PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh Cahya Karisma Pertiwi 1702041 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS PURWAKARTA 2021
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA)
BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM
PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
Cahya Karisma Pertiwi
1702041
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
KAMPUS PURWAKARTA
2021
LEMBAR HAK CIPTA
Pengaruh Pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA)
Berbantuan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Daring
Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa
Sekolah Dasar
Oleh
Cahya Karisma Pertiwi
1702041
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
i Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PENGESAHAN
iii Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA)
BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM
PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
CAHYA KARISMA PERTIWI
NIM. 1702041
ABSTRAK
Latar belakang dilaksanakannya penelitian ini karena masih rendahnya tingkat
kemampuan koneksi matematis siswa. Kemampuan koneksi matematis adalah salah
satu kemampuan yang penting untuk dikuasai oleh siswa. Proses pembelajaran yang
pada penelitian ini dilaksanakan secara daring karena karena adanya pandemi
Covid-19. Tujuan dari penelitian ini yaitu; 1) Mengetahui dan menganalisis
pencapaian dan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa sekolah dasar
yang belajar dengan menggunakan pendekatan CPA berbantuan multimedia
interatif lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pendekatan konvesional baik
ditinjau secara keseluruhan dan kelompok (KAM) tinggi, sedang, rendah; 2)
Mengetahui pengaruh pendekatan CPA berbantuan multimedia interaktif terhadap
kemampuan koneksi matematis siswa dalam pembelajaran matematika sekolah
dasar. Jenis penelitan yang digunakan yaitu quasi experiment dengan desain non-
equivalent, yaitu dengan memberikan pretest dan postest kepada dua kelompok
pembelajaran di pembelajaran matematika dengan pokok bahasan bilangan cacah.
Penelitian ini dilakukan terhadap 51 siswa di dua sekolah dasar berbeda di
Kabupaten Purwakarta. Pengambilan data dilakukan dengan memberikan
instrumen test kemampuan koneksi matematis yang diberikan sebelum dan sesudah
pembelajaran daring dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian di peroleh
kesimpulan; 1) Pencapaian dan peningkatan koneksi siswa sekolah dasar yang
mendapat pembelajaran dengan pendekatan CPA berbantuan multimedia interaktif
lebih baik tetapi tidak signifikan, daripada siswa yang mendapat pembelajaran
konvensional ditinjau dari keseluruhan siswa dan kelompok KAM; 2) Terdapat
pengaruh antara penerapan pembelajaran dengan pendekatan CPA berbantuan
multimedia interaktif terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa.
Kata kunci: Pendekatan CPA, Multimedia Interaktif, Kemampuan Koneksi
Matematis, Kemampuan Awal Matematis (KAM)
iv Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
THE EFFECT OF THE CONCRETE PICTORIAL APPROACH (CPA)
ASSISTED BY MULTIMEDIA INTERACTIVE IN ONLINE LEARNING
TO INCREASE THE MATHEMATIC CONNECTION ABILITY OF
ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
CAHYA KARISMA PERTIWI
NIM. 1702041
ABSTRACT
The background of this research is the low level of students' mathematical
connection abilities. Mathematical connection ability is one of the important skills
to be mastered by students. The learning process in this study was carried out online
due to the Covid-19 pandemic. The objectives of this research are; 1) Knowing and
analyzing the achievement and improvement of mathematical connection skills of
elementary school students who study using the interactive multimedia-assisted
CPA approach are better than students who get the conventional approach both in
overall and high, medium, low groups (KAM); 2) Knowing the effect of interactive
multimedia-assisted CPA approach on students' mathematical connection skills in
elementary school mathematics learning. The type of research used is quasi-
experimental with a non-equivalent design, namely by giving pretest and posttest
to two learning groups in mathematics learning with the subject of whole numbers.
This research was conducted on 51 students in two different elementary schools in
Purwakarta Regency. Data retrieval is done by providing a mathematical
connection ability test instrument that is given before and after online learning is
carried out. Based on the results of the study, it was concluded that; 1) The
achievement and improvement of connections between elementary school students
who received learning using the interactive multimedia-assisted CPA approach was
better but not significantly better than students who received conventional learning
in terms of the overall student and KAM group; 2) There is an influence between
the application of learning with the CPA approach assisted by interactive
multimedia on increasing students' mathematical connection abilities.
Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alhaddad, I. (2015). Perkembangan Pembelajaran Matematika Masa Kini. Delta-
Pi:Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(1).
https://core.ac.uk/download/pdf/267889459.pdf
Anita, I. W. (2014). Pengaruh Kecemasan Matematika (Mathematics Anxiety)
Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP. Jurnal Ilmiah
Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 3(1).
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Jakarta. Bumi Aksara.
Bakhril, Moh. S., Kartono, & R, D. N. (2019). Kemampuan Koneksi Matematis
Siswa Melalui Model Pembelajaran Peer Tutoring Cooperative Learning.
Fujianto, R. Z., & Antoni, C. (2020). Produksi Dan Efektivitas Motion Graphic
Sebagai Media Promosi Zetizen Batam POS. Journal of Digital Education,
Communication, and Arts, 3(2), 104–123.
https://doi.org/10.30871/deca.v3i2.2202
Gafort, K. (2014). Concrete-Representational-Abstract: An Intructional Strategy
for Math. http://ldatschool.ca/numeracy/concreterepresentationalabstract/
99
Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
Gikas, J., & Grant, M. M. (2013). Mobile Computing Devices In Higher Education:
Student Perspective On Learning With Cellphones, Smartphone,& Social
Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020
tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat
Penyebaran Corona Virus Disiase (COVID-19). Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan.
Mukti, F. D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality (Ar)
Di Kelas V MI WAHID HASYIM. Elementary, 7(2).
101
Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
Pangondian, R. A., Santosa, P. I., & Nugroho, E. (2019). Faktor -Faktor Yang
Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri
4.0. Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (SAINTEKS).
102
Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
Purwanti, A., & Haryanto. (2015). Pengembangan Motion Graphic Pembelajaran
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas I Sekolah Dasar.
Putri, H. E., Rahayu, P., Saptini, R. D., & Misnarti. (2016). Keterkaitan Penerapan
Pendekatan CPA dan Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa
Sekolah Dasar.
103
Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
Sukmadinata, N. (2011). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. PT Remaja Rosdakarya.
Sumarmo, U. (2010). Berfikir Dan Disposisi Matematik: Apa, Mengapa, Dan
Bagaimana Dikembangkan Pada Peserta Didik. Journal Online
104
Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
Witzel, B. S. (2005). Sing CRA to Teach Algebra to Students with Math Difficulties
in Inclusive Settings. A Cotemporary Journal.
https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ797683.pdf
Yulia, E. N. (2018). Pengaruh Penerapan Pendekatan Concrete-Pictorial- Abstract
(CPA) terhadap Peningkatan Spatial Sense Siswa Sekolah Dasar. (Skripsi)
Tidak diterbitkan.
Yuliawaty, L. (2011). Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan CRA
(Concrete-Representational-Abstract) untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP [TESIS].
Magister pada SPS UPI Bandung.
105
Cahya Karisma Pertiwi, 2021 PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia│repository.upi.edu│perpustakaan.upi.edu
Yusri, A. Y., & Arifin, S. (2018). Desain Pembelajaran Kooperatif Berbasis Teori
Bruner Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika.