PENGARUH PENERAPAN MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISIONS) DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA TIGA DIMENSI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 4 SEMESTER II SDN TLOGO KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga oleh Megawati 292010339 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014
18
Embed
Pengaruh Penerapan Model STAD (Student Teams Achievement ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/8224/7/T1_292010339_Judul.pdf · (konvensional) menjadi tidak menarik dan kurangnya
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGARUH PENERAPAN MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT
DEVISIONS) DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA TIGA DIMENSI
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 4
SEMESTER II SDN TLOGO KECAMATAN TUNTANG
KABUPATEN SEMARANG TAHUN
PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Megawati 292010339
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
ii
ABSTRAK
Megawati. 2014. Pengaruh Penerapan Model STAD (Student Team Achievement Devisions) Dengan Memanfaatkan Alat Peraga Tiga Dimensi Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas 4 Semester II SD N Tlogo Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2013/2014. Pembimbing Novisita Ratu, S.Si, M.Pd Kata Kunci: Matematika, Hasil Belajar, Model STAD (Student Team Achievement
Devisions), Alat Peraga.
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh faktor pembelajaran yang dilakukan secara monoton (konvensional) menjadi tidak menarik dan kurangnya pemanfaatan media alat peraga dalam proses pembelajaran.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model stad (student team achievement devisions) dengan memanfaatkan alat peraga tiga dimensi terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas 4.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, yaitu membandingkan hasil belajar antara kelas control dan kelas eksperimen. Siswa SD Negeri Tlogo dan siswa SD Negeri Karangtengah 01 kelas IV tahun pelajaran 2013/2014. Kelas IV SD Negeri Tlogo yang berjumlah 32 orang siswa sebagai kelas eksperimen, dan SD Negeri Karangtengah 01 yang berjumlah 40 sebagai kelas kontrol. Setelah dilakukan uji homogenitas kedua kelas sama (Homogen), dan normalitas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan Non tes. Dengan analisis data yang digunakan adalah uji T-Test dengan berbantuan SPSS Versi 20.0
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan hasil belajar Matemantika siswa kelas IV Menggunakanmodel STAD (Student Teams Achievement Devisions) dengan memanfaatkan alat peraga tiga dimensi dan motode pembelajaran ceramah (konvensional).
Hal ini ditunjukkan dengan adanya nilai rata-rata post-test yang diperoleh kelas eksperimen 78,87 dengan standar deviasi 9.10, sedangkan nilai rata-rata nilai tes akhir (post-test) kelas kontrol sebesar 71.45, standar deviasi 11.75. Uji hipotesis menunjukkan bahwa hasil t-hitung diperoleh 0.004 <0,05. Maka disimpulkan bahwa H1 diterima yang berarti ada perbedaan yang signifikan hasil belajar Matematika siswa menggunakan model STAD (Student Teams Achievement Devisions) dengan memanfaatkan alat peraga tiga dimensi dengan model ceramah (Konvensional).
Dengan adanya penelitian ini diharapkan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Devisions) dengan memanfaatkan alat peraga tiga dapat menguntungkan guru dan siswa. Dimana siswa dapat meningkatkan hasil belajar dan guru memperoleh keprofesionalannya dalam mengajar.
iii
iv
v
PERSEMBAHAAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. SDN Tlogo
2. SDN Karangtengah 01
vi
Motto
Era Et Labora
(Berdoa sambil Bekerja)
“Jika anda tidak dapat membuatnya dengan baik, paling tidak
buatlah agar terlihat baik “
(Bill Gates)
“Ketika Kita Bersyukur, Kita Sudah Menerima Cinta Tuhan”
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas kelimpahan-Nya penulis
dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Penerapan Model STAD
(Student Teams Achievement Devisions) Dengan Memanfaatkan Alat Peraga Tiga
Dimensi Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas 4 Semester II
SDN Tlogo Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran
2013/2014” dengan baik.
Penulis menyadari bahwa tanpa skripsi ini tidak lepas dari bimbingan dan
motivasi dari berbagai pihak sehingga skripsi ini dapat diselesaikan pada waktu
yang tepat.
Salatiga, Mei 2014
Penulis
viii
UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis dalam kesempatan ini mengucapkan terimakasih kepada :
1. Tuhan Yesus yang memberikan kemampuan untuk berpikir dan sumber
insiprasi yang senantiasa memberikan kekuatan, kesehatan, pengetahuan serta
selalu menuntun dengan kasih-Nya yang berlimpah.
2. Pdt.Prof.Dr.John A.Titaley,Th.D. Selaku rektor Universitas Kristen Satya
Wacana yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
pendidikan program S1 PGSD FKIP UKSW.
3. Dra. Yari Dwikurniangsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan fasilitas,