PENGARUH PENGHARGAAN FINANSIAL, PELATIHAN …eprints.iain-surakarta.ac.id/1591/1/FULL SKRIPSI.pdf · Penulis menyadari sepenuhnya, telah banyak mendapatkan dukungan, bimbingan dan

PENGARUH PENGHARGAAN FINANSIAL, PELATIHAN

PROFESIONAL, PENGAKUAN PROFESIONAL,

PERTIMBANGAN PASAR,TEMAN DAN

KELUARGA DALAM PEMILIHAN

KARIR AKUNTAN PUBLIK

(Studi pada Mahasiswa Akuntansi Syariah di IAIN Surakarta)

SKRIPSI

Diajukan Kepada

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Institut Agama Islam Negeri Surakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi

Oleh :

NANA NARAIKA NAMININGSIH

NIM. 13.22.2.1.054

JURUSAN AKUNTANSI SYARIAH

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA

2018

ii







SKRIPSI

Diajukan Kepada





Dalam Bidang Ilmu Akuntansi Syariah

Oleh :

Nana Naraika Naminingsih

NIM. 13.22.2.1.054

Surakarta, 5 September 2017

Disetujui dan disahkan oleh:

Dosen Pembimbing Skripsi

Anim Rahmayati, M.Si

NIP. 19841008 201403 2 005

iii







SKRIPSI

Diajukan Kepada





Oleh :


NIM. 13.22.2.1.054


Disetujui dan disahkan oleh:

Biro Skripsi

Dita Andra Eny, M.Si

NIP. 198806028 201403 2 005

iv

SURAT PERNYATAAN BUKAN PLAGIASI

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Yang bertanda tangan dibawah ini :

NAMA : NANA NARAIKA NAMININGSIH

NIM : 13.22.2.1.054

JURUSAN : AKUNTANSI SYARIAH

FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

Menyatakan bahwa penelitian berjudul “PENGARUH PENGHARGAAN

FINANSIAL, PELATIHAN PROFESIONAL, PENGAKUAN PROFESIONAL,

PERTIMBANGAN PASAR, TEMAN DAN KELUARGA DALAM

PEMILIHAN KARIR AKUNTAN PUBLIK (Studi pada Mahasiswa Akuntansi

Syariah di IAIN Surakarta)”

Benar – benar bukan merupakan plagiasi dan belum pernah diteliti

sebelumnya. Apabila dikemudian hari diketahui bahwa skripsi ini merupakan

plagiasi, saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Demikian surat ini dibuat dengan sesungguhnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.



v


Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam


NOTA DINAS

Hal : Skripsi

Sdr : Nana Naraika Naminingsih


Dengan hormat, bersama ini kami sampaikan bahwa setelah menelaah dan

mengadakan perbaikan seperlunya, kami memutuskan bahwa skripsi saudari Nana

Naraika Naminingsih NIM : 13.22.2.2.1.054 yang berjudul :

PENGARUH PENGHARGAAN FINANSIAL, PELATIHAN ROFESIONAL,

PENGAKUAN PROFESIONAL, PERTIMBANGAN PASAR, TEMAN DAN

KELUARGA DALAM PEMILIHAN KARIR AKUNTAN PUBLIK (Studi pada

Mahasiswa Akuntansi Syariah di IAIN Surakarta).

Sudah dapat dimunaqasahkan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Ekonomi (SE) dalam bidang ilmu Akuntansi Syariah.

Oleh karena itu kami mohon agar skripsi tersebut segera dimunaqasahkan dalam

waktu dekat.

Demikian, atas dikabulkannya permohonan ini disampaikan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.


Pembimbing Skripsi


NIP. 19841008 201403 2 005

vi

PENGESAHAN


PROFESIONAL, PENGAKUAN PROFESIONAL, PERTIMBANGAN

PASAR, TEMAN DAN KELUARGA DALAM PEMILIHAN KARIR

AKUNTAN PUBLIK


Oleh :


NIM. 13.22.2.2.1.054

Telah dinyatakan lulus dalam ujian munaqosyah

Pada hari Rabu 27 September 2017 / 7 Muharram 1439 H dan dinyatakan telah

memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Ekonomi

Dewan Penguji :

Penguji I (Merangkap Ketua Sidang)

Marita Kusuma Wardani, S.E., M.Si.

NIP 19740302 200003 2 003

Penguji II

Ade Setiawan, M.Ak.

NIP 19800712 201403 1 003

Penguji III

Dita Andraeny, S.E., M.Si.

NIP 19880628 201403 2 005

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

IAIN Surakarta

Drs. H. Sri Walyoto, M.M., Ph.D.

NIP 19561011 198303 1 002

vii

MOTTO

“Dan mintalah pertolongan kepada Allah dengan sabar dan sholat”.

(Q.S. Al-Baqarah: 45)

"Cukuplah Allah menjadi penolong kami dan Allah adalah sebaik-baik

pelindung”. (Q.S. Ali Imran: 73)

viii

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan dengan cinta dan do’a

karyaku yang sederhana ini untuk :

Bapak Ngatman dan Ibuku Rahayu tercinta, yang tiada pernah hentinya selama ini

memberikan semangat, do’a, dorongan, nasehat dan kasih sayang serta

pengorbanan yang tak tergantikan hingga saya selalu kuat menjalani setiap

rintangan yang ada di depan saya.

Untuk sahabat – sahabatku Intan, Candri, Yeni dan Maya yang selama ini telah

memberikan bantuan san semangat kepada saya.

ix

KATA PENGANTAR


Segala Puji dan syukur bagi allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, karunia dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul “Pengaruh Penghargaan Finansial, Pelatihan Profesional,

Pengakuan Profesional, Pertimbangan Pasar, Teman dan Keluarga dalam

Pemilihan Karir Akuntan Publik (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Syariah IAIN

Surakarta)”. Skripsi ini disusun untuk menyelesaikan Studi Jenjang Strata 1 (S1)

Jurusan Akuntansi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama

Islam Negeri Surakarta.

Penulis menyadari sepenuhnya, telah banyak mendapatkan dukungan,

bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak yang telah menyumbangkan pikiran,

waktu, tenaga dan sebagainya. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan

setulus hati penulis mengucapkan terimakasih Kepada:

1. Dr. Mudofir, S.Ag, M.Pd., selaku Rektor Institusi Agama Islam Negeri

Surakarta.

2. Drs. H. Sri Walyoto, MM., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Islam.

3. Marita Kusuma Wardani, S.E., M.Si, selaku Ketua Jurusan Akuntansi

Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam.

4. Anim Rahmayanti, M.Si selaku dosen Pembimbing Akademik Jurusan

Akuntansi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam.

x

5. Biro Skripsi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam atas bimbingannya dalam

menyelesaikan skripsi.

6. Penguji Skripsi yang telah memberikan masukan dan arahan dalam

menyelesaikan skripsi.

7. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Surakarta

yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

8. Bapakku dan Ibu ku, beserta keluarga besarku tersayang, terimakasih atas

doa, dukungan moral maupun materil sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

9. Sahabat-sahabatku dan teman-teman angkatan 2013 khususnya kelas AKS B

yang telah memberikan keceriaan dan semangat selama penulis menempuh

studi di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Surakarta.

10. Serta, semua pihak yang telah memberikan semangat dalam penulisan skripsi

ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu.

Terhadap semuanya tiada kiranya penulis dapat membalas, hanya doa serta puji

syukur kepada Allah SWT, semoga memberikan balasan kebaikan kepada

semuanya. Amin.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.



xi

ABSTRACT

This study aims to test the financial rewards, professional training,

professional recognition, market considerations, friends and family on tthe career

selection of Public Accountants. The object of this research is IAIN syariah

accounting student Surakarta.

The sample method is done by random sampling. The students sharia

accounting of IAIN students samples of this research is 90 students. The data

used are primary data in the form of questionnaires distributed to respondents.

Data analysis method used in this research is multiple linear regression analysis.

The results show that financial rewards, professional recognition,

market considerations have no significant effect on the selection of public

accounting careers. professional training andFriends and Family significantly

influence the career selection of Public Accountants.

Keywords: Financial awards, professional training, professional

recognition,market considerations, friends and family selection of

Career Accountants career.

xii

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji penghargaan finansial, pelatihan

professional, pengakuan professional, pertimbangan pasar, teman dan keluarga

terhadap pemilihan karir Akuntan Publik. Objek penelitian ini adalah mahasiswa

akuntansi syariah IAIN Surakarta.

Metode sampel yang dilakukan dengan random sampling. Jumlah

mahasiswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah 90 mahasiswa.

Data yang digunakan adalah data primer berupa kuisioner yang dibagikan kepada

responden. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah

analisis regresi linear berganda

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penghargaan finansial, pengakuan

professional, pertimbangan pasar tidak berpengaruh secara signifikan terhadap

pemilihan karir Akuntan Publik. pelatihan professional dan Teman dan Keluarga

berpengaruh secara signifikan terhadap pemilihan karir Akuntan Publik.

Kata Kunci: Penghargaan finansial, pelatihan professional, pengakuan

professional, pertimbangan pasar, teman dan keluarga pemilihan

karir Akuntan Publik.

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN BIRO SKRIPSI .............................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN BUKAN PLAGIASI ....................................... iv

HALAMAN NOTA DINAS ............................................................................. v

HALAMAN PENGESAHAN MUNAQASYAH ............................................ vi

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

ABSTRACT ......................................................................................................... xi

ABSTRAK ...................................................................................................... xii

DAFTAR ISI .................................................................................................. xiii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xix

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

1.2. Identifikasi Masalah ......................................................................... 6

1.3. Batasan Masalah ............................................................................... 6

1.4. Rumusan Masalah ............................................................................ 6

1.5. Tujuan Penelitian .............................................................................. 7

xiv

1.6. Manfaat Penelitian ............................................................................ 8

1.7. Jadwal Penelitian .............................................................................. 8

1.8. Sistematika Penulisan Skripsi ........................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI

2.1. Kajian Teori ............................................................................... 11

2.1.1. Akuntan Publik ................................................................... 11

2.1.2. Penghargaan Finansial ........................................................ 13

2.1.3. Pelatihan Profesional .......................................................... 14

2.1.4. Pengakuan Profesional ....................................................... 15

2.1.5. Pertimbangan Pasar ............................................................ 16

2.1.6. Teman dan Keluarga .......................................................... 17

2.2. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................... ..20

2.3. Kerangka Berfikir ....................................................................... 23

2.4. Hipotesis ..................................................................................... 25

2.4.1. Pengaruh Penghargaan Finansial Terhadap

Pemilihan Karir Akuntan Publik ........................................ 25

2.4.2. Pengaruh Pelatihan Profesional Terhadap


2.4.3. Pengaruh Pengakuan Profesional Terhadap


2.4.4. Pengaruh Pertimbangan Pasar Terhadap

Pemilihan Karir Akuntan Publik ....................................... 28

2.4.5. Pengaruh Teman dan Keluarga Terhadap

xv

Pemilihan Karir Akuntan Publik ....................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Waktu dan Wilayah Penelitian ................................................ 30

3.2. Jenis Penelitian ........................................................................ 30

3.3. Populasi, Sampel, Teknik Pengambilan Sampel ..................... 30

3.3.1. Populasi ......................................................................... 30

3.3.2. Sampel ........................................................................... 31

3.3.3. Teknik Pengumpulan Sampel ........................................ 32

3.4. Data dan Sumber Data ............................................................. 32

3.5. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 32

3.6. Variabel Penelitian .................................................................. 33

3.6.1. Variabel Independen ...................................................... 33

3.6.2. Variabel Dependen ........................................................ 33

3.7. Definisi Opoersional Variabel ................................................. 33

3.8. Teknik Analisis Data ............................................................... 35

3.8.1. Uji Instrumen Penelitian ................................................ 35

3.8.2. Uji Asumsi Klasik ......................................................... 36

3.8.3. Uji Ketepatan Model...................................................... 37

3.8.4. Koefisien Determinasi (adjusted R2 )............................. 38

3.8.5. Analisis Regresi Linear Berganda ................................. 38

3.8.6. Uji Hipotesis .................................................................. 39

xvi

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

4.1. Gambaran Umum Penelitian ................................................... 40

4.2. Pengujian dan Hasil Analisis Data .......................................... 40

4.2.1. Uji Instrumen Data ........................................................... 40

4.2.2. Uji Asumsi Klasik ............................................................ 45

4.2.3. Uji Ketapatan Model ........................................................ 48

4.2.4. Analisis Regresi Linier Berganda .................................... 49

4.2.5. Uji t .................................................................................. 51

4.3. Pembahasan Hasil Analisis Data .............................................. 53

BAB V PENUTUP

5.1. Kesimpulan .............................................................................. 57

5.2. Keterbatasan Penelitian ........................................................... 59

5.3. Saran-Saran .............................................................................. 59

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 62

LAMPIRAN ..................................................................................................... 65

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Definisi Operasional variabel .......................................................... 34

Tabel 4.1. Uji Validitas Penghargaan Finansial ................................................ 49

Tabel 4.2. Uji Validitas Pelatihan Profesional .................................................. 49

Tabel 4.3. Uji Validitas Pengakuan Profesional .............................................. 50

Tabel 4.4. Uji Validitas Pertimbangan Pasar .................................................... 51

Tabel 4.5. Uji Validitas Teman dan Keluarga ................................................. 51

Tabel 4.6. Uji Validitas Pemilihan Karir Akuntan Publik ............................... 51

Tabel 4.7. Hasil Uji Reliabilitas ........................................................................ 52

Tabel 4.8. Hasil Uji One Sample Kolmogorov-Smirnov Test (K-S) ................. 53

Tabel 4.9. Hasil Uji Multikolinearitas............................................................... 54

Tabel 4.10.Hasil Uji Heteroskedastisitas .......................................................... 55

Tabel 4.11.Hasil Uji F ....................................................................................... 56

Tabel 4.12. Hasil Uji R2 .................................................................................... 57

Tabel 4.13. Hasil Regresi Linier Berganda ....................................................... 57

Tabel 4.14. Hasil Uji t ....................................................................................... 59

xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Skema Kerangka Berpikir ............................................................ 25

`

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian................................................................................. 65

Lampiran 2 : Hasil Perhitungan Kuesioner .................................................................... 75

Lampiran 3 : Hasil Uji Validitas .................................................................................... 88

Lampiran 4 : Hasil Uji Realiabilitas .............................................................................. 90

Lampiran 5 : Hasil Uji Asumsi Klasik ........................................................................... 95

Lampiran 6 : Dokumentasi ............................................................................................. 99

Lampiran 7 : Jadwal Penelitian ................................................................................... 102

Lampiran 8: Daftar Riwayat Hidup ............................................................................ 104

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar belakang masalah

Perkembangan dunia bisnis harus direspon oleh sistem pendidikan

akuntansi agar dapat menghasilkan sarjana akuntansi yang berkualitas dan siap

dipakai di dunia kerja. Agar dapat mencapai tujuan tersebut maka desain

pendidikan akuntansi harus relevan dengan dunia kerja bagi sarjana akuntansi.

Berbagai jenis karir yang dapat ditekuni oleh sarjana akuntansi menunjukkan

bahwa sarjana akuntansi bebas untuk memilih karir apa yang akan dijalaninya

(Rahayu at al., 2003).

Jumaik (2007) menyatakan bahwa Akuntan publik adalah akuntan yang

bergerak dalam bidang akuntansi publik, yaitu meyerahkan berbagai macam jasa

Akuntansi untu perusahaan – perusahaan bisnis.

Wijayanti (2001) menyatakan bahwa penghargaan adalah hasil yang

diperoleh sebagai kontrak prestasi yang telah diyakini secara mendasar bagi

sebagian perusahaan sebagai daya tarik utama untuk memberikan keputusan

kepada karyawan.

Pelatihan profesional merupakan pelatihan yang diberikan guna untuk

peningkatan kemampuan dan keahlian suatu profesi, tidak hanya itu pelatihan

profesional juga merupakan suatu persiapan dan pelatihan yang harus dilakukan

sebelum memulai karir. Robbins (2011) bahwa terdapat tiga hubungan yang

memotivasi individu, salah satunya yaitu hubungan imbalan sasaran pribadi,

hubungan ini menjelaskan sampai sejauh mana imbalan dalam suatu organisasi

2

memenuhi sasaran atau kebutuhan pribadi individu, serta potensi daya tarik

imbalan tersebut bagi individu tersebut.

Pengakuan professional meliputi hal – hal yang berhubungan dengan

pengakuan terhadap prestasi. Pengakuan profesional ini meliputi adanya

kemungkinan bekerja dengan ahli yang lain, kesempatan untuk berkembang dan

pengakuan prestasi Rahayu et al (2003).

Pertimbangan pasar kerja meliputi keamanan kerja dan tersedianya

lapangan kerja atau kemudahan mengakses lowongan kerja Rahayu et al (2003).

Keamanan kerja merupakan faktor di mana karir yang dipilih dapat bertahan

dalam jangka waktu yang cukup lama.

Keluarga dan teman merupakan orang terdekat mahasiswa akuntansi

dalam menjalani kehidupan sehari – hari di lingkungannya. Menurut Winkel

(2012) menyatakan bahwa salah satu dari beberapa faktor yang dapat

mempengaruhi perkembangan karir individu dimana perkembangan karir akan

menentungan kematangan karir adalah keluarga dan teman.

Berdasarkan karir yang dapat dijalankan oleh sarjana akuntansi Greenberg

dan Baron (2000: 215) menyatakan bahwa karir tersebut meliputi urutan

pengalaman pekerjaan seseorang selama jangka waktu tertentu. Untuk memenuhi

kebutuhan hidup merupakan suatu alasan utama seorang individu untuk berkarir,

oleh sebab itu terdapat faktor – faktor yang berperan sebagai pemuas kebutuhan

sehingga dipertimbangkan seorang individu dalam memilih karir yang akan

dijalaninya.

3

Pada penelitian Fajar dan Zulaikha (2013) menjelaskan bahwa faktor

penghargaan finansial, pelatihan profesional, pengakuan profesional,

pertimbangan pasar kerja, dan peran gender berpengaruh signifikan sebagai

faktor–faktor pemilihan karir mahasiswa sebagai akuntan publik atau akuntan non

publik.

Pada penelitian Merdekawati dan Sulistyawati (2011) menjelaskan bahwa

faktor finansial tidak berpengaruh dalam pemilihan karir mereka sebagai akuntan

publik atau non akuntan, pelatihan profesional mempunyai pengaruh yang

signifikan terhadap pemilihan karir, adanya pengaruh persepsi mengenai

pengakuan professional, nilai – nilai sosial, lingkungan kerja terhadap pemilihan

karir akuntan, persepsi pertimbangan pasar kerja dan personalitas tidak

berpengaruh terhadap pemilihan karir akuntan.

Pada penelitian Chan (2012) menjelaskan bahwa penghargaan finansial,

lingkungan kerja, pertimbangan pasar kerja, pencapaian akademik tidak

berpengaruf signifikan terhadap minta karir akuntan publik. Sedangkan pelatihan

profess ional dan personalitas berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir

akuntan publik.

Pada penelitian Hutapea (2016) menjelaskan bahwa penghargaan

finansial, pengakuan professional, nilai – nilai sosial, dan personalitas terdapat

perbedaan persepsi dalam pemilihan karir sebagai akuntan. Sedangkan pelatihan

professional, lingkungan kerja, pertimbangan pasar kerja, keluarga dan teman

tidak terdapat perbedaan persepsi dalam pemilihan karir sebagai akuntan.

4

Pada penelitian terdahulu banyak yang membahas tentang pengaruh

penghargaan finansial terhadap pemilihan karir sebagai akutan. Seperti pada

penelitian Fajar dan Zulaikha (2013), Chan (2012), Ernawati dan Sylviana (2013)

bahwa berpengaruh secara signifikan pada pemilihan karir sebagai akuntan.

Tetapi di dalam penelitian Merdekawati dan Sulistyawati (2011) penghargaan

finansial tidak berpengaruh terhadap pemilihan karir sebagai akuntan.

Pelatihan professional dalam penelitian Ramdani dan Zulaikha (2013),

Chan (2012), Merdekawati dan Sulistyawati (2011) bahwa berpengaruh secara

signifikan terhaap pemilihan karir akuntan. Tetapi di dalam penelitian Febriana

(2013) pelatihan professional tidak berpengaruh terhadap pemilihan karir akuntan.

Pengakuan Professional di dalam penelitian Merdekawati dan Sulistyawati

(2011), Ramdani dan Zulaikha (2013) bahwa berpengaruh secara signifikan dalam

pemilihan karir sebagai akuntan. Tetapi di dalam penelitian Suyono (2014)

pengakuan professional tidak berpengaruh terhadap pemilihan karir sebagai

akuntan.

Pertimbangan pasar kerja di dalam penelitian Ramdani dan Zulaikha

(2013), dan Suyono (2014) bahwa berpengaruh secara signifikan dalam pemilihan

karir sebagai akuntan. Tetapi di dalam penelitian Chan (2012), Merdekawati dan

Sulistyawati (2011) pertimbangan pasar kerja tidak berpengaruh dalam pemilihan

karir sebagai akuntan.

Teman dan keluarga di dalam penelitian Hutapea (2016) bahwa

berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir akuntan. Tetapi di dalam

5

penelitan Hutaibat (2012) tidak mempunyai pengaruh dalam pemilihan karir

sebagai akuntan.

Rujukan utama penelitian ini adalah penelitian Ramdani dan Zulaikha

(2013) tentang Pengaruh Penghargaan finansial, pelatihan professional,

pengakuan professional, Nilai – nilai sosial, Lingkungan kerja, pertimbangan

pasar kerja, personalitas, dan gender terhadap pemilihan karir sebagai akuntan.

Penelitian ini yang membedakan dari penelitian sebelumnya adalah adanya

variabel berbeda yaitu menggunakan variabel independen teman dan keluarga.

Minat Mahasiswa Akuntansi di Institut Agama Islam Negeri Surakarta

terhadap pemilihan karir Akuntan Publik banyak diminati dibandingkan karir

akuntan lainnya, berdasarkan hasil survey awal 50 Mahasiswa Akuntansi Syariah

Institut Agama Islam Negeri Surakarta diperoleh hasil sebagai berikut :

Tabel 1.1

Pemilihan Karir Akuntan

No Jenis Karir Akuntan Jumlah Persentase

1 Akuntan Publik 30 60%

2 Akuntan Pendidik 7 14%

3 Akuntan Perusahaan 11 22%

4 Dll. 2 4%

Sumber : Data Survey, 2017.

Berdasarkan penelitian sebelumnya peniliti ingin meneliti mengenai

pemilihan karir dibidang Akuntansi dengan berbeda variabel independen yaitu

penghargaan finansial, pelatihan professional, pengakuan professional,

6

pertimbangan pasar kerja, teman dan keluarga. Dengan demikian judul dalam

penelitian ini adalah ”Pengaruh penghargaan finansial, pelatihan professional,

pengakuan professional, pertimbangan pasar kerja, teman dan keluarga

dalam Pemilihan Karir Akuntan Publik (Studi pada Mahasiswa Akuntansi

di Institut Agama Islam Negeri Surakarta).”

1.2. Identifikasi Masalah

1. Akuntan publik adalah akuntan yang bergerak dalam bidang akuntansi publik,

yaitu meyerahkan berbagai macam jasa Akuntansi untu perusahaan – perusahaan

bisnis.

2. Pemilihan karir harus sesuai dengan pengalaman yang dimiliki oleh seseorang.

3. Penghargaan finansial, pelatihan professional, pengakuan professional,

pertimbangan pasar kerja, teman dan keluarga adalah alasan seseorang memilih

karir terutama sebagai akuntan publik.

1.3. Batasan Masalah

Agar penelitian ini tidak menyimpang dari pokok bahasan atau lebih

terperinci, maka permasalahan peneliti dibatasi mengenai pengaruh Penghargaan

finansial, pelatihan professional, pengakuan professional, pertimbangan pasar

kerja, teman dan keluarga dalam pemilihan karir akuntan publik di Institut Agama

Islam Negeri Surakarta.

7

1.4. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah yang sudah diuraikan di atas, rumusan

masalah penelitian ini adalah :

1. Apakah penghargaan finansial berpengaruh dalam pemilihan karir akuntan

publik ?

2. Apakah pelatihan profesional berpengaruh dalam pemilihan karir akuntan

publik ?

3. Apakah pengakuan profesional berpengaruh dalam pemilihan karir akuntan

publik ?

4. Apakah pertimbangan pasar kerja berpengaruh dalam pemilihan karir akuntan

publik ?

5. Apakah teman dan keluarga berpengaruh dalam pemilihan karir akuntan

publik ?

1.5. Tujuan penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk :

1. Menganalisis pengaruh penghargaan finansial terhadap pemilihan karir

akuntan publik.

2. Menganalisis pengaruh pelatihan professional terhadap pemilihan karir

akuntan publik.

3. Menganalisis pengaruh pengakuan professional terhadap pemilihan karir

akuntan publik.

4. Menganalisis pengaruh pertimbangan pasar kerja terhadap pemilihan karir

akuntan publik.

8

5. Menganalisis pengaruh teman dan keluarga terhadap pemilihan karir akuntan

publik.

1.6. Manfaat penelitian

Beberapa manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai

berikut :

1. Bagi Akademisi

Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai perkembangan

ilmu pengetahuan dan sebagai bahan informasi untuk penelitian lanjutan di

IAIN Surakarta.

2. Bagi Praktisi

Dapat digunakan sebagai masukan untuk mencari faktor-faktor yang

mempengaruhi dalam pemilihan karir akuntan publik.

1.7 Jadwal Penelitian

Terlampir

1.8 Sistematika Penulisan Skripsi

Sistematika penulisan skripsi memberikan alur pemikiran penulisan dari

awal hinggan akhir. Adapun pembahasan dalam penelitian ini dibagi berdasarkan

beberapa bab dan sub bab sebagai berikut :

BAB I : PENDAHULUAN

Berisi gambaran umum penelitian ini. Pada bab ini

menggambarkan latar belakang masalah pemilihan karir

Mahasiswa Akuntansi di Institut Agama Islam Negeri

9

Surakarta, selain itu pada bab ini juga di paparkan identifikasi

masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan

penelitian, manfaat penelitian, jadwal penelitian dan

sistematika penulisan skripsi.

BAB II : LANDASAN TEORI

Bab ini berisi kajian-kajian teori tentang Akuntan pendidik,

penghargaan finansial, pelatihan professional, pengakuan

professional, pertimbangan pasar kerja, teman dan keluarga.

Dalam bab ini juga akan di sajikan hasil penelitian yang

relevan, kerangka berfikir dalam penelitian dan disertai

hipotesis penelitian.

BAB III : METODE PENELITIAN

Bab ini berisi tentang metode penelitian. Bab ini

Menguraikan jenis waktu dan wilayah penelitian, jenis

penelitian yaitu penelitian kuantitatif, populasi sampel dari

penelitian dan tekhnik pengambilan sempel, data dan sumber

data yang digunakan dalam penelitian , tekhnik pengumpulan

data,variabel penelitian, definisi operasional variabel dan

tekhnik analisis data.

BAB IV : ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Bab ini berisi tentang gambaran umum penelitian yang

dilakukan, pengujian dan hasil analisis data yang diperoleh

dari mahasiswa Akuntansi , dan perbahasan mengenai hasil

10

analisis data juga pembuktian hipotesis yang berasal dari bab

dua.

BAB V : PENUTUP

Bab ini berisi kesimpulan dari penelitian, keterbatasan

penelitian yang telah dilakukakn dan saran-saran untuk

penelitian selanjutnya.

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1. Kajian Teori

2.1.1. Akuntan Publik

Menurut Estiningrum (2013: 10) Secara garis besar akuntan dapat

digolongkan menjadi akuntan publik (public accountants), akuntan manajemen

(management accountant), akuntan pemerintah (government accountants), dan

akuntan pendidik. Akuntan publik atau disebut akuntan ekstern adalah akuntan

independen yang memberikan jasa – jasanya atas dasar pembayaran tertentu.

Menurut Wijayanti (2001) Akuntan publik atau auditor adalah akuntan

yang bekerja di kantor akuntan publik. Jenis pekerjaan yang dapat dilakukan oleh

kantor akuntan publik adalah pemeriksaan laporan keuangan dan konsultasi di

bidang keuangan. Jenis pekerjaan tersebut mencerminkan seorang akuntan yang

bekerja di kantor akuntan publik akan selalu berhubungan dengan klien, yaitu

perusahaan yang meminta jasa pada kantor akuntan publik.

Undang- Undang No. 5/2011 tentang “Akuntan Publik” Pasal 3 ayat satu

(1) menyebutkan bahwa akuntan publik memberikan jasa asurans yang meliputi :

a. Jasa audit atas informasi keuangan historis.

b. Jasa review atas informasi keuangan historis dan

c. Jasa asurans lainnya.

12

Untuk memperoleh perizinan menjadi seorang akuntan publik seperti yang

diatur dalam Undang–Undang No.5/2011 “tentang Akuntan Publik” Pasal 5

menyebutkan bahwa:

1. Izin menjadi akuntan publik diberikan oleh Menteri.

2. Izin sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) berlaku selama 5 (lima) tahun sejak

ditetapkan dan dapat diperpanjang.

3. Apabila masa berlaku izin akuntan publik berakhir dan tidak memperoleh

perpanjangan izin, yang bersangkutan tidak lagi menjadi akuntan publik dan tidak

dapat memberikan jasa asurans sebagimana dimaksud dalam Pasal 3 ayat (1).

Adapun menurut Pasal 6 mengenai syarat–syarat dan kriteria yang wajib

dipenuhi untuk menjadi akuntan publik meliputi:

1. untuk mendapatkan izin menjadi akuntan publik sebagaimana dimaksud dalam

Pasal 5 ayat (1) seseorang harus memenuhi syarat sebagai berikut :

a. Memiliki sertifikat tanda lulus ujian profesi akuntan publik yang sah.

b. Berpengalaman praktik memberikan jasa.

c. Berdomisili di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

d. Memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP).

e. Tidak pernah dipidana yang telah mempunyai kekuatan hukum tetap karena

melakukan tindak pidana kejahatan yang diancam dengan pidana penjara 5

(lima) tahun atau lebih.

f. Menjadi anggota Asosiasi Profesi Akuntan Publik yang ditetapkan oleh Men

teri.

g. Tidak berada dalam pengampuan.

13

2.1.2. Penghargaan Finansial

Gaji umumnya merupakan pembayaran atas penyerahan jasa yang

dilakukan oleh karyawan yang mempunyai jenjang jabatan manajer, sedangkan

upah umumnya merupakan pembayaran atas penyerahan jasa yang dilakukan oleh

karyawan pelaksana (buruh) (Mulyadi, 2002: 285).

Menurut Hariandja (2007: 245), gaji adalah balas jasa dalam bentuk uang

yang diterima pegawai sebagai konsekuensi dari kedudukannya sebagai seorang

pegawai yang memberikan sumbangan dalam mencapai tujuan organisasi atau

perusahaan. Berdasarkan pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa gaji

merupakan suatu balas jasa dalam bentuk uang yang diterima oleh seseorang

sebagai hasil pekerjaan yang terselesaikan dan merupakan daya tarik perusahaan

untuk memberikan kepuasan kepada karyawan.

Penghargaan finansial pada intinya adalah balas jasa berupa uang yang

diberikan kepada seseorang karena pekerjaan serta kontribusinya dalam

membantu perusahaan mencapai tujuannya. Menurut Kadarisman (2012: 329)

Penghargaan finansial merupakan salah satu alasan bagi seseorang untuk bekerja

dan merupakan alasan yang paling penting diantara yang lain seperti untuk

berprestasi, berafiliasi dengan orang lain, mengembangkan diri, atau untuk

mengaktualisasikan diri.

Rivai (2011: 762) menjelaskan tujuan pemberian penghargaan finansial

adalah sebagai berikut:

1. Menjalin ikatan kerjasama antara pemilik usaha dengan karyawan.

14

2. Memenuhi kebutuhan-kebutuhan fisik dan status sosial karyawan, sehingga

karyawan memperoleh kepuasan kerja.

3. Mempermudah pengadaan karyawan yang berkualitas bagi perusahaan.

4. Memotivasi karyawan untuk bekerja dengan baik.

5. Mencegah turnover karyawan yang tinggi, sehingga stabilitas karyawan lebih

terjamin.

6. Membuat karyawan semakin disiplin dalam bekerja.

7. Penghargaan finansial yang baik menghindarkan pengaruh karyawan dari

serikat pekerja, sehingga karyawan akan berkonsentrasi pada pekerjaannya.

8. Mencegah karyawan berpindah ke perusahaan sejenis lainnya.

9. Jika penghargaan finansial diberikan sesuai dengan undang-undang yang

berlaku (seperti batas upah minimum), maka intervensi pemerintah dapat

dihindarkan.

2.1.3. Pelatihan Professional

Stolle (1976) mengungkapkan pelatihan profesional dipertimbangkan oleh

mahasiswa yang memilih profesi akuntan. Hal ini berarti bahwa dalam memilih

profesi, tidak hanya bertujuan mencari penghargaan finansial, tetapi juga ada

keinginan untuk mengejar prestasi dan mengembangkan diri. Beberapa elemen

dalam pelatihan profesional yakni, pelatihan sebelum bekerja, mengikuti pelatihan

di luar lembaga, mengikuti pelatihan rutin lembaga, dan variasi pengalaman kerja.

Yendrawati (2007) menjelaskan bahwa Pelatihan profesional meliputi hal-

hal yang berhubungan dengan peningkatan keahlian terhadap prestasi. Pelatihan

15

dan pengakuan profesional dapat dikategorikan sebagai penghargaan yang tidak

berwujud finansial.

Pada faktor pelatihan profesional, biasanya mahasiswa akan melihat

apakah sebelum bekerja diberikan pelatihan sebagai bekal mereka dalam bekerja.

Untuk meningkatkan kemampuannya dalam bekerja apakah ada pelatihan-

pelatihan baik yang diselenggarakan di tempat mereka bekerja atau yang

diselenggarakan oleh pihak luar lembaga mereka bekerja. Selain itu, mahasiswa

juga menginginkan pengalaman kerja yang bervariasi, supaya tidak mengalami

kejenuhan dalam bekerja.

2.1.4. Pengakuan Professional

Pengakuan profesional merupakan suatu penghargaan yang berwujud non-

finansial yang berhubungan dengan pengakuan terhadap prestasi. Menurut Stolle

(1976) pengakuan profesional dipertimbangkan oleh mahasiswa yang memilih

profesi akuntan. Hal ini berarti bahwa memilih profesi, tidak hanya bertujuan

mencari pengharapan finansial, tetapi juga ada keinginan untuk pengakuan

berprestasi dan mengembangkan diri.

Yendrawati (2007) menjelaskan bahwa Pada faktor pengakuan profesional

mahasiswa pada umumnya menginginkan reward atas prestasi yang diperoleh.

Reward yang dimaksud tidak hanya berupa uang, tetapi berupa pengakuan dari

lembaga tempat mereka bekerja. Sehingga mereka mereka mempunyai semangat

untuk selalu meningkatkan kinerja mereka. Pengakuan professional berkaitan

dengan pengakuan prestasi dalam menjalankan karir. Instrumen ini digunakan

16

untuk meminta pendapat mahasiswa mengenai pengakuan prestasi dalam karir

yang mereka pilih.

2.1.5. Pertimbangan pasar kerja


lapangan kerja atau kemudahan mengakses lowongan kerja (Rahayu dalam Dian

Putri, 2011). Pertimbangan pasar kerja selalu dipertimbangkan mahasiswa dalam

pemilihan profesi, karena terpuruknya keadaan perekonomian dan sulitnya

mencari kerja, mengakibatkan mahasiswa memperhatikan pasar kerja, baik dalam

jangka panjang maupun jangka pendek.

Setiyani (2005) mendefinisikan keamanan kerja merupakan faktor dimana

profesi yang dipilih dapat bertahan dalam jangka waktu yang lama. Profesi yang

dipilih diharapkan bukan merupakan pilihan profesi sementara, tetapi dapat terus

berlanjut sampai tiba waktu pension. Keterbatasan informasi bagi sebagian

kalangan akan mempengaruhi banyak tidaknya lapangan pekerjaan yang bisa

diketahui atau diakses sehingga pertimbangan pasar kerja turut menjadi faktor

yang harus dipertimbangkan sebelum memilih suatu pekerjaan.

Hariandja (2007: 312) secara umum, kewajiban perusahaan dalam

meningkatkan keselamatan kerja dapat disimpulkan sebagai berikut:

1. Memelihara temapat kerja yang aman dan sehat bagi karyawan.

2. Mematuhi semua standar dan syarat kerja.

3. Mencatat semua peristiwa kecelakaan yang terjadi yang berkaitan dengan

keselamatan kerja.

17

Secara spesifik kewajiban mengenai keselamatan kerja tersebut telah

diatur dalam Undang-Undang No 1 tahun 1970 yang berlaku tanggal 12 Januari

1970 dalam pasal 3 ayat 1. Keamanan kerja menjadi faktor yang sangat penting

yang harus pikirkan oleh perusahaan. Selain sebagai menjaga dan melindungi para

karyawannya juga merupakan sebagai daya tarik lain yang turut dipergitungkan

oleh calon karyawan.

2.1.6. Teman dan keluarga

1. Teman

Masa remaja merupakan masa yang sulit bagi seorang anak, bukan hanya

karena terjadinya perubahan fisik yang membuat anak menjadi resah tetapi

perubahan status dari kanak-kanak menjadi seorang remaja. Biasanya anak lebih

cenderung untuk hidup berkelompok dan ingin hidup dalam kebebasan dalam

upaya mencari identitas diri. Kelompok teman sebaya merupakan lingkungan

sosial pertama dimana remaja belajar untuk hidup bersama orang lain yang bukan

anggota keluarganya. Pendapat lain dikemukakan oleh St.Vembriarto (1993)

dalam Wulan (2007).

Slavin (2008: 98) mengungkapkan bahwa “lingkungan teman sebaya

merupakan suatu interaksi dengan orang-orang yang mempunyai kesamaan dalam

usia dan status”. Intensitas pertemuan antar siswa di sekolah yang tinggi memiliki

pengaruh yang besar dalam suasana belajar mengajar. Teman sebaya mampu

memberikan motivasi sekaligus suasana yang membangun apabila sedang berada

di dalam kelas.

Santoso (2006: 81) ciri-ciri kelompok teman sebaya (peer group) adalah :

18

a. Tidak mempunyai struktur organisasi yang jelas, Karena kelompok teman

sebaya ini bersifat spontan, anggota kelompok mempunyai kedudukan yang

sama, tetapi ada satu diantara anggota kelompok yang dianggap sebagai

pemimpin.

b. Bersifat sementara, karena tidak ada struktur yang jelas dan terbentuk secara

spontan, maka kelompok ini tidak bertahan lama, kalau ada anggota yang

merasa keinginannya tidak cocok dan tercapai maka ia akan memisahkan dari

kelompok tersebut.

c. Peer group mengajarkan individu tentang kebudayaan yang luas, di dalam

keluarga tidak akan mendapatkan kebudayaan atau kebiasaan yang ada di

dalam kelompok teman sebaya. Maka siswa yang masuk dalam kelompok

tersebut akan mempunyai kebiasaan yang lain selain di dalam keluarganya.

d. Anggotanya adalah individu yang sebaya. Kelompok ini terbentuk karena

adanya kesamaan pendapat, umur, dan kedewasaan.

2. Keluarga

Keluarga merupakan lingkungan pendidikan yang pertama dan utama.

Disebut sebagai lingkungan atau lembaga pendidikan pertama karena sebelum

manusia mengenal lembaga pendidikan yang lain, keluarga adalah yang pertama

(Munib, dkk 2011: 77). selain itu manusia mengalami proses pendidikan sejak

lahir bahkan sejak dalam kandungan pertama kali adalah dalam keluarga.

Tafsir dalam Syarif (2013), mengatakan orang tua adalah pendidik utama

dan pertama dalam hal menanamkan keimanan bagi anaknya. Pernyataan di atas,

sesuai dengan teori John Locke bahwa anak laksana kertas putih bersih yang di

19

atasnya dapat ditulis apa saja menurut keinginan orang tua dan para pendidik, atau

laksana lilin lembut yang dapat dibentuk menjadi apa saja menurut keinginan

pembentuknya.

Jika orang tua membentuk anak dengan kebaikan maka akan baik anak

tersebut, dan jika orang tua membentuk anak dengan keburukan, maka anak pun

akan tumbuhdengan sikap. Begitu juga kedisiplinan, jika orang tua mengajarkan

disiplin semenjak dini maka anak tersebut akan tumbuh dewasa dengan disiplin

tersebut.

Menurut pendapat Majid dalam Anggreani (2011) indikator dalam

lingkungan keluarga adalah sebagai berikut:

a. Kemampuan ekonomi keluarga.

b. Perhatian dan pengawasan dari orang tua.

c. Harapan orang tua yang terlalu tinggi terhadap anak.

d. Orang tua pilih kasih terhadap anak.

Orang tua yang kurang memperhatikan pendidikan anaknya, misalnya

tidak memperhatikan kebutuhan anaknya dalam belajar, tidak mengatur waktu

belajarnya, tidak menyediakan atau melengkapi alat belajarnya, akan

menyebabkan anak kurang berhasil dalam belajar. Relasi antara anggota keluarga

juga penting, terutama antara orang tua dan anak sehingga apa yang diharapkan

akan dapat terwujud dengan baik.

Suasana rumah yang gaduh tidak akan memberi ketenangan pada anak

yang belajar. Begitu juga keadaan ekonomi keluarga, jika keadaan ekonomi yang

kurang terpenuhi maka kebutuhan anak seperti makan, pakaian, perlindungan dan

20

kesehatan juga akan kurang terpenuhi sehingga akan mengganggu juga proses

belaja siswa tersebut, namun bila keadaan ekonomi orang tua termasuk dalam

golongan yang kaya maka mereka akan cenderung memanjakan anak .

2.2.Hasil Penelitian Yang Relevan

Tabel 2.1.

Hasil Penelitian yang Relevan

No Variabel Peneliti Metode

dan Sampel

Hasil penelitian Saran penelitian

1 Faktor-

Faktor yang

Mempengar

uhi

Pemilihan

Karir

Akuntan

Publik dan

Non

Akuntan

Publik

Merdekawati dan

Sulistyawati

(2011), Populasi

yang Digunakan

mahasiswa S1

regular program

studi akuntansi

pada Perguruan

Tinggi Swasta di

Semarang.

Jumlah

mahasiswa yang

aktif dalam

perkuliahan

adalah 200

mahasiswa.

Teknik

pengambilan

sampel adalah

purposive

sampling.

Hasil pengujian

menunjukkan bahwa

Penghargaan

finansial, lingkungan

kerja, pertimbangan

pasar kerja, dan

personalitas tidak

berpengaruh dalam

pemilihan karir

mereka sebagai

akuntan publik atau

non akuntan publik.

Sedangkan pelatihan

professional,

pengakuan

professional, dan

nilai – nilai sosial

berpengaruh dalam

pemilihan karir

sebagai akuntan

publik dan non

akuntan publik.

Model penelitian

ini hanya

menguji faktor-

faktor yang

Digunakan

dalam penelitian

sebelumnya,

sehingga

penelitian

mendatang

hendaknya dapat

lebih

mengeksplorasi

faktorfaktor

tersebut.

2 Analisis

faktor –

faktor yang

mempengar

uhi

pemilihan

karir

Mahasiswa

Ramdani dan

Zulaikha (2013),

Populasi yang

dipilih dalam

penelitian ini

adalah mahasiswa

S1 jurusan

akuntansi

semester 6 hingga

akhir (2008 –

Faktor penghargaan

finansial, pelatihan

profesional,

pengakuan

profesional,

pertimbangan pasar

kerja, dan peran

gender berpengaruh

sebagai faktor–faktor

pemilihan karir

Lebih

memperluas

wilayah

pengambilan

populasi agar

lebih

banyak

menampung

persepsi dari

mahasiswa yang

Tabel berlanjut….

21

2010) dan lokasi

pengambilan

sampel diambil

dari beberapa

fakultas negeri

dan swasta di

Semarang. Teknik

pengambilan

sampel yang

dilakukan adalah

purposive atau

judgemental

sampling.

mahasiswa sebagai

akuntan publik atau

akuntan non publik.

berasal dari

unversitas yang

berbeda

3 Factors

Affecting

the Study of

Accounting

in Nigerian

Universities

Odia, Ogiedu,

(2013), Populasi

terdiri semua

mahasiswa

akuntansi dalam

tiga (3)

universitas:

Universitas Benin

(UNIBEN),

Igbinedion

Universitas

Okada (IUO) dan

Ambrose Alli

University

(AAU). Ukuran

sampel terdiri dari

tiga ratus

(300) penuh dan

paruh waktu

mahasiswa

akuntansi dari

universitas

tersebut.

Ditemukan bahwa

faktor personal dan

faktor yang

berhubungan dengan

pekerjaan seperti

minat siswa, prospek

pekerjaan dengan

gaji tinggi dan

kinerja di sekolah

menengah memiliki

pengaruh kuat pada

pilihan akuntansi

oleh sarjana

universitas 'di

Nigeria.

Penyediaan

program

akuntansi yang

kuat

dan kurikulum

yang berbasis

luas dalam

pelatihan dan

praktis yang

berorientasi lebih

mungkin untuk

menciptakan

lebih banyak

menarik bagi

siswa

dan lingkungan

mereka.

4 Persepsi

Mahasiswa

Akuntansi

Mengenai

Faktor –

Faktor yang

Mempengar

uhi

Pemilihan

Karir

Sulistyawati, dkk

(2013), Populasi

dalam penelitian

ini adalah

mahasiswa

akuntansi

angkatan 2007 di

Universitas

Diponegoro

Semarang dan

Terdapat perbedaan

yang signifikan pada

persepsi mahasiswa

mengenai pemilihan

karir ditinjau dari

faktor penghargaan

finansial atau gaji,

pelatihan

professional,

pengakuan

Sebaiknya bagi

institusi

profesional

khususnya

akuntan publik,

akuntan

pendidik,

akuntan

perusahaan, dan

akuntan

Lanjutan tabel 2.1

Tabel berlanjut…..

22

Universitas

Katolik

Soegijapranata

Semarang

sebanyak 313

mahasiwa yang

terdiri dari

mahasiswa

akuntansi Undip

sebanyak 143 dan

mahasiswa Unika

sebanyak 170

yang diambil

pada tahun

akademik

2010/2011.

Adapun teknik

pengambilan

sampel dalam

penelitian ini

adalah purposive

accidental

sampling.

profesional,

lingkungan kerja, dan

pertimbangan pasar

kerja. Sedangkan

untuk nilai-nilai

sosial dan

personalitas terbukti

tidak memiliki

perbedaan sigifikan

pada persepsi

mahasiswa mengenai

pemilihan karir.

pemerintah,

dapat

meningkatkan

kesan positif

profesi tersebut.

5 Analisis

Faktor –

Faktor yang

Mempengar

uhi

Pemilihan

Karir

Menjadi

Akuntan

Publik Oleh

Mahasiswa

Jurusan

Akuntansi

Chan (2012),

populasi dalam

penelitian ini

adalah mahasiswa

jurusan akuntansi

program S-1.

Sampel dalam

penelitian ini

adalah mahasiswa

jurusan akuntansi

fakultas bisnis

angkatan 2008

yang masih aktif

berjumlah 241

orang.

Penghargaan

finansial, lingkungan

kerja, pertimbangan

pasar kerja,

pencapaian akademik

tidak berpengaruf

signifikan terhadap

minta karir akuntan

publik. Sedangkan

pelatihan

professional dan

personalitas

berpengaruh

signifikan terhadap

pemilihan karir

akuntan publik.

Untuk

selanjutnya

penyebaran

kuisioner dapat

disertai dengan

metode

wawancara atau

tatap muka

langsung. Selain

itu juga

mempertimbangk

an untuk

menambahkan

ruang lingkup

penelitian

dengan

pengambilan

sampel di

perguruan tinggi

negeri maupun

swasta.

6 The

Perception

Hutapea (2016),

populasi dalam

bahwa penghargaan

finansial, pengakuan

Diharapkan agar

menambah

Lanjutan tabel 2.1

Tabel lanjutan 2.1

23

of

Accounting

Students

about

Factors

which of

Career

Selection

penelitian ini

adalah seluruh

mahasiswa S1

akuntansi di

beberapa

universitas di

Medan Sumatera

Utara, yaitu

UHN, USU,

UNIMED,UMI,U

MSU, Universitas

Dharmawangsa,

Universitas Panca

Budi, dan UMA.

Sampel penelitian

ini adalah

mahasiswa S1

jurusan akuntansi

semester 6 hingga

akhir (angkatan

tahun 2011 –

2012).

professional, nilai –

nilai sosial, dan

personalitas terdapat

perbedaan persepsi

dalam pemilihan

karir sebagai

akuntan. Sedangkan

pelatihan

professional,

lingkungan kerja,

pertimbangan pasar

kerja, keluarga dan

teman tidak terdapat

perbedaan persepsi

dalam pemilihan

karir sebagai

akuntan.

variabel lainnya

yang

berhubungan

dengan faktor

yang

mempengaruhi

pemilihan profesi

sebagai Akuntan

dan menambah

ruang lingkup

penelitian tidak

hanya di Medan

saja.

2.3.Kerangka Berfikir

Menurut Wijayanti (2001) Akuntan publik atau auditor adalah akuntan

yang bekerja di kantor akuntan publik. Jenis pekerjaan yang dapat dilakukan oleh

kantor akuntan publik adalah pemeriksaan laporan keuangan dan konsultasi di

bidang keuangan. Jenis pekerjaan tersebut mencerminkan seorang akuntan yang

bekerja di kantor akuntan publik akan selalu berhubungan dengan klien, yaitu

perusahaan yang meminta jasa pada kantor akuntan publik.

Menurut Kadarisman (2012: 329) Penghargaan finansial merupakan salah

satu alasan bagi seseorang untuk bekerja dan merupakan alasan yang paling

penting diantara yang lain seperti untuk berprestasi, berafiliasi dengan orang lain,

mengembangkan diri, atau untuk mengaktualisasikan diri.

Tabel lanjutan 2.1

24

Yendrawati (2007) menjelaskan bahwa Pelatihan profesional meliputi hal-

hal yang berhubungan dengan peningkatan keahlian terhadap prestasi. Pelatihan

dan pengakuan profesional dapat dikategorikan sebagai penghargaan yang tidak

berwujud finansial.

Menurut Stolle (1976) pengakuan profesional dipertimbangkan oleh

mahasiswa yang memilih profesi akuntan. Hal ini berarti bahwa memilih profesi,

tidak hanya bertujuan mencari pengharapan finansial, tetapi juga ada keinginan

untuk pengakuan berprestasi dan mengembangkan diri.


lapangan kerja atau kemudahan mengakses lowongan kerja (Rahayu dalam Dian

Putri, 2011). Pertimbangan pasar kerja selalu dipertimbangkan mahasiswa dalam

pemilihan profesi, karena terpuruknya keadaan perekonomian dan sulitnya

mencari kerja, mengakibatkan mahasiswa memperhatikan pasar kerja, baik dalam

jangka panjang maupun jangka pendek.

Slavin (2008: 98) mengungkapkan bahwa “lingkungan teman sebaya

merupakan suatu interaksi dengan orang-orang yang mempunyai kesamaan dalam

usia dan status”. Keluarga merupakan lingkungan pendidikan yang pertama dan

utama. Disebut sebagai lingkungan atau lembaga pendidikan pertama karena

sebelum manusia mengenal lembaga pendidikan yang lain, keluarga adalah yang

pertama (Munib, dkk 2011: 77).

Dengan adanya beberapa pembahasan tentang faktor-faktor yang

mempengaruhi pemilihan karir Akuntan Pendidik diatas peneliti mengambil

Kerangka pemikiran sebagai berikut :

25

Gambar 2.1

Skema kerangka pemikiran

2.4 Hipotesis

Adapun hipotesis penelitian ini adalah :

1. Pengaruh Penghargaan Finansial terhadap pemilihan karir Akuntan Publik.

Penghargaan Finansial atau gaji yang diperoleh dari pekerjaan secara

mendasar merupakan daya tarik utama untuk memberikan kepuasan kepada

karyawan. Saat ini penghargaan finansial merupakan salah satu ukuran yang

digunakan dalam mengukur kepuasan kinerja dan pertimbangan dalam pemilihan

karir. Menurut Bachtiar (2002), profesi akuntan publik merupakan salah satu

profesi yang tergolong sebagai profesi termahal karena sumber pendapatan

terbesar dari akuntan publik telah bergeser dari jasa audit ke jasa konsultasi

manajemen.

AKUNTAN

PUBLIK

PENGHARGAA

N FINANSIAL

PELATIHAN

PROFESSIONAL

PENGAKUAN

PROFESSIONAL

PERTIMBANGAN

PASAR KERJA

TEMAN DAN

KELUARGA

26

Berkarir Sebagai akuntan publik dapat menghasilkan pendapatan yang besar.

Oktavia dan Setiyani (dalam Chan, 2012) mengungkapkan penghasilan yang

besar menjadi faktor atau sebab yang dipertimbangkan dalam pemilihan karir

mahasiswa akuntansi.

Selain itu pekerjaan akuntan publik juga merupakan pekerjaan yang prestisius

dan sangat menjanjikan. Menurut Wijayanti (dalam Chan, 2012) penghasilan atau

penghargaan finansial yang didapatkan sebagai kontraprestasi dari pekerjaan

diyakini sebagai daya tarik untuk memuaskan. Berdasarkan uraian di atas, maka

hipotesis pertama dalam penelitian ini adalah :

H1: Penghargaan Finansial berpengaruh terhadap pemilihan karir sebagai akuntan

publik.

2. Pengaruh Pelatihan Professional terhadap pemilihan karir Akuntan Publik.

Pelatihan profesional merupakan pelatihan yang diberikan guna untuk

peningkatan kemampuan dan keahlian suatu profesi, tidak hanya itu pelatihan

profesional juga merupakan suatu persiapan dan pelatihan yang harus dilakukan

sebelum memulai suatu karir.

Robbins (2011) bahwa terdapat tiga hubungan yang memotivasi individu,

salah satunya yaitu hubungan imbalan–sasaran pribadi, hubungan ini menjelaskan

sampai sejauh mana imbalan dalam suatu organisasi memenuhi sasaran atau

kebutuhan pribadi individu, serta potensi daya tarik imbalan tersebut bagi individu

tersebut.

27

Oleh sebab itu pelatihan profesional yang diberikan oleh suatu profesi

merupakan suatu daya tarik bagi suatu profesi tersebut sehingga dalam memilih

karir seseorang mempertimbangkan terlebih dahulu pelatihan profesional seperti

apakah yang nantinya akan diberikan.

Untuk memasuki dunia kerja apalagi bekerja sebagai akuntan para calon

akuntan harus mempunyai pengalaman kerja yang banyak. Untuk itu pelatihan

profesional mempersiapkam para calon akuntan supaya dapat bekerja dengan

baik. Rahayu et al (2003) menjelaskan bahwa karir sebagai akuntan dianggap

lebih memerlukan pelatihan kerja profesional guna meningkatkan kemampuan

professional dan mendapatkan pengalaman kerja yang bervariasi. . Berdasarkan

uraian di atas, maka hipotesis kedua dalam penelitian ini adalah :

H2: Pelatihan Profesional berpengaruh terhadap pemilihan karir sebagai akuntan

publik.

3. Pengaruh Pengakuan Professional terhadap pemilihan karir Akuntan Publik.

Pengakuan profesional merupakan hal–hal yang berhubungan dengan

pengakuan terhadap suatu prestasi atau kemampuan. Pengakuan profesi ini

meliputi adanya kemungkinan berkerja dengan profesi yang lain, kesempatan

untuk berkembang dan pengakuan atas prestasi.

Maslow (1943) dalam Robbins (2011) salah satu jenjang kebutuhan yaitu

penghargaan yang meliputi: harga diri, otonomi, prestasi, status, pengakuan dan

perhatian Oleh sebab itu pertimbangan akan pengakuan professional yang akan

diberikan oleh suatu karir sangat dipertimbangkan dalam pemilihan karir karena

pada dasarnya suatu pengakuan merupakan salah satu kebutuhan manusia.

28

Merdekawati dan Sulistyawati (2011) dalam penelitiannya menyatakan

adanya pengaruh persepsi mengenai pengakuan profesional dalam suatu bidang

karir akuntan yang nampaknya juga menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi

mahasiswa untuk memiilih karir dibidang akuntansi, adanya perbedaan tersebut

muncul karena pertimbangan bahwa karir dibidang akuntansi nampaknya dapat

dianggap sebagai karir professional. . Berdasarkan uraian di atas, maka hipotesis

ketiga dalam penelitian ini adalah :

H3: Pengakuan Profesional berpengaruh terhadap pemilihan karir sebagai akuntan

publik.

4. Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja terhadap pemilihan karir Akuntan

Pendidik.

Pertimbangan pasar kerja merupakan ketersediaan informasi dan lowongan

dalam suatu pekerjaan atau profesi, mahasiswa biasanya memilih pekerjaan

berdasarkan informasi lowongan kerja yang mereka peroleh sehingga pekerjaan

yang mudah diakses oleh mahasiswa biasanya banyak diminati oleh mahasiswa.

Carpenter dan Strawser (1970) menemukan bahwa pertimbangan pasar kerja

menempati peringkat tertinggi di antara faktor–faktor yang mempengaruhi pilihan

profesi mahasiswa. Felton (1994) menambahkan pertimbangan pasar kerja

dipertimbangkan oleh mahasiswa dalam memilih profesi akuntan publik maupun

profesi non akuntan publik. Berdasarkan uraian di atas, maka hipotesis keempat

dalam penelitian ini adalah :

H4: Pertimbangan pasar kerja berpengaruh terhadap pemilihan karir sebagai

akuntan publik.

29

5. Pengaruh Teman dan Keluarga terhadap pemilihan karir Akuntan Publik.

Teman dan keluarga merupakan orang terdekat dari mahasiswa akuntansi

dalam menjadi kehidupan sehari – hari di lingkungannya. Winkel (2012)

menyatakan bahwa salah satu dari beberapa faktor yang dapat mempengaruhi

perkembangan karir individu dimana perkembangan karir akan menentukan

kematangan karir adalah keluarga dan teman.

Khamiah (2012) menyatakan bahwa orang tua sangat berpengaruh terhadap

prestasi belajar anak. Purwanta (2012) menyimpulkan bahwa persepsi aspirasi

orang tua terhadap perilaku karir dan prestasi akademik siswa sangat berpengaruh.

Berdasarkan uraian di atas, maka hipotesis kelima dalam penelitian ini adalah :

H5 : Teman dan keluarga berpengaruh terhadap pemilihan karir sebagai akuntan

publik.

30

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Waktu Dan Wilayah Penelitian

Waktu penelitian direncanakan mulai dari penyusunan penelitian sampai

terselesainya penelitian ini, yaitu bulan Mei sampai Agustus 2017. Penelitian ini

dilakukan di Institut Agama Islam Negeri Surakarta.

3.2 Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang

menekankan pada pengujian teori-teori melalui pengukuran variabel-variabel

penelitian dengan angka dan melakukan analisis data dengan prosedur statistik

(Indriantoro dan Supomo, 2002: 12). Penelitian ini merupakan penelitian survey.

Penelitian survey adalah penelitian yang dilakukan dengan maksud mengetahui

sesuatu secara keseluruhan dari wilayah atau objek penelitian (Nasehudin dan

Gozali, 2012: 56). Dari penelitian ini informasi dikumpulkan dari responden

Mahasiswa Akuntansi di Institut Agama Islam Negeri Surakarta.

3.3 Populasi, Sampel, Teknik Pengambilan Sempel

3.3.1. Populasi

Populasi yaitu sekelompok orang, kejadian atau segala sesuatu yang

mempunyai karakteristik tertentu (Indriantoro dan Supomo, 2002: 115). Populasi

adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek dan subjek yang mempunyai

kualitas dan karakteristik tertentu yang ditentukan oleh peniliti untuk dipelajari

dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2012: 119). Populasi dalam

penelitian ini adalah Seluruh Mahasiswa S1 Jurusan Akuntansi Semester 6 dan 8

31

di Institut Agama Islam Negeri Surakarta. Jumlah Populasi sebanyak 776

Mahasiswa Akuntansi.

3.3.2. Sampel

Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh

populasi tersebut (Sugiyono, 2012: 133). Sampel penelitian ini adalah seluruh

Mahasiswa S1 Jurusan Akuntansi yang diambil di Institut Agama Islam Negeri

Surakarta.

Metode penentuan jumlah sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus

Slovin yaitu :

N = 𝑁

1+ 𝑁𝑒2

Keterangan :

n : Jumlah sampel

N : Jumlah populasi

e : Batas toleransi kesalahan ( error tolerance )

Dalam slovin ada dua ketentuan dalam penentuan batas toleransi kesalahan

yaitu :

a. Nilai e = 0,1 (10%) untuk populasi dalam jumlah besar.

b. Nilai e = 0.2 (20%) untuk populasi dalam jumlah kecil.

(Tarigan, 2013:20).

Dengan menggunakan rumus slovin penentuan sampel dalam penelitian ini

yaitu n = 776 / (1+776 × 0,12) = 88,58 dibulatkan menjadi 90 Mahasiswa

Akuntansi.

32

3.3.3. Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah

teknik Random sampling. Random sampling adalah teknik pengambilan sampel

dimana semua individu dalam populasi baik secara sendiri – sendiri atau bersama

– sama diberi kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai anggota sampel

(Sugiyono, 2012: 216).

3.4 Data dan Sumber Data

Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Data

primer dalam penelitian ini diperoleh dengan membagikan kuisioner kepada

responden yaitu Mahasiswa S1 Jurusan Akuntansi semester 6 dan 8 di Institut

Agama Islam Negeri Surakarta. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan

data primer yang dikumpulkan untuk mencapai tujuan penelitian.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket

atau kuisioner. Tekhnik ini memberikan tanggungjawab kepada responden untuk

menjawab dan membaca pertanyaan (Indriantoro Dan Supomo, 2002: 154).

Kuisioner yang dibagikan dalam penelitian ini adalah kuisoner secara personal

yaitu kuisioner yang diberikan dan dikumpulkan langsung oleh peneliti.

Pengumpulan data primer dalam penelitian ini diperoleh melalui cara

memberikan daftar pertanyaan atau kuesioner kepada responden yang berisi

tentang pengaruh variabel-variabel independen terhadap variabel dependen yang

digunakan dalam penelitian ini.

33

3.6 Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini dikelompokkan dalam variabel independen

dan dependen.

1. Variabel independen (bebas)

Menurut Sugiyono (2011: 60) Variabel independen adalah variabel bebas

atau variabel yang mempengaruhi variabel terikat. Adapun variabel independen

dalam penelitian ini adalah Penghargaan Finansial (X1), Pelatihan Professional

(X2), Pengakuan Professional (X3), Pertimbangan Pasar Kerja (X4), Teman dan

Keluarga (X5).

2. Variabel dependen (terikat)

Menurut Sugiyono (2011: 11) Variabel dependen adalah variabel yang

terikat atau variabel yang dipengaruhi oleh keberadaan variabel bebas. Adapun

variabel dependen dalam penelitian ini adalah Pemilihan Karir Akuntan Publik

(Y).

3.7 Definisi Operasional Variabel

Tabel 3.1.

Definisi Operasional Variabel

Variabel Konsep Variabel Indikator

Penghargaan

Finansial (X1)

Menurut Kadarisman (2012:

329) Penghargaan finansial

merupakan salah satu alasan

bagi seseorang untuk bekerja

dan merupakan alasan yang

paling penting diantara yang

lain seperti untuk berprestasi,

berafiliasi dengan orang lain,

mengembangkan diri, atau

untuk mengaktualisasikan diri.

1. Besarnya gaji awal.

2. Dana Pensiun.

3. Kenaikan gaji yan

cepat.

Pelatihan Yendrawati (2007) 1. Pelatihan sebelum

Tabel berlanjut ….

34

Professional (X2) menjelaskan bahwa Pelatihan

profesional meliputi hal-hal

yang berhubungan dengan

peningkatan keahlian terhadap

prestasi.Pelatihan dan

pengakuan profesional dapat

dikategorikan sebagai

penghargaan yang tidak

berwujud finansial.

memulai kerja.

2. Ujian Sertifikasi.

3. Pelatihan kerja rutin.

4. Pengalaman kerja.

Pengakuan

Professional (X3)

Yendrawati (2007)

menjelaskan bahwa Pada

faktor pengakuan profesional

mahasiswa pada umumnya

menginginkan reward atas

prestasi yang diperoleh.

Reward yang dimaksud tidak

hanya berupa uang, tetapi

berupa pengakuan dari

lembaga tempat mereka

bekerja.

1. Lebih banyak

memberikan

kesempatan

berkembang.

2. Ada pengakuan bila

berprestasi.

3. Memerlukan banyak

cara untuk naik

pangkat.

4. Memerlukan keahlian

untuk mencapai

sukses.

Pertimbangan

Pasar Kerja (X4)

Pertimbangan pasar kerja

meliputi keamanan kerja dan

tersedianya lapangan kerja atau

kemudahan mengakses

lowongan kerja (Rahayu dalam

Putri, 2011). Pertimbangan

pasar kerja selalu

dipertimbangkan mahasiswa

dalam pemilihan profesi,

karena terpuruknya keadaan

perekonomian dan sulitnya

mencari kerja, mengakibatkan

mahasiswa memperhatikan

pasar kerja, baik dalam jangka

panjang maupun jangka

pendek.

1. Keamanan kerja lebih

terjamin.

2. Lapangan pekerjaan

yang ditawarkan lebih

diketahui.

3. Pekerjaan yang

mudah didapat dan

diperoleh.

Teman dan

keluarga (X5)

Slavin (2008: 98)

mengungkapkan bahwa

“lingkungan teman sebaya

merupakan suatu interaksi

dengan orang-orang yang

mempunyai kesamaan dalam

usia dan status”. Keluarga

merupakan lingkungan

pendidikan yang pertama dan

1. Dukungan keluarga &

orang tua.

2. Latar belakang sosial

ekonomi.

3. Cara orang tua

mendidik.

4. Teman sebaya adalah

teman sekelas atau

mahasiswa akuntansi

Tabel berlanjut ….

Lanjutan tabel 3.1

35

utama. Disebut sebagai

lingkungan atau lembaga

pendidikan pertama karena

sebelum manusia mengenal

lembaga pendidikan yang lain,

keluarga adalah yang pertama

(Munib, dkk 2011: 77).

lain yang memahami

dan mempelajari

akuntansi (satu

profesi).

Akuntan Publik

(Y)

Menurut Wijayanti (2001)

Akuntan publik atau auditor

adalah akuntan yang bekerja di

kantor akuntan publik. Jenis

pekerjaan yang dapat

dilakukan oleh kantor akuntan

publik adalah pemeriksaan

laporan keuangan dan

konsultasi di bidang keuangan.

Jenis pekerjaan tersebut

mencerminkan seorang

akuntan yang bekerja di

kantor akuntan publik

akan selalu berhubungan

dengan klien, yaitu

perusahaan yang

meminta jasa pada kantor

akuntan publik.

3.8 Teknik Analisis Data

3.8.1 Uji Instrument Penelitian

1. Uji Validitas

Uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau tidaknya suatu kisioner.

Suatu kuisioner dikatakan valid apabila pertanyaan pada kuesioner mampu untuk

mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Uji validitas

dapat dilakukan dengan melihat nilai correlated item (Ghozali, 2006) dengan

kriteria sebagai berikut :

a. Jika r hitung lebih besar dari r tabel dan nilainya positif semua bulir

pertanyaan atau indikator tersebut dikatakan valid.

b. Jika r hitung lebih kecil dari r tabel maka semua indikator pertanyaan

tersebut dikatakan tidak valid.

Lanjutan tabel 3.1

36

2. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas digunakan untuk mengukur suatu kuesioner yang

merupakan indikator dari variabel atau konstruk. Menurut Ghozali (2006) suatu

kuesioner dikatakan reliabel jika jawaban seseorang terhadap pertanyaan adalah

konsisten atau stabil dari waktu ke waktu. Pengujian ini dilakukan dengan

menghitung koefisien cronbach’s alpha dari masing-masing insrumen dalam

suatu variabel. Instrumen dalam variabel dapat dikatakan reliabel jika cronbach’s

alpha nya lebih dari 0,60.

3.8.2 Uji Asumsi Klasik

Pengujian asumsi klasik dalam penelitian ini menggunakan uji

normalitas, uji multikolineritas dan uji heteroskedastisitas. Sedangkan uji

autokorelasi tidak digunakan karena data penelitian merupakan data primer dalam

bentuk kuisioner dan tidak berhubungan dengan model data yang memakai rentan

waktu.

1. Uji Normalitas

Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi, kedua

variabel (bebas maupun terikat) mempunyai distribusi normal atau setidaknya

mendekati normal (Ghozali, 2013). Cara untuk mengetahui apakah data

terdistribusi normal adalah dengan melakukan Uji Kolmogorov-Smirnov. Jika

nilai signifikansi < 0,05, maka data tidak terdistribusi secara normal. Data akan

terdistribusi normal jika signifikansi > 0,05 (Ghozali, 2013).

37

2. Uji Multikolinearitas

Uji multikolinearitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi

ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas (independen). Model regresi yang

baik seharusnya tidak terjadi korelasi diantara variabel independen. Uji

multikolinieritas dapat dilakukan dengan 2 cara yaitu dengan melihat VIF

(Variance Inflation Factors) dan nilai tolerance. Jika VIF ≥ 10 dan nilai Tolerance

≤ 0,10 maka terjadi gejala Multikolinieritas (Ghozali, 2013).

3. Uji Heteroskedastisitas.

Uji heteroskedastisitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi

terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan

yang lain. Jika variancedari residual satu pengamatan ke pengamatan lain tetap,

maka disebut homoskedastisitas dan jika variance berbeda disebut

heteroskedastisitas. Model regresi yang baik adalah yang homoskedastisitas atau

tidak terjadi heteroskedastisitas (Ghozali, 2013).

Uji heteroskedastisitas dilakukan dengan Uji Glejser. Uji Glejser dilakukan

dengan cara meregresikan nilai absolute dari unstandardized residual sebagai

variabel dependen dengan variabel independen. Syarat model dikatakan tidak

terjadi heteroskedastisitas adalah jika signifikansi seluruh variabel independen >

0,05 (Ghozali, 2013).

3.8.3 Uji Ketepatan Model (Uji F)

Uji statistik F pada dasarnya menunjukkan apakah semua variabel bebas

yang dimasukkan dalam model mempunyai pengaruh secara bersama-sama

38

terhadap variabel terikat. Uji F statistik digunakan untuk melihat apakah model

regresi yang digunakan sudah sempurna atau belum, dengan ketentuan jika p

value > (α)=0,05 dan F hitung > F tabel, maka model tersebut sudah bagus dan

bisa digunakan untuk menguji hipotesis dengan tingkat kepercayaan untuk

pengujian hipotesis adalah 95% (α) = 0,05 (Ghozali, 2006).

3.8.4 Koefisien Determinasi (adjusted R2 )

Uji R2 digunakan untuk mengetahui seberapa jauh kemampuan model dalam

menerangkan variasi variabel dependen. Tingkat ketepatan regresi dinyatakan

dalam koefisien (R2) yang nilainya antara 0 - 1. Jika R2 menunjukkan variabel

independen bersama-sama berpengaruh terhadap variabel dependen. Jika dalam

suatu model terdapat lebih dari dua variabel independen, maka lebih baik

menggunakan nilai adjusted R2 (Ghozali, 2013).

3.8.5 Analisis Regresi Linear Berganda

Pengujian hipotesis merupakan pembuatan keputusan melalui proses

inferensi yang memerlukan akurasi peneliti dalam melakukan estimasi

(Indriantoro dan Supomo, 2002: 191). Uji hipotesis penelitian ini menggunakan

model analisis regresi berganda (multiple linear regression method) bertujuan

untuk memprediksi berapa besar kekuatan pengaruh lebih dari satu variabel

independen terhadap variabel dependen, yaitu Pengaruh Penghargaan finansial,

Pelatihan Profesional, Pengakuan Profesional, Pertimbangan pasar kerja, Teman

dan Keluarga dalam Pemillihan Karir Akuntan Publik.

39

Persamaan regresinya adalah sebagai berikut:

Y = α + β1X1 + β2X2 + β3X3 + β4X4 + β5X5 + ε

Dimana :

Y = Akuntan Publik

α = Konstanta

β1, β2, β3, β4, β5 = Koefisien Regresi

X1 = Penghargaan Finansial

X2 = Pelatihan Professional

X3 = Pengakuan Professional

X4 = Pertimbangan Pasar Kerja

X5 = Teman dan Keluarga

E = Error

3.8.6 Uji Hipotesis

Uji statistik t pada dasarnya menunjukkan seberapa jauh pengaruh satu

variabel independen secara individual terhadap variabel dependen. Kaidah

keputusannya sebagai berikut :

1. Jika t hitung > t tabel maka H0 ditolak berarti ada pengaruh yang signifikan

antara variabel bebas dan variabel terikat.

2. Jika t hitung < t tabel maka H0 diterima, yang berarti tidak ada pengaruh

yang signifikan antara variabel bebas dan variabel terikat.

BAB IV

ANALISIS DAN PEMBAHASAN

4.1.Gambaran Umum Penelitian

Deskripsi Responden

Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuisioner. Peneliti

membagikan kuesioner kepada responden, yaitu mahasiswa akuntansi syariah

semester 6 dan semester 8 di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam. Kuesioner yang

disebarkan kepada responden sebanyak 100 ekslembar dan kuesioner yang

kembali sebanyak 90 ekslembar.

4.2. Pengujian dan Hasil Analisis Data

4.3. 4.2.1.Uji Instrumen Data

1. Uji Validitas

Uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu

kuisioner. Sebuah kuesioner dikatakan valid apabila pertanyaan pada kuesioner

mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersbut

(Ghozali, 2013).

Pengujian validitas dilakukan pada lima variabel dalam penelitian ini, yaitu


pertimbangan pasar, teman dan keluarga. Teknik yang dipakai yaitu melakukan

korelasi antar skor butir pertanyaan dengan total skor konstruk atau variabel.

Teknik ini membandingkan nilai r hitung dengan r tabel, r tabel dicari pada signifikansi

0,05 dengan uji 2 sisi dan jumlah data (n) = 90, df = n-2 maka didapat r tabel

sebesar 0,207 (Ghozali, 2013).

41

Validitas item pernyataan untuk penghargaan finansial terdiri dari 3 item

pernyataan dengan hasil pada tabel berikut:

Tabel 4.1

Uji Validitas Penghargaan Finansial

No Item R hitung R tabel Status

PF_1 0,820 0,207 Valid

PF_2 0,958 0,207 Valid

PF_3 0,868 0,207 Valid

Sumber : Output SPSS 20, 2017

Berdasarkan Tabel 4.1 di atas, maka dapat dilihat bahwa seluruh item

pernyataan untuk variabel penghargaan finansial memiliki status valid yaitu

dengan hasil Rhitung > Rtabel, dengan hasil ukur yang sesuai maka menghasilkan

data yang relevan sesuai dengan tujuan pengukuran.

Validitas untuk item pernyataan pengetahuan pelatihan professional terdiri dari 4

item pernyataan dengan hasil pada tabel berikut:

Tabel 4.2

Uji Validitas Pelatihan Profesional



pernyataan untuk variabel pelatihan profesional memiliki status valid yaitu dengan


PP_1 0,645 0,207 Valid

PP_2 0,651 0,207 Valid

PP_3 0,666 0,207 Valid

PP_4 0,522 0,207 Valid

42

hasil Rhitung > Rtabel, dengan hasil ukur yang sesuai maka menghasilkan data yang

relevan sesuai dengan tujuan pengukuran.

Validitas untuk item pernyataan pengetahuan pengakuan professional terdiri dari 4

item pernyataan dengan hasil pada tabel berikut:

Tabel 4.3

Uji Validitas Pengakuan Profesional



pernyataan untuk variabel pengakuan profesional memiliki status valid yaitu



Validitas item pernyataan untuk pertimbangan pasar kerja terdiri dari 3 item


Tabel 4.4

Uji Validitas Pertimbangan Pasar Kerja


PPS_1 0,492 0,207 Valid

PPS_2 0,547 0,207 Valid

PPS_3 0,582 0,207 Valid



PPR_1 0,764 0,207 Valid

PPR_2 0,756 0,207 Valid

PPR_3 0,702 0,207 Valid

PPR_4 0,583 0,207 Valid

43


pernyataan untuk variabel pertimbangan pasar kerja memiliki status valid yaitu



Validitas item pernyataan untuk Teman dan Keluarga terdiri dari 4 item


Tabel 4.5

Uji Validitas Teman dan Keluarga


TK_1 0,438 0,207 Valid

TK_2 0,478 0,207 Valid

TK_3 0,582 0,207 Valid

TK_4 0,715 0,207 Valid



pernyataan untuk variabel Teman dan Keluarga memiliki status valid yaitu dengan

hasil Rhitung > Rtabel, dengan hasil ukur yang sesuai maka menghasilkan data yang

relevan sesuai dengan tujuan pengukuran.

Validitas item pernyataan untuk pemilihan karir Akuntan Publik terdiri

dari 3 item pernyataan dengan hasil pada tabel berikut:

Tabel 4.6

Uji Validitas Pemilihan Karir Akuntan Publik


Q19 0,670 0,207 Valid

Q20 0,722 0,207 Valid

Q21 0,728 0,207 Valid


44


pernyataan untuk variabel Pemilihan karir Akuntan Publik memiliki status valid

yaitu dengan hasil Rhitung > Rtabel, dengan hasil ukur yang sesuai maka

menghasilkan data yang relevan sesuai dengan tujuan pengukuran.

2. Uji Reliabilitas

Suatu kuesioner dikatakan reliabel atau handal apabila jawaban seseorang

terhadap pertanyaan adalah konsisten atau stabil dari waktu ke waktu (Ghozali,

2013).

Mengukur reliabilitas digunakan uji statistic Cronbach’s Alpha. Suatu

variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronbach’s Alpha > 0,6. Berikut

ini adalah hasil uji reliabilitas dengan menggunakan bantuan komputer program

SPSS 20:

Tabel 4.7

Hasil Uji Reliabilitas


No Variabel Cronbach’s Alpha Keterangan

1 Penghargaan

Finansial

0,722 Reliabel

2 Pelatihan

Profesional

0,803 Reliabel

3 Pengakuan

Profesional

0,857 Reliabel

4 Pertimbangan Pasar 0,719 Reliabel

5 Teman dan Keluarga 0,752 Reliabel

6 Pemilihan Karir

Akuntan Publik

0,840 Reliabel

45

Tabel 4.7 menunjukkan bahwa nilai Cronbach’s Alpha variabel

penghargaan finansial, pelatihan profesional, pengakuan professional,

pertimbangan pasar, teman dan keluarga, pemilihan karir Akuntan Publik lebih

besar dari 0,6 sehingga seluruh angket dinyatakan reliabel atau handal.

4.2.2. Uji Asumsi Klasik

1. Uji Normalitas

Pengujian normalitas dilakukan dengan melihat nilai Asymp. Sig. pada

hasil uji normalitas dengan menggunakan One Sample Kolmogorov-Smirnov Test

(K-S). Berikut ini adalah tabel hasil uji normalitas One Sample Kolmogorov-

Smirnov Test (K-S):

Tabel 4.8

Hasil Uji One Sample Kolmogorov-Smirnov Test (K-S)

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized

Residual

N 90

Normal Parametersa,b Mean 0E-7

Std. Deviation 1.50575727

Most Extreme Differences

Absolute .112

Positive .112

Negative -.042

Kolmogorov-Smirnov Z 1.064

Asymp. Sig. (2-tailed) .207

Monte Carlo Sig. (2-tailed)

Sig. .190c

99% Confidence Interval Lower Bound .180

Upper Bound .200


46

Berdasarkan tabel 4.8 diatas, diketahui besarnya nilai Kolmogorov-

Smirnov adalah 1,064 dan asymp. Sig. (2- failed) pada 0,207. Jadi nilai asymp.

Sig. (2- failed) lebih besar dari 0,05 maka data terdistribusi normal.


Cara mendeteksinya dengan melihat nilai tolerance value dan variance

inflation factor (VIF). Suatu model dikatakan bebas multikolinearitas jika

mempunyai VIF kurang dari 10 atau nilai tolerance kurang dari 0,1. Berikut ini

adalah tabel hasil uji multikolinearitas:

Tabel 4.9

Hasil Uji Multikolinearitas

Model Correlations Collinearity Statistics

Partial Part Tolerance VIF

1

(Constant)

T_PF .137 .100 .914 1.094

T_PP .217 .162 .844 1.185

T_PPR .070 .051 .762 1.313

T_PPS .075 .055 .768 1.302

T_TK .556 .487 .727 1.375


Berdasarkan tabel 4.9 dapat diketahui nilai VIF yaitu pada variabel

penghargaan finansial adalah 1,094, variabel pelatihan professional adalah 1,185,

variabel pengakuan profesional adalah 1,313, variabel pertimbangan pasar adalah

1,302 dan variabel teman dan keluarga adalah 1,375. Maka nilai VIF masing-

masing variabel independen kurang dari 10. Sehingga dapat disimpulkan bahwa

tidak ada multikolinearitas antar variabel independen dalam model ini, karena

nilai VIF < 10 atau nilai tolerance > 0,1.

47

3. Uji Heteroskedastisitas

Uji heteroskedastisitas dilakukan dengan melihat nilai signifikansi setelah

diadakan regresi dengan AbsUt pada variabel dependen. Berikut adalah tabel hasil

uji heteroskedastisitas:

Tabel 4.10

Hasil Uji Heteroskedastisitas

Model Unstandardized Coefficients Standardized

Coefficients

T Sig.

B Std. Error Beta

1

(Co

nsta

nt)

-1.916 1.078

-1.778 .079

T_P

F .034 .046 .079 .736 .464

T_P

P .060 .040 .169 1.522 .132

T_P

PR .039 .037 .121 1.033 .304

T_P

PS .087 .056 .180 1.547 .126

T_T

K .018 .042 .049 .414 .680

Sumber: Output SPSS 20, 2017

Tabel 4.10 menunjukkan bahwa nilai signifikansi variabel penghargaan

finansial adalah 0,464, variabel pelatihan profesional adalah 0,132, variabel

pengakuan profesional adalah 0,304, variabel pertimbangan pasar adalah 0,126

dan variabel teman dan keluarga adalah 0,680. Berdasarkan hasil uji tersebut

menunjukkan bahwa semua nilai signifikansinya lebih besar dari 0,05. Sehingga

variabel penghargaan finansial, pelatihan professional, pengakuan professional,

pertimbangan pasar, teman dan keluarga tidak terjadi gejala heteroskedastisitas.

48

4.2.3. Uji Ketepatan Model

1. Uji F (Uji Ketepatan Model)

Uji F digunakan untuk menunjukan apakah semua variabel independen yang

dimasukan dalam model memiliki pengaruh secara bersama-sama (simultan)

terhadap variabel dependen (Ghozali, 2013). Berikut hasil uji F dengan

menggunakan pengujian statistik SPSS 20:

Tabel 4.11

Hasil Uji F

ANOVAa

Model Sum of

Squares

df Mean Square F Sig.

1

Regressio

n 179.365 5 35.873 14.933 .000b

Residual 201.790 84 2.402

Total 381.156 89


Berdasarkan tabel 4.11 diatas, menunjukkan nilai signifikansi variabel


pertimbangan pasar kerja, teman dan keluarga adalah 0,000 atau kurang dari 0,05.

Jadi model regresi kedua yaitu penghargaan finansial, pelatihan professional,

pengakuan professional, pertimbangan pasar kerja, teman dan keluarga secara

simultan berpengaruh terhadap pemilihan karir sebagai Akuntan Publik.

2. Uji Koefisien Determinasi (R2)

Koefisien determinasi (R2) digunakan untuk mengetahui persentase

variabel independen secara bersama-sama dapat menjelaskan variabel dependen.

Berikut hasil uji R2 dengan menggunakan pengujian statistik SPSS 20 :

49

Tabel 4.12

Hasil Uji R2

Model Summaryb

Model R R

Square

Adjusted R

Square

Std. Error of the Estimate

1 .686a .471 .439 1.550


Dari tabel 4.12 diatas menunjukkan bahwa nilai Adjusted R square (R2)

adalah 0,439 atau 43,9%. Jadi variabel penghargaan finansial, pelatihan

professional, pengakuan professional, pertimbangan pasar kerja, teman dan

keluarga dapat menjelaskan 43,9% variasi Mahasiswa Akuntansi memilih karir

Akuntan Publik dan sisanya 56,1% dijelaskan oleh variabel lain di luar model

4.2.4 Analisis Regresi Linear Berganda

Berikut hasil regresi linier berganda dengan menggunakan pengujian

statistik SPSS 20:

Tabel 4.13

Hasil Regresi Linier Berganda

Coefficientsa

Model Unstandardized

Coefficients

Standardized

Coefficients

T Sig. Correlati

ons

B Std. Error Beta Zero-

order

1

(Cons

tant) .543 1.820

.298 .766

T_PF .099 .078 .105 1.263 .210 -.017

T_PP .137 .067 .176 2.037 .045 .332

T_PP

R .040 .063 .058 .640 .524 .324

50

T_PP

S .065 .095 .063 .692 .491 .356

T_TK .438 .072 .571 6.131 .000 .653


Berdasarkan tabel 4.13 diperoleh persamaan regresi linier berganda dapat

disusun sebagai berikut:

Y = 0,543 + 0,099X1 + 0,137X2 + 0,040X3 +0,065 X4 + 0,438 X5 + 1,820

Interprestasinya :

1. Nilai konstanta bernilai positif sebesar 0,543, hal ini menunjukan bahwa

apabila variabel penghargaan finansial, pelatihan professional, pengakuan

professional, pertimbangan pasar, teman dan keluarga sama dianggap konstan

(0), maka besarnya pemilihan karir sebagai Akuntan Publik sebesar 0,543.

2. Koefisien regresi variabel penghargaan finansial bernilai positif sebesar 0,099.

Hal ini berarti bahwa apabila penghargaan finansial meniingkatkan satu poin

dengan catatan variabel pelatihan professional, pengakuan professional,

pertimbangan pasar, teman dan keluarga dianggap konstan, maka akan

meningkatkan nilai pemilihan karir Akuntan Publik sebesar 0,099.

3. Koefisien regresi variabel pelatihan profesional bernilai positif sebesar 0,137.

Hal ini berarti bahwa apabila pelatihan profesional meningkatkan satu poin

dengan catatan variabel penghargaan finansial, pengakuan profesioanl,


meningkatkan nilai pemilihan karir Akuntan Publik ebesar 0,137.

4. Koefisien regresi variabel pengakuan profesional bernilai positif sebesar 0,040.

Hal ini berarti bahwa apabila pengakuan profesional meningkatkan satu poin

51

dengan catatan variabel penghargaan finansial, pelatihan professional,



5. Koefisien regresi variabel pertimbangan pasar bernilai positif sebesar 0,065.

Hal ini berarti bahwa apabila pertimbangan pasar meningkatkan satu poin


pengakuan professional, teman dan keluarga dianggap konstan, maka akan


6. Koefisien regresi variabel teman dan keluarga bernilai positif sebesar 0,438.

Hal ini berarti bahwa apabila teman dan keluarga meningkatkan satu poin


pengakuan professional dan pertimbangan pasar dianggap konstan, maka akan


4.2.5 Uji t

Uji t digunakan untuk menguji signifikansi pengaruh masing-masing

variabel independen yang diuji pada tingkat signifikansi 0,05 (Ghozali, 2013).

Teknik yang digunakan yaitu dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tabel, t

tabel dapat dicari dengan signifikasi 0,05 dengan uji 2 sisi dengan rumus n-k, n = 90

dan k = jumlah seluruh variabel yaitu 6. Maka didapat t tabel sebesar 1,9872.

Berikut hasil uji T dengan menggunakan pengujian statistik SPSS 20:

52

Tabel 4.14

Hasil Uji t

Coefficientsa

Model Unstandardized Coefficients Standardized

Coefficients

T Sig.

B Std. Error Beta

1

(Consta

nt) .543 1.820

.298 .766

T_PF .099 .078 .105 1.263 .210

T_PP .137 .067 .176 2.037 .045

T_PPR .040 .063 .058 .640 .524

T_PPS .065 .095 .063 .692 .491

T_TK .438 .072 .571 6.131 .000


mencari t tabel Berdasarkan tabel 4.14 diatas, dapat diketahui bahwa

penghargaan finansial mempunyai thitung = 1,263 < ttabel = 1,9872 dengan tingkat

signifikansi sebesar 0,210 > 0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak. Penghargaan

finansial tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pemilihan karir Akuntan

Publik.

Pelatihan profesional mempunyai thitung = 2,037 > ttabel = 1,9872 dengan tingkat

signifikansi sebesar 0,045 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Pelatihan

profesional berpengaruh secara signifikan terhadap pemilihan karir Akuntan

Publik.

Pengakuan professional mempunyai thitung = 0,640 < ttabel = 1,9872 dengan

tingkat signifikansi sebesar 0,524 > 0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak.

Pengakuan professional tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pemilihan

karir Akuntan Publik.

53

Pertimbangan pasar mempunyai thitung = 0,692 < ttabel = 1,9872 dengan

tingkat signifikansi sebesar 0,491 > 0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak.

Pertimbangan pasar kerja tidak berpengaruh secara signifikan pemilihan karir

Akuntan Publik.

Teman dan keluarga mempunyai thitung = 6,131 > ttabel = 1,9872 dengan

tingkat signifikansi sebesar 0,000 > 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima.

Teman dan keluarga berpengaruh secara signifikan pemilihan karir Akuntan

Publik.

4.2.6 Pembahasan Hasil Analisis Data

1. Pembahasan Hipotesis 1 (Penghargaan Finansial tidak berpengaruh signifikan

terhadap pemilihan karir Akuntan Publik)

Berdasarkan hasil perhitungan regresi berganda mempunyai thitung =

1,263 < ttabel = 1,9872 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,210 > 0,05. Hal ini

berarti bahwa H0 diterima dan Ha ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa

variabel penghargaan finansial tidak berpengaruh secara signifikan terhadap

pemilihan karir Akuntan Publik. Besarnya pengaruh penghargaan finansial

terhadap pemilihan karir Akuntan Publik sebesar 0,105 atau 10,5%.

Penghargaan Finansial tidak berpengaruh signifikan terhadap pemilihan

karir Akuntan Publik karena keinginan untuk memperoleh gaji atau pendapatan

tertentu yang sesuai dengan bidang kerja mereka tampaknya bukan menjadi

pendorong mahasiswa untuk memilih karir pada salah satu karir akuntan saja. Hal

ini karena karir akuntan lain juga dinilai cukup menjanjikan mendapatkan

54

pendapatan yang besar. Hasil ini tidak mendukung hipotesis yang diajukan. Akan

tetapi mendukung penelitian terdahulu Merdekawati (2011), Kunartinah (2003).

2. Pembahasan Hipotesis 2 (Pelatihan Profesional berpengaruh signifikan

terhadap pemilihan karir Akuntan Publik

Berdasarkan hasil perhitungan regresi berganda mempunyai thitung = 2,037 >

ttabel = 1,9872 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,045 < 0,05, maka H0 ditolak

dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel pelatihan

professional berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir Akuntan Publik.

Besarnya pengaruh pelatihan profesional terhadap pemilihan karir Akuntan Publik

sebesar 0,176 atau 17,6%.

Pelatihan profesional berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir

Akuntan Publik. Hail ini sesuai dengan penelitian Zulaikha (2013) yaitu

mahasiswa beranggapan bahwa pelatihan professional merupakan suatu

pembekalan dan peningkatan keahlian yang diberikan oleh suatu organisasi baik

bagi calon karyawan ataupun karyawan tetap, dan hal tersebut akan memberikan

manfaat secara langsung bagi karyawan dan calon karyawan. Profesi yang

memiliki pelatihan professional yang baik akan menjadi suatu daya tarik bagi

profesi tersebut.

3. Pembahasan Hipotesis 3 (Pengakuan profesional tidak berpengaruh signifikan

terhadap pemilihan karir Akuntan Publik )

Berdasarkan hasil perhitungan regresi berganda mempunyai thitung = 0,640 <

ttabel = 1,9872 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,524 > 0,05, maka H0 diterima

dan Ha ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel pengakuan

55

profesional tidak berpengaruh signifikan pemilihan karir Akuntan Publik.

Besarnya pengaruh pengakuan profesional terhadap pemilihan karir Akuntan

Publik sebesar 0,058 atau 5,8%.

Pengakuan profesional tidak berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir

Akuntan Publik karena mendapatkan pengakuan profesionalitas tidak hanya

menjadi akuntan publik. Mahasiswa yang memilih profesi akuntansi bidang lain

juga dapat mengembangkan profesionalitasnya misalnya menjadi akuntan

pendidik atau akuntan perusahaan. Hasil ini tidak mendukung hipotesis yang

diajukan. Akan tetapi mendukung penelitian terdahulu Al Hadar (2013).

4. Pembahasan Hipotesis 4 (Pertimbangan pasar tidak berpengaruh signifikan


Berdasarkan hasil perhitungan regresi berganda didapatkan mempunyai thitung =

0,692 < ttabel = 1,9872 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,491 > 0,05, maka H0

diterima dan Ha ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel

pertimbangan pasar tidak berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir

Akuntan Publik. Besarnya pengaruh pertimbangan pasar pemilihan karir Akuntan


Pertimbangan pasar tidak berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir

Akuntan Publik karena Mahasiswa S1 akuntansi mungkin menganggap akses

lowongan kerja pada karir akuntan pendidik dan akuntan perusahaan menurut

mahasiswa akuntansi yang memilih karir tersebut lebih mudah diperoleh

dibandingkan karir sebagai Akuntan Publik. Hasil ini tidak mendukung hipotesis

56

yang diajukan. Akan tetapi mendukung penelitian terdahulu Al Hadar (2013) dan

Astuti (2014).

5. Pembahasan Hipotesis 5 (Teman dan keluarga berpengaruh signifikan


Berdasarkan hasil perhitungan regresi berganda mempunyai thitung = 6,131 >

ttabel = 1,9872 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 > 0,05, maka H0 ditolak

dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel teman dan keluarga

berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir Akuntan Publik. Besarnya

pengaruh teman dan keluarga pemilihan karir Akuntan Publik sebesar 0,571 atau

57,1%.

Keluarga melalui aspirasinya membantu perkembangan pemilihan karir dengan

memberikan dukungan dan sumber daya konstruktif yang bisa digunakan

mahasiswa dalam pengambilan keputusan karir. Hasil ini sesuai dengan penelitian

Hutaibat (2012) yang menyatakan bahwa keluarga dan teman menjadi salah satu

faktor penting yang dipertimbangkan mahasiswa Akuntansi dalam pemilihan

karir.

BAB V

PENUTUP

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis data dan uji hipotesis pada bab sebelumnya,

maka dapat disimpulkan bahwa:

1. Variabel penghargaan finansial tidak mempunyai pengaruh terhadap

pemilihan karir Akuntan Publik, hal ini dibuktikan dengan dengan hasil uji

statistik dimana mempunyai thitung = 1,263 < ttabel = 1,9872 dengan tingkat

signifikansi sebesar 0,210 > 0,05. Hal ini berarti bahwa H0 diterima dan Ha

ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel penghargaan finansial

tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pemilihan karir Akuntan Publik.

Besarnya pengaruh penghargaan finansial terhadap pemilihan karir Akuntan


2. Variabel pelatihan professional mempunyai pengaruh terhadap pemilihan karir

Akuntan Publ ik, hal ini dibuktikan dengan hasil uji statistik mempunyai thitung

= 2,037 > ttabel = 1,9872 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,045 < 0,05,

maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel

pelatihan professional berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir

Akuntan Publik. Besarnya pengaruh pelatihan profesional terhadap pemilihan

karir Akuntan Publik sebesar 0,176 atau 17,6%.

3. Variabel pengakuan profesional mempunyai pengaruh terhadap pemilihan

karir Akuntan Publik, hal ini dibuktikan dengan dengan hasil uji statistik

dimana mempunyai thitung = 0,640 < ttabel = 1,9872 dengan tingkat signifikansi

58

sebesar 0,524 > 0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak, sehingga dapat

disimpulkan bahwa variabel pengakuan profesional tidak berpengaruh

signifikan pemilihan karir Akuntan Publik. Besarnya pengaruh pengakuan

profesional terhadap pemilihan karir Akuntan Publik sebesar 0,058 atau 5,8%.

4. Variabel pertimbangan pasar tidak mempunyai pengaruh terhadap pemilihan

karir Akuntan Publik, hal ini dibuktikan dengan dengan hasil uji statistik

dimana didapatkan mempunyai thitung = 0,692 < ttabel = 1,9872 dengan tingkat

signifikansi sebesar 0,491 > 0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak, sehingga

dapat disimpulkan bahwa variabel pertimbangan pasar tidak berpengaruh

signifikan terhadap pemilihan karir Akuntan Publik. Besarnya pengaruh

pertimbangan pasar pemilihan karir Akuntan Publik sebesar 0,063 atau 6,3%.

5. Variabel teman dan keluarga mempunyai pengaruh terhadap pemilihan karir

Akuntan Publik, hal ini dibuktikan dengan hasil uji statistik dimana

mempunyai thitung = 6,131 > ttabel = 1,9872 dengan tingkat signifikansi sebesar

0,000 > 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan

bahwa variabel teman dan keluarga berpengaruh signifikan terhadap pemilihan

karir Akuntan Publik. Besarnya pengaruh teman dan keluarga pemilihan karir

Akuntan Publik sebesar 0,571 atau 57,1%.

59

5.2. Keterbatasan Penelitian

Keterbatasan dalam penelitian adalah sebagai berikut:

1. Keterbatasan penggunaan variabel yang diteliti, yaitu terbatas pada


pertimbangan pasar, teman dan keluarga, dan pemilihan karir Akuntan Publik.

2. Peneliti tidak dapat mengontrol jawaban responden, dimana responden bisa

saja tidak jujur dalam menjawab kuisioner dan kemungkinan respon bias dari

responden.

3. Keterbatasan dalam waktu dan kemampuan peneliti, sehingga hasil penelitian

terbatas pada kemampuan deskripsi.

5.3. Saran-Saran

Berdasarkan kesimpulan dan keterbatasan penelitian di atas, maka

penulis memberikan saran antara lain:

1. Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk menggunakan sampel yang lebih

banyak tidak hanya pada satu universitas saja tetapi beberapa universitas lain

yang memiliki jurusan akuntansi, sehingga dapat membandingkan hasilnya

dan mendapatkan hasil yang lebih optimal.

2. Untuk penelitian selanjutnya perlu menambahkan variabel-variabel lain yang

dimungkinkan berpengaruh terhadap variabel dependen.

3. Bagi Akademisi, sebagai bahan pertimbangan mereka dalam mengambil

keputusan untuk berkarir sebagai Akuntan Publik serta bagi perguruan tinggi

agar penelitian ini memberikan nilai tambah sebaiknya lebih meningkatkan

kualitas pengajaran dan mengadakan kegiatan-kegiatan seperti workshop,

60

seminar dll tentang karir di lembaga keuangan syariah. Dengan demikian akan

memberikan gambaran bagi mahasiswa dan meningkatkan minat mereka

untuk berkarir sebagai Akuntan Publik.

DAFTAR PUSTAKA

Anggraeni, (2011), Pengaruh kemampuan dan motivasi terhadap kinerja pegawai

pada Sekolah Tinggi Seni Indonesia (STSI) Bandung. Jurnal Penelitian

Pendidikan p. 1-20.

Bachtiar. (2002)The Big Five Masih Yang Termahal. Warta Ekonomi. pp 16-17.

Carpenter, C.G., and Strawser. (1970). Job Preference Selection of Accounting

Students. Journal of Accountancy. 84-86.

Chan, A.S. (2012). Analisis Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir

Menjadi Akuntan Publik oleh Mahasiswa Jurusan Akuntansi. Jurnal

Ilmiah Mahasiswa Akuntansi. Vol. 1, No. 1, 53-58.

Estiningrum, S.D. (2013). Akuntansi. Tulungagung: STAIN Tulungagung Press.

Felton, Sandra, Buhr, N, and Margot Northey. (1994). Factor Influencing the

Business Student’s Choice of a Career in Chartered Accountancy. Issue in

Accounting Education, June,pp.

Ghozali, Imam. 2006. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Sess. Cetakan

Keempat. Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Greenberg. J, and Baron, R.A. (2000). Behavior In Organization. Understanding

and Managing the Human Side of Work.

Hariandja, dan Efendi, M.T. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia:

Pengadaan, Pengembangan, Pengkompensasian, dan peningkatan

produktivitas Pegawai. Jakarta: Grasindo.

Hutaibat. (2012). Interest in the Management Accounting Professions. Asian

Social Science. Vol. 8, No. 3, 303-316.

Hutapea, H.D. (2016). The Perception of Accounting Students About The Factors

Which of Career Selection. 1-25.

Indriantoro, N., dan Supomo, B. 2002. Metodologi Penelitian Bisnis. Edisi

pertama.Yogyakarta : BPFE

Jumaik, (2007). SKRIPSI. Persepsi Mahasiswa Akuntansi mengenai faktor –

faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir Akuntan. Universitas

Semarang.

Kadarisman, M. (2012). Manajemen Kompensasi. Jakarta : Rajawali Pers.

Khamiah. (2012). Keberhasilan Anak ditangan Orang Tua. Jakarta : Komputindo.

Merdekawati, D.P., dan Sulistyawati, A. (2011). Faktor – Faktor yang

Mempengaruhi Pemilihan Karir Akuntan Publik dan Non Akuntan Publik.

Aset. Vol. 13, No. 1, 9-19.

Mulyadi. 2001. Akuntansi Manajemen: Konsep, Manfaat dan Rekayasa. Jakarta :

Salemba empat.

Munib, dkk. 2011. Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang : UNNES PRESS.

Odia, J.O., Ogiedu, K.O. (2013). Factors Affecting the Study of Accounting in

Nigerian Universities. Journal of Educational and Social Research. Vol. 3,

No. 3, 89-96.

Purwanto. (2012). Metodologi Penelitian kuantitatif untuk Psikologi dan

Pendidikan. Cet. 4.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rahayu, Sri, Setiawan, D., dan Sudaryono, A. (2003). Persepsi Mahasiswa

Akuntansi mengenai faktor – faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir.

Simposium Nasional Akuntansi VI, 821-838.

Ramdani, R.F., dan Zulaikha. (2013). Analisis Faktor – Faktor yang

Mempengaruhi Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi. Diponegoro Jurnal

Of Accounting.Vol. 2, No. 4, 1-13

Rediana, S. (2012). Faktor – Faktor yang membedakan Mahasiswa Akuntansi

dalam Memilih Profesi Akuntan Publik dan Non Akuntan Publik. Tesis S2.

Rivai, V., Sagal, E.J. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk

Perusahaan. Jakarta: Rajawali Pers.

Robbin, S.P. (2011). Behaviour in Organization. Saddle River. NJ : Prentice-

Hall.

Santoso, S. (2006). Dinamika Kelompok. Jakarta : Bumi Aksara.

Slavin, R.E. (2008) Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: PT.Indeks.

Stolle, Carlton D. (1976). Students views of the public and industrial accountant.

TheJournal of Accountancy. 106-109.

Sugiyono.2009. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sulistyawati, A.I., Ernawati, N., dan Sylviana, N. (2013). Persepsi Mahasiswa

Akuntansi Mengenai Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan

Karir. Jurnal Dinamika Akuntansi. Vol. 2, No. 5, 86-98.

Suyono, N.A. (2014). Analisis Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan

Karir Sebagai Akuntan Publik ( Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi

USIQ). Jurnal PPKM II. 69-83.

Syarif, H. (2013). Pengaruh Kerjasama Orang Tua dan Guru Terhaap Disiplin

Peserta didik di SMP Negeri Kecamatan Jagakarsa – Jakarta Selatan.

Jurnal Ilmiah Widya. Vol. 1, No. 2, 92-99.

Wijayanti, (2001). Faktor – Faktor yang mempengaruhi Pilihan Karir Mahasiswa

Akuntansi. Universitas Gajahmada Yogyakarta.

Wulan, Dewi Sri Nawang. 2007. Hubungan Antara Peranan Kelompok Teman

Sebaya (peer groupP dan Interaksi Siswa dalam Keluarga dengan

Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas XI MAN 1 Sragen Tahun Ajaran

2006/2007. Jurnal FIP UNS. Surakarta: FKIP UNS.

Yendrawati, R. (2007). Prinsip Mahasiswa dan Mahasiswi Akuntansi Mengenai

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir sebagai Akuntan.

Jurnal. Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.

Lampiran 1 : Kuisioner Penelitian

KUISIONER

Berikut ini adalah daftar pertanyaan dan pernyataan tentang penlitian

Pengaruh Penghargaan Finansial, Pelatihan Profesional, Pengakuan

Profesional, Pertimbangan Pasar Kerja, Teman dan Keluarga dalam

pemilihan karir Akuntan Publik. Saudara/I cukup memberikan tanda check list

(√) pada pilihan jawaban yang tersedia sesuai dengan pendapat saudara/i. setiap

pertanyaan diharapkan hanya satu jawaban.

Identitas Responden

1. Nama :……………………………..

2. Jenis kelamin : Laki-laki Perempuan

3. Umur :………..tahun

4. Semester :………

5. Mata kuliah yang telah diambil:

Pengauditan 1

Pengauditan 2

(* jika memungkinkan, centang keduanya)

Mohon di isi dengan memberikan check list (√) pada salah sekala 1 sampai 5

dengan keterangan sebagai berikut:

STS = Sangat Tidak Setuju

TS = Tidak Setuju

S = Setuju

SS = Sangat Setuju

SSS = Sangat Setuju Sekali

1. Penghargaan Finansial

NO Keterangan STS TS S SS SSS

1. Saya tertarik dengan gaji awal karir

sebesar Rp 500.000 per tiap

melakukan tugas mengaudit

sebagai auditor junior pada suatu

KAP.

2. Menurut saya profesi Akuntan

Publik memberikan jaminan di

masa depan (dana pensiun).


Publik termasuk pekerjaan yang

memberikan kenaikan gaji relatif

cepat.

2. Pelatihan Professional

N NO Keterangan STS TS S SS SSS

1. Menurut saya menjadi Akuntan

publik memerlukan pelatihan kerja

terlebih dahulu.

2. Dengan mengikuti ujian sertifikasi

akan membuat saya lebih mudah

untuk menjadi Akuntan publik.

3. Dengan mengikuti pelatihan kerja

rutin akan membuat saya menjadi

Akuntan publik yang professional.

4. Saya perlu memperoleh

pengalaman kerja yang bervariasi

untuk meningkatkan

profesionalisme.

3. Pengakuan Professional


1. Menjadi Akuntan Publik

memberikan kesempatan kepada

saya untuk lebih professional.

2. Menjadi Akuntan Publik akan

mendapat pengakuan ketika saya

melalukan kerja yang baik.

3. Menjadi Akuntan publik saya perlu

beberapa cara supaya jabatan anda

naik, misalnya dengan bersekolah

lagi.

4. Menjadi Akuntan Publik

memerlukan keahlian yaitu

kemampuan menguasai ilmu

Akuntansi.

4. Pertimbangan Pasar Kerja



Publik memiliki keamanan kerja

yang baik di masa depan.

2. Menurut saya lapangan pekerjaan

untuk profesi Akuntan Publik

masih sangat terbuka lebar.


Publlik adalah pekerjaan yang

mudah didapat karena jasanya

dibutuhkan.

5. Teman dan Keluarga


1. Orang tua saya menyediakan

fasilitas yang sangat mendukung

saya dalam belajar dan mencapai

keinginan saya menjadi akuntan

publik.

2. Menurut saya menjadi Akuntan

publik dipengaruhi oleh kondisi

ekonomi.

3. Orang tua mendidik saya dengan

mengarahkan saya menjadi

Akuntan publik.

4. Saya ingin menjadi Akuntan publik

karena teman saya banyak yang

ingin menjadi Akuntan publik.

6. Akuntan Publik

Nn NO Keterangan STS TS S SS SSS

1. Saya sangat menyukai

aktivitas/pekerjaan yang dilakukan

oleh Akuntan Publik.

2. Saya berharap dapat menjadi

seorang Akuntan publik di masa

depan.

3. Saya berminat untuk menjadi

Akuntan Publik karena saya

mahasiswa dari Program Studi

Akuntansi.

Lampiran 2 : Hasil Perhitungan Kuisioner


Responden

Q1 Q2 Q3

TOTAL

X1

1 3 1 3 7

2 3 3 5 11

3 4 4 4 12

4 2 4 4 10

5 4 3 2 9

6 4 3 4 11

7 4 3 4 11

8 4 3 4 11

9 4 2 4 10

10 4 4 4 12

11 4 3 4 11

12 3 1 3 7

13 4 4 4 12

14 2 2 3 7

15 4 4 4 12

16 4 3 3 10

17 4 4 5 13

18 4 4 4 12

19 4 4 5 13

20 4 3 4 11

21 2 4 3 9

22 2 3 2 7

23 5 5 5 15

24 4 4 4 12

25 4 4 4 12

26 4 5 4 13

27 5 5 5 15

28 5 5 5 15

29 5 5 4 14

30 5 5 5 15

31 4 4 5 13

32 5 5 5 15

33 5 5 5 15

34 4 3 4 11

Responden

Q1 Q2 Q3

TOTAL

X1

35 4 3 3 10

36 5 5 5 15

37 4 2 2 8

38 5 5 5 15

39 5 4 5 14

40 5 5 5 15

41 4 4 5 13

42 4 4 4 12

43 5 5 5 15

44 5 5 5 15

45 4 4 3 11

46 5 5 5 15

47 5 3 4 12

48 5 5 5 15

49 4 5 5 14

50 5 5 5 15

51 3 4 3 10

52 5 5 5 15

53 4 4 2 10

54 5 5 5 15

55 5 3 5 13

56 5 5 5 15

57 4 4 4 12

58 5 5 5 15

59 4 4 4 12

60 4 4 4 12

61 4 4 5 13

62 5 5 5 15

63 4 4 4 12

64 3 3 3 9

65 4 5 5 14

66 4 4 3 11

67 3 3 5 11

68 3 5 5 13

69 4 4 4 12

Responden

Q1 Q2 Q3

TOTAL

X1

70 3 5 5 13

71 4 4 3 11

72 3 3 4 10

73 5 4 4 13

74 4 3 3 10

75 3 4 4 11

76 4 5 4 13

77 3 3 3 9

78 3 4 3 10

79 4 3 4 11

80 3 4 5 12

81 4 5 3 12

82 4 3 4 11

83 3 3 3 9

84 5 4 4 13

85 3 4 4 11

86 5 3 5 13

87 5 5 5 15

88 5 5 5 15

89 4 3 5 12

90 3 4 4 11

2. Pelatihan Profesional

Responden Q4 Q5 Q6 Q7

TOTAL X2

1 5 5 5 5 20

2 4 4 4 5 17

3 3 4 4 4 15

4 4 4 5 4 17

5 5 5 5 5 20

6 4 3 3 3 13

7 4 4 3 4 15

8 5 4 4 5 18

9 4 4 5 5 18

10 4 3 4 4 15

11 4 3 4 3 14

Responden

Q4 Q5 Q6 Q7

TOTAL

X2

12 4 4 3 3 14

13 5 5 5 5 20

14 3 3 3 3 12

15 4 3 3 3 13

16 5 5 5 5 20

17 3 3 4 4 14

18 4 4 3 3 14

19 3 3 3 3 12

20 3 3 3 3 12

21 5 5 5 5 20

22 4 4 4 4 16

23 3 3 3 3 12

24 4 3 3 3 13

25 4 3 3 3 13

26 4 4 5 4 17

27 4 4 3 4 15

28 4 4 3 4 15

29 4 4 3 3 14

30 4 3 4 4 15

31 3 3 3 3 12

32 3 2 3 3 11

33 2 3 3 3 11

34 2 2 2 3 9

35 4 4 4 3 15

36 4 3 3 3 13

37 3 4 4 3 14

38 3 3 3 3 12

39 4 3 4 5 16

40 4 4 3 3 14

41 3 4 4 3 14

42 4 4 4 4 16

43 5 3 4 3 15

44 4 4 4 4 16

45 3 3 3 3 12

46 5 5 3 5 18


TOTAL X2

47 5 4 4 4 17

48 3 3 3 4 13

49 4 4 3 4 15

50 4 4 4 4 16

51 4 4 3 5 16

52 5 3 3 4 15

53 4 4 5 5 18

54 5 3 3 4 15

55 4 4 5 5 18

56 5 4 5 4 18

57 5 4 4 4 17

58 4 4 4 5 17

59 3 3 4 5 15

60 4 4 3 5 16

61 3 3 4 4 14

62 5 5 4 3 17

63 4 4 3 3 14

64 4 4 5 5 18

65 4 3 5 5 17

66 4 5 4 4 17

67 4 4 5 5 18

68 5 5 4 3 17

69 4 4 3 5 16

70 3 4 4 4 15

71 4 3 3 4 14

72 3 3 4 5 15

73 5 5 5 5 20

74 5 5 5 5 20

75 4 4 3 4 15

76 3 4 3 3 13

77 5 5 5 5 20

78 4 4 2 2 12

79 5 5 5 3 18

80 5 4 5 3 17

81 2 3 3 1 9

82 5 5 5 3 18

83 5 5 5 5 20

Responden

Q4 Q5 Q6 Q7

TOTAL

X2

84 5 5 5 5 20

85 3 3 4 3 13

86 3 4 4 3 14

87 5 3 5 4 17

88 5 5 5 4 19

89 5 5 5 5 20

90 3 3 3 5 14

3. Pengakuan Profesional

Responden

Q8 Q9 Q10 Q11

TOTAL

X3

1 5 5 5 5 20

2 4 4 5 5 18

3 4 3 3 4 14

4 4 4 3 5 16

5 4 4 4 4 16

6 3 3 4 4 14

7 3 4 4 3 14

8 5 5 5 4 19

9 4 3 3 5 15

10 3 2 5 4 14

11 5 5 5 5 20

12 5 5 5 5 20

13 5 5 5 5 20

14 5 5 5 5 20

15 5 4 5 5 19

16 5 5 5 5 20

17 4 4 4 4 16

18 5 5 5 5 20

19 4 4 4 4 16

20 4 4 4 4 16

21 4 4 5 4 17

22 5 5 5 5 20

23 3 3 3 4 13

24 3 3 4 4 14

25 3 3 4 4 14

Responden

Q8 Q9 Q10 Q11

TOTAL

X3

26 3 3 4 4 14

27 4 4 3 5 16

28 3 3 3 4 13

29 3 3 3 4 13

30 4 4 2 2 12

31 5 5 5 3 18

32 5 3 5 3 16

33 4 5 5 5 19

34 2 4 4 4 14

35 3 2 3 3 11

36 3 3 3 3 12

37 2 2 3 3 10

38 3 3 4 4 14

39 3 3 3 3 12

40 3 3 3 4 13

41 2 2 3 3 10

42 3 3 4 3 13

43 3 3 4 4 14

44 3 2 2 3 10

45 4 4 4 4 16

46 3 3 3 3 12

47 3 3 4 5 15

48 3 3 4 5 15

49 3 3 3 3 12

50 3 3 3 4 13

51 3 2 5 4 14

52 5 5 5 5 20

53 5 5 5 5 20

54 5 5 5 5 20

55 5 5 5 5 20

56 5 4 5 5 19

57 5 5 5 5 20

58 4 4 4 4 16

59 5 5 5 5 20

60 4 4 4 4 16


TOTAL X3

61 4 4 5 4 17

62 5 5 5 5 20

63 5 5 5 5 20

64 4 5 5 4 18

65 5 5 5 5 20

66 4 4 4 5 17

67 5 5 5 5 20

68 5 5 5 5 20

69 4 4 3 4 15

70 3 4 3 3 13

71 5 5 5 5 20

72 4 4 2 2 12

73 5 5 5 3 18

74 5 3 5 3 16

75 4 5 5 5 19

76 5 5 5 3 18

77 5 5 5 5 20

78 3 4 4 3 14

79 3 3 4 3 13

80 3 4 4 3 14

81 4 3 4 2 13

82 3 3 4 3 13

83 4 3 4 4 15

84 4 4 3 4 15

85 4 4 3 3 14

86 4 4 4 4 16

87 3 4 4 4 15

88 5 3 4 4 16

89 4 4 3 4 15

90 3 3 3 4 13

4. Pertimbangan Pasar

Responden

Q12 Q13 Q14

TOTAL

X4

1 4 4 3 11

2 4 2 2 8

3 4 3 3 10

4 2 3 2 7

5 4 4 4 12

6 3 3 3 9

7 3 3 4 10

8 3 3 4 10

9 2 3 3 8

10 3 3 3 9

11 4 3 3 10

12 4 3 3 10

13 4 2 2 8

14 4 3 4 11

15 3 4 3 10

16 3 4 4 11

17 3 4 4 11

18 4 3 3 10

19 2 3 3 8

20 4 4 4 12

21 4 4 4 12

22 4 4 5 13

23 2 4 2 8

24 4 4 4 12

25 5 5 4 14

26 5 4 4 13

27 3 4 4 11

28 3 4 3 10

29 4 4 4 12

30 4 4 3 11

31 2 2 2 6

32 2 1 2 5

33 4 4 4 12

34 3 2 2 7

35 2 2 2 6

Responden

Q12 Q13 Q14

TOTAL

X4

36 2 3 2 7

37 4 3 4 11

38 2 3 3 8

39 2 3 2 7

40 3 3 3 9

41 4 3 3 10

42 3 4 3 10

43 4 4 2 10

44 3 3 3 9

45 3 3 3 9

46 4 3 3 10

47 3 2 2 7

48 2 2 2 6

49 3 2 2 7

50 2 3 2 7

51 4 4 4 12

52 5 1 3 9

53 3 3 3 9

54 4 4 2 10

55 4 3 3 10

56 4 4 4 12

57 3 5 4 12

58 5 4 4 13

59 3 4 4 11

60 5 5 4 14

61 4 4 4 12

62 5 4 4 13

63 4 4 4 12

64 3 5 3 11

65 3 3 4 10

66 4 3 3 10

67 4 4 4 12

68 4 5 3 12

69 5 5 3 13

70 4 3 3 10

71 4 4 4 12

72 4 5 4 13

Responden

Q12 Q13 Q14

TOTAL

X4

73 5 5 4 14

74 4 4 3 11

75 3 3 4 10

76 4 4 4 12

77 3 4 4 11

78 3 3 3 9

79 3 4 4 11

80 4 3 4 11

81 4 4 4 12

82 3 3 4 10

83 4 4 3 11

84 4 3 4 11

85 3 4 4 11

86 4 3 4 11

87 3 3 4 10

88 4 4 4 12

89 3 3 4 10

90 4 4 3 11


Responden

Q15 Q16 Q17 Q18

TOTAL

X5

1 3 4 3 3 13

2 2 3 2 2 9

3 3 2 3 2 10

4 2 2 2 2 8

5 4 2 2 1 9

6 3 3 2 2 10

7 3 2 2 2 9

8 4 2 3 2 11

9 2 3 2 2 9

10 3 3 3 3 12

11 4 3 3 4 14

12 3 4 3 3 13

Responden

Q15 Q16 Q17 Q18

TOTAL

X5

13 4 4 2 3 13

14 3 3 3 3 12

15 3 3 3 3 12

16 4 3 3 4 14

17 3 2 2 2 9

18 2 2 2 1 7

19 3 2 2 2 9

20 2 3 2 2 9

21 4 4 4 4 16

22 5 1 3 2 11

23 3 3 3 2 11

24 4 4 2 3 13

25 5 1 4 2 12

26 2 3 1 2 8

27 3 3 2 1 9

28 3 3 2 1 9

29 3 5 2 3 13

30 4 2 2 2 10

31 3 3 3 3 12

32 3 3 2 3 11

33 3 4 4 4 15

34 3 3 3 3 12

35 3 2 3 2 10

36 2 2 1 1 6

37 3 3 3 2 11

38 3 3 2 2 10

39 3 2 2 2 9

40 2 2 2 2 8

41 2 2 2 2 8

42 2 2 2 2 8

43 3 2 2 2 9

44 3 4 2 3 12

45 3 2 2 2 9

46 3 3 2 2 10

47 3 3 2 2 10

Responden Q15 Q16 Q17 Q18 TOTALX5

48 3 3 3 3 12

49 3 3 2 2 10

50 3 4 2 3 12

51 4 4 3 4 15

52 5 3 3 4 15

53 4 3 3 4 14

54 4 4 3 4 15

55 4 3 3 4 14

56 4 4 4 3 15

57 4 4 3 4 15

58 3 4 4 4 15

59 4 3 4 4 15

60 3 4 4 3 14

61 4 3 3 5 15

62 4 4 5 3 16

63 4 4 3 4 15

64 4 4 3 3 14

65 3 4 4 3 14

66 3 4 4 4 15

67 3 3 5 4 15

68 4 4 5 3 16

69 3 4 4 4 15

70 4 4 3 5 16

71 3 3 4 3 13

72 4 4 3 4 15

73 4 3 4 3 14

74 3 3 4 3 13

75 4 4 4 3 15

76 3 3 4 5 15

77 5 4 3 3 15

78 4 4 3 4 15

79 3 4 3 3 13

80 4 4 5 4 17

81 3 5 4 3 15

82 3 3 4 3 13

83 4 4 5 3 16

84 4 3 5 4 16

Responden

Q15 Q16 Q17 Q18

TOTAL

X5

85 3 3 5 3 14

86 4 3 4 4 15

87 3 3 3 3 12

88 3 3 4 5 15

89 4 4 4 4 16

90 3 3 5 3 14

6. Pemilihan Karir Akuntansi

Responden

Q19 Q20 Q21

TOTAL

Y

1 3 3 3 9

2 3 3 3 9

3 3 3 3 9

4 4 3 3 10

5 2 4 3 9

6 3 2 3 8

7 3 3 3 9

8 5 5 5 15

9 3 4 3 10

10 3 3 3 9

11 3 4 3 10

12 3 4 4 11

13 3 3 3 9

14 3 3 3 9

15 3 3 3 9

16 3 5 4 12

17 3 3 3 9

18 2 2 2 6

19 3 2 2 7

20 2 2 2 6

21 4 4 4 12

22 3 4 4 11

23 3 3 3 9

Responden

Q19 Q20 Q21

TOTAL

Y

24 3 3 3 9

25 3 4 4 11

26 2 2 3 7

27 3 3 3 9

28 3 3 3 9

29 3 3 3 9

30 3 4 4 11

31 3 3 3 9

32 3 3 3 9

33 3 4 4 11

34 3 3 3 9

35 3 3 3 9

36 3 3 3 9

37 2 3 4 9

38 3 3 3 9

39 3 3 3 9

40 3 3 3 9

41 3 4 3 10

42 3 3 3 9

43 3 3 3 9

44 4 5 5 14

45 2 3 3 8

46 3 5 4 12

47 3 3 3 9

48 3 3 3 9

49 3 3 3 9

50 3 4 3 10

51 4 4 5 13

52 4 5 5 14

53 4 4 5 13

54 4 4 4 12

55 4 5 3 12

56 3 4 4 11

57 4 5 5 14

58 3 4 4 11

59 4 4 5 13

60 4 5 4 13

Responden

Q19 Q20 Q21

TOTAL

Y

61 5 5 5 15

62 4 4 4 12

63 3 3 4 10

64 5 5 5 15

65 4 4 4 12

66 3 3 5 11

67 4 4 5 13

68 5 5 5 15

69 4 4 3 11

70 4 5 4 13

71 3 4 4 11

72 4 4 5 13

73 4 3 3 10

74 4 3 4 11

75 4 4 3 11

76 4 5 5 14

77 5 4 4 13

78 4 4 3 11

79 4 3 5 12

80 4 3 4 11

81 4 3 3 10

82 3 4 4 11

83 4 3 3 10

84 4 3 4 11

85 3 3 4 10

86 4 4 4 12

87 3 3 4 10

88 5 5 5 15

89 3 3 4 10

90 4 5 5 14

Lampiran 3 : Hasil Uji Validitas

1. Variabel Penghargaan Finansial

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach'

s Alpha if

Item

Deleted

PF_1 8.08 2.612 .582 .720

PF_2 8.19 2.177 .613 .690

PF_3 7.98 2.382 .631 .666

2. Variabel Pelatihan Profesional

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

PP_1 11.54 4.273 .645 .741

PP_2 11.72 4.383 .651 .740

PP_3 11.69 4.059 .666 .729

PP_4 11.64 4.322 .522 .803

3. Variabel Pengakuan Profesional

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

PPR_1 12.03 5.044 .764 .790

PPR_2 12.10 4.900 .756 .793

PPR_3 11.88 5.255 .702 .816

PPR_4 11.92 5.780 .583 .863

4. Variabel Pertimbangan Pasar

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

PPS_1 6.77 2.046 .492 .686

PPS_2 6.81 1.885 .547 .620

PPS_3 6.96 2.043 .582 .583

5. Variabel Teman dan Keluarga

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

TK_1 9.10 5.260 .438 .749

TK_2 9.27 4.827 .478 .730

TK_3 9.38 3.946 .582 .676

TK_4 9.49 3.646 .715 .588

6. Variabel Pemilihan Karir Akuntan Publik

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

AP_1 7.23 2.316 .670 .812

AP_2 7.03 1.920 .722 .759

AP_3 6.98 1.932 .728 .753

Lampiran 4 : Hasil Uji Reliabilitas


Case Processing Summary

N %

Cases

Valid 90 100.0

Excludeda 0 .0

Total 90 100.0

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

N of Items

.772 3

Item Statistics

Mean Std.

Deviation

N

PF_

1 4.04 .820 90

PF_

2 3.93 .958 90

PF_

3 4.14 .868 90

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

PF_1 8.08 2.612 .582 .720

PF_2 8.19 2.177 .613 .690

PF_3 7.98 2.382 .631 .666

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

12.12 4.828 2.197 3

2. Pelatihan Profesional

Case Processing

Summary

N %

Cases

Valid 90 100.0

Excludeda 0 .0

Total 90 100.0


Cronbach's

Alpha

N of Items

.803 4

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

3.99 .814 90

3.81 .777 90

3.84 .860 90

3.89 .905 90


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

PP_1 11.54 4.273 .645 .741

PP_2 11.72 4.383 .651 .740

PP_3 11.69 4.059 .666 .729

PP_4 11.64 4.322 .522 .803

Scale Statistics


15.53 7.106 2.666 4

3. Pengakuan Profesional

Case Processing

Summary

N %

Cases

Valid 90 100.0

Excludeda 0 .0

Total 90 100.0


Cronbach's

Alpha

N of Items

.857 4

Item Statistics


PPR_1 3.94 .891 90

PPR_2 3.88 .934 90

PPR_3 4.10 .887 90

PPR_4 4.06 .853 90


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

PPR_1 12.03 5.044 .764 .790

PPR_2 12.10 4.900 .756 .793

PPR_3 11.88 5.255 .702 .816

PPR_4 11.92 5.780 .583 .863

Scale Statistics


15.98 8.898 2.983 4

4. Pertimbangan Pasar

Case Processing

Summary

N %

Cases

Valid 90 100.0

Excludeda 0 .0

Total 90 100.0


Cronbach's

Alpha

N of Items

.719 3

Item Statistics


3.50 .838 90

3.46 .863 90

3.31 .774 90


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

PPS_1 6.77 2.046 .492 .686

PPS_2 6.81 1.885 .547 .620

PPS_3 6.96 2.043 .582 .583

Scale Statistics


10.27 3.928 1.982 3


Case Processing

Summary

N %

Cases

Valid 90 100.0

Excludeda 0 .0

Total 90 100.0


Cronbach's Alpha N of Items

.752 4

Item Statistics


TK_1 3.31 .729 90

TK_2 3.14 .829 90

TK_3 3.03 .999 90

TK_4 2.92 .974 90


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

TK_1 9.10 5.260 .438 .749

TK_2 9.27 4.827 .478 .730

TK_3 9.38 3.946 .582 .676

TK_4 9.49 3.646 .715 .588

Scale Statistics


12.41 7.256 2.694 4

6. Pemilihan Karir Akuntan Publik

Case Processing Summary

N %

Cases

Valid 90 100.0

Excludeda 0 .0

Total 90 100.0


Cronbach's

Alpha

N of Items

.840 3

Item Statistics


3.39 .714 90

3.59 .833 90

3.64 .825 90


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

AP_1 7.23 2.316 .670 .812

AP_2 7.03 1.920 .722 .759

AP_3 6.98 1.932 .728 .753

Scale Statistics


10.62 4.283 2.069 3

Lampiran 5 : Uji Asumsi Klasik

1. Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardize

d Residual

N 90

Normal Parametersa,b

Mean 0E-7

Std. Deviation 1.50575727

Most Extreme

Differences

Absolute .112

Positive .112

Negative -.042

Kolmogorov-Smirnov Z 1.064

Asymp. Sig. (2-tailed) .207

Monte Carlo Sig. (2-

tailed)

Sig. .190c

99% Confidence Interval

Lower Bound .180

Upper Bound .200

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

c. Based on 10000 sampled tables with starting seed 743671174.


Coefficientsa

Model

Correlations

Collinearity Statistics

Partial Part Tolerance VIF

1

(Constant)

T_PF .137 .100 .914 1.094

T_PP .217 .162 .844 1.185

T_PPR .070 .051 .762 1.313

T_PPS .075 .055 .768 1.302

T_TK .556 .487 .727 1.375

3. Uji Heteroskedastisitas

Coefficientsa

Model Unstandardized Coefficients Standardize

d

Coefficients

t Sig. Correlati

ons


order

1

(Co

nsta

nt)

-1.916 1.078

-1.778 .079

T_P

F .034 .046 .079 .736 .464 -.022

T_P

P .060 .040 .169 1.522 .132 .250

T_P

PR .039 .037 .121 1.033 .304 .228

T_P

PS .087 .056 .180 1.547 .126 .263

T_T

K .018 .042 .049 .414 .680 .209

ANOVAa

Model Sum of

Squares

Df Mean Square F Sig.

1

Regressio

n 179.365 5 35.873 14.933 .000b

Residual 201.790 84 2.402

Total 381.156 89

a. Dependent Variable: T_AP

b. Predictors: (Constant), T_TK, T_PF, T_PP, T_PPS, T_PPR

Model Summaryb

Model R R Square Adjusted R

Square

Std. Error of the

Estimate

1 .686a .471 .439 1.550

a. Predictors: (Constant), T_TK, T_PF, T_PP, T_PPS, T_PPR

b. Dependent Variable: T_AP

Coefficientsa

Model Unstandardized

Coefficients

Standardize

d

Coefficients

t Sig. Correlatio

ns


order

1

(Constant

) .543 1.820

.298 .766

T_PF .099 .078 .105 1.263 .210 -.017

T_PP .137 .067 .176 2.037 .045 .332

T_PPR .040 .063 .058 .640 .524 .324

T_PPS .065 .095 .063 .692 .491 .356

T_TK .438 .072 .571 6.131 .000 .653

Lampiran 6 : Dokumentasi

Lampiran 7: Jadwal Penelitian

JADWAL PENELITIAN

No Bulan November Desember Januari Frbruari Maret

Kegiatan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Penyusunan

Proposal

X X

2 Konsultasi X X X X X X X X

3 Revisi proposal X X X X X X X X

4 Seminar

Proposal

5 Pengumpulan

Data

6 Analisis Data

7 Penulisan akhir

naskah skripsi

8 Pendaftaran

munaqosah

9 Munaqosah

10 Revisi Skripsi

JADWAL PENELITIAN

No Bulan April Mei Juni Juli Agustus

Kegiatan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Penyusunan

Proposal

2 Konsultasi X X X X X

3 Revisi proposal X X

4 Seminar

Proposal

X

5 Pengumpulan

Data

X X

6 Analisis Data X

7 Penulisan akhir

naskah skripsi

X X

8 Pendaftaran

munaqosah

X X

9 Munaqosah

10 Revisi Skripsi

Lampiran 8 : Daftar Riwayat Hidup

Daftar Riwayat Hidup

Nama : Nana Naraika Naminingsih

Tempat,Tanggal lahir : Klaten, 12 Januari 1996

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat : Kendon Rt.03 Rw.11, Bolon, Colomadu

No. Hp : 085725378642

IPK terakhir : 3,37

Riwayat Pendidikan : SD Negeri 3 Bolon

SMP Negeri 3 Colomadu

SMA Negeri 2 Sukoharjo

IAIN Surakarta

PENGARUH PENGHARGAAN FINANSIAL, PELATIHAN …eprints.iain-surakarta.ac.id/1591/1/FULL SKRIPSI.pdf · Penulis menyadari sepenuhnya, telah banyak mendapatkan dukungan, bimbingan dan

Documents