogik anak berkelainan. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Hildayani, R., Tarigan, R.S., Pujiati, R., Mayke S., Alzena M, & Handayani, Eko. (2006). Materi pokok PGTK2104/4SKS/Modul 1-12, Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta : Universitas Terbuka
Hurlock, E.B. (1978). Perkembangan anak (Jilid 1, Edisi Keenam). Jakarta: Erlangga (1978). Perkembangan anak (Jilid 2, Edisi Keenam). Jakarta: Erlangga. (1980). Psikologi perkembangan. Jakarta: Erlangga
Ismail, A. (2006). Education games. Yogyakarta: Pilar Media
Munandar, U. (1988). Kreativitas sepanjang masa. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan. (2004). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Mutiah, Diana. (2010). Psikologi bermain anak usia dini. Jakarta: Kencana
111
Pamilu Anik. (2008). Mengoptimalkan keajaiban otak kanan dan otak kiri anak. Magelang: Pustaka Horizona
Rachmawati, Yeni & Euis Kurniati. (2010). Strategi pengembangan kreativitas pada anak usia taman kanak-kanak. Jakarta: Kencana
Rosalina, Dini (2008), Efektivitas Permainan Konstruktif terhadap Peningkatan Kreativitas Anak Usia Sekolah. Skripsi. Tidak diterbitkan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang
Santrock, J. W. 2003. Adolescene (Perkembangan Remaja). Jakarta : Penerbit Erlangga
Somantri, Suthihati. (2006). Psikologi anak luar biasa. Bandung: PT. Refika Aditama
Sujiono, Yuliani N & Bambang. (2010). Bermain kreatif berbasis kecerdasan jamak. Jakarta: PT. Indeks
Suryabrata, Sumadi. (2008). Metode penelitian. Jakarta: PT. RajaGrafindo
Wahyudin. (2007). A to Z anak kreatif. Jakarta: Gema Insani
Winarsunu, T. (2004). Statistik dalam penelitian psikologi dan pendidikan. Malang: UMM Press