i PENGARUH PENGGUNAAN METODE PBL (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI KUTOWINANGUN KECAMATAN TINGKIR KOTA SALATIGA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh KIDUNG PRANANTO 292008542 PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
12
Embed
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PBL (PROBLEM BASED …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1161/1/T1_292008542_Judul.pdf · Komunitas mak’e Brotherhoods yang meluangkan waktu mereka
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PBL (PROBLEM
BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
SISWA KELAS IV SD NEGERI KUTOWINANGUN
KECAMATAN TINGKIR KOTA SALATIGA
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
KIDUNG PRANANTO
292008542
PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Prananto, Kidung. 2012; “Pengaruh Penggunaan Metode PBL (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Kutowinangun Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012”. Pembimbing: Dra. Sulistyowati, M.Sc. Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Metode PBL (Problem Based Learning) dan Hasil Belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Metode PBL (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Kutowinangun Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah adalah quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN Kutowinangun 05 kec. Tingkir kota Salatiga. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu berupa pretest dan posttest. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas data,uji homogenitas, uji hipotesis, dan analisis beda rerata (Independent Sample T-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) 0, 883 > 0,05 atau berdasarkan thitung sebesar 0,149 < ttabel (t0,025;33 = 2,040). Keputusan uji diperoleh Ho diterima yang artinya tidak adanya pengaruh penggunaan metode PBL (Problem Based Learning) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Kutowinangun 05 kecamatan Tingkir kota Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012. Saran dari penelitian ini supaya sekolah lebih mengoptimalkan dan mensosialkan metode PBL (Problem Based Learning) sehingga dapat meningkatkan kemandirian, keaktifan dan hasil belajar siswa. Bagi guru supaya menghargai pendapat siswa atas materi yang telah di jelaskannya, dan memberikan perhatian kepada siswa sehingga mereka termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Bagi siswa supaya mereka membiasakan berpendapat dalam pembelajaran dan untuk belajar mencari sendiri materi ajar lain supaya pemahaman terhadap materi ajar lebih mendalam. Misalanya memanfaatkan televisi, radio, majalah, buku, bertanya dengan orang yang lebih mengerti misalnya guru, teman atau sumber belajar lain.
iii
iv
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Lakukan dengan semaksimal mungkin dan setelah itu biarkan Tuhan yang
menjalankannya.
2. Memilih memerlukan berbagai pertimbangan. tapi, mempertahankan
pilihanlah yang membuat kita menjadi setia terhadap suatu hal.
3. Lakukanlah meskipun itu sakit karena sakit itu hanya sementara.
4. Paksakanlah jika itu memang perlu, maka kita akan mengerti akan arti
perjuangan atas kerasnya dunia.
5. Renungkan dalam hati terlebih dahulu sebelum kamu melakukannya dan
lakukan apa yang ada dalam hattimu.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Tuhan yang telah memberikan langkah-langkah indah dan penuh
makna.
2. Keluarga yang telah senantiasa memberikan semua hal tentang
hidup, baik itu motivasi maupun tekanan untuk kemajuan.
3. Teman-teman kelas SBI 08 yang senantiasa memberikan semangat
dan memberi solusi-solusi dalam segala hal.
4. Komunitas mak’e Brotherhoods yang meluangkan waktu mereka
untuk mendengarkan keluh kesah penulis.
5. Komunitas “Slankers Todanan kopi air hujan” yang selalu
memberikan semangatkanya dengan lagu-lagu tentang kehidupan.
6. Citra melinda yang telah memberikan dukungan dan semangatnya
untuk terus melangkah dari berbagai kegagalan.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas berkah Tuhan Yang Maha Esa dan berkat rahmatNya
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Penggunaan
Metode PBL (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas
IV SD Negeri Kutowinangun Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester Genap
Tahun Pelajaran 2011/2012.
Dalam penyusunan skripsi ini peneliti mendapat banyak bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kata pengantar ini peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberikan fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan.
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan program studi PGSD FKIP
UKSW.
3. Dra. Sulistyowati, M.Sc. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing,
memotivasi dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.
4. Kepala Sekolah dan Guru di SDN Kutowinangun 05 dan 03 Kecamatan
Tingkir Kota Salatiga yang telah memberikan ijin dan membantu jalannya
penelitian.
5. Murid-murid kelas IV SDN Kutowinangun 05 dan 03 yang telah
berpartisispasi, bersemangat, dan penuh semangat dalam mengikuti pelajaran.
6. Kedua orang tua penulis yang telah memberi dukungan dan doanya sehingga
penulis percaya diri dalam menyelesaikan proposal skripsi ini.