PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN BUGEL 02 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana S1 Di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Nekodemus 292008242 PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
12
Embed
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/961/1/T1_292008242_Judul.pdf · Siswa Kelas IV SDN Bugel 02 Semester II Tahun Pelajaran
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP
HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN BUGEL 02
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana S1 Di Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Nekodemus
292008242
PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Nekodemus. 2012 : Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe
Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas IV SDN Bugel 02 semester
II tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi S-I Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Pembimbing : Wahyudi S.Pd, M.Pd.
Kata kunci :Pengunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation
dan Hasil Belajar.
Metode ceramah sering diterapkan guru sehingga hasil belajar yang diperoleh
siswa menjadi merosot dan cendrung berorientasi pada penguasaan materi sehingga
gagal membekali peserta didik untuk memecahkan persoalan dalam kehidupan sehari-
hari. Dalam mengatasi hal ini diperlukan suatu perubahan dalam kegiatan
pembelajaran salah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation.
yang mampu meningkatkan kratifitas, kerjasama, dan kemandirian dalam diri
siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan
penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation terhadap hasil
belajar siswa kelas IV SDN Bugel 02 semester II tahun Pelajaran 2011/2012. Sampel
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 14 siswa sebagai kelas
eksperimen yang mengunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group
Investigation dan kelas konvensional. Mata pelajaran yang diteliti adalah IPA (Sifat-
sifatnya energi bunyi, pemantulan bunyi dan perubahan bunyi).
Penelitian ini mengunakan jenis penelitian Eksperimen. Data siswa diperoleh
dengan dari hasil nilai pretest dan posttest. Penelitian ini mengunakan satu kelompok
yang diberi dua perlakuan yang berbeda yaitu Pengukuran awal (pretest)
mengunakan pembelajaran dengan model konvensional dan pengukuran akhir
(posttest) dengan mengunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Group
Investigation. analisis datanya diolah dengan mengunakan bantuan SPSS 16.0 for
windows.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil
belajar siswa. Hal ini ditunjukan dengan membandingkan hasil nilai t hitung yang
diperoleh sebesar (-8.387) dan t table sebesar (-2.160369). untuk nilai signifikan
sebesar 0.000. oleh karena itu –t hitung< -t table (-2.160369 < -8.387) dan nilai
signifikan (0.000) < 0,05, maka Ho ditolak artinya bahwa ada perbedaan antara rata-
rata nilai pengukuran awal (pretest) dan rata-rata nilai pengukuran akhir (posttest)
yang berarti pengaruh penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Group
Investigation sangat berpengaruh positif dan signifikan sehingga secara statistik dapat
dilihat bahwa kedua data tidak memiliki varian yang sama.
iii
PERNYATAAN
Yang bertanda Tangan dibawah ini, saya :
Nama : NEKODEMUS
Nim : 292008242
Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Falkultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Ilmu Pendidikan Kristen Satya Wacana Salatiga.
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul “ Pengaruh Pengunaan
Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPA
Siswa Kelas IV SDN Bugel 02 Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012” adalah
benar-benar karya saya sendiri bukan jiplakan dari karya tulis orang lain pendapat
atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi dikutip atau dirujuk berdasarkan
kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apa bila dikemudian hari pernyataan
saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademikk apapun.
iv
v
MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan yang baik di hari tua.
(Aristoteles)
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi Ini Kupersembahkan Untuk :
1. Almamater UKSW Salatiga
2. Ayah dan Ibuku tercinta
3. Adik-adikku tercinta
4. Pemerintah Kabupaten Landak
5. Masyarakat Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur atas kehadirat Tuhan yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat
dan karunia-Nya selam dalam penyusunan skripsi ini penulis diberikan kesehatan,
sehingga terselesaikannya skripsi ini dengan lancar.
Dan penulisan skripsi ini tidak akan terlaksana jika tanpa adannya bantuan dari
beberapa pihak yang telah membantu dan membimbing dengan penuh kesabaran
sehingga terselesaikan skripsi ini. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bupati Landak Dr. Drs. Adrianus AS, M.Si.
2. Pdt. Prof. Dr. Jhon A Titaley, Th.D. Selaku rektor UKSW yang telah mengizinkan
penulis untuk menuntut ilmu di universitas ini.
3. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M. Si Selaku Dekan FKIP.
4. Herry Sanoto S.Si, M.Pd. selaku kaprogdi S-I PGSD yang telah membekali