i PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) BERBANTU ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK LINGKARAN KELAS VIII SEMESTER II MTS SALAFIYAH WONOYOSO KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI DiajukanuntukMemenuhiTugasdanMelengkapiSyarat GunaMemperolehGelarSarjanaPendidikan (S1) DalamIlmuPendidikanMatematika Oleh: SAYYIDAH MIFTAHUSSA’ADAH NIM : 083511024 FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2012
11
Embed
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI …eprints.walisongo.ac.id/945/7/083511024_Coverdll.pdf · PADA MATERI POKOK LINGKARAN KELAS VIII SEMESTER II MTS SALAFIYAH WONOYOSO KEBUMEN TAHUN
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS
PROJECT (MMP) BERBANTU ALAT PERAGA
TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
PADA MATERI POKOK LINGKARAN KELAS VIII SEMESTER II
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG 2012
ii
iii
iv
NOTA PEMBIMBING Semarang, 30 Mei 2012 Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Di Semarang Assalamu’alaikum wr. Wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan: Judul :Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics
Project (MMP) Berbantu Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pokok Lingkaran Kelas VIII Semester II Mts Salafiyah Wonoyoso Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012.
Nama : Sayyidah Miftahussa’adah NIM : 083511024 Jurusan : Tadris Program Studi : Matematika Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqasah. Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing I,
Yulia Romadiastri, S.Si
NIP: 19810715200501 2 008
v
NOTA PEMBIMBING Semarang, 30 Mei 2012 Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Di Semarang Assalamu’alaikum wr. Wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan: Judul :Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics
Project (MMP) Berbantu Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pokok Lingkaran Kelas VIII Semester II Mts Salafiyah Wonoyoso Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012.
Nama : Sayyidah Miftahussa’adah NIM : 083511024 Jurusan : Tadris Program Studi : Matematika Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqasah. Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing II,
Hj. Nur Asiyah, M.SI
NIP: 19710926199803 2 002
vi
ABSTRAK
Judul : Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Berbantu Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pokok Lingkaran Kelas VIII Semester II Mts Salafiyah Wonoyoso Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012
Penulis : Sayyidah Miftahussa’adah NIM : 083511024 Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui adatidaknya pengaruh
model pembelajaran MissouriMathematics Project (MMP) berbantu alat peraga terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok lingkaran kelas VIII semester II. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yang dilaksanakan di Mts Salafiyah Wonoyoso Kebumen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII, sedangkan sampelnya adalah kelas VIII-C yang terdiri dari 41 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-A yang terdiri dari 36 peserta didik.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi dan tes. Sebelum diberi treatment kedua kelas diuji keseimbangannya dengan uji normalitas, homogenitas dan uji kesamaan dua rata-rata dengan menggunakan nilai harian sebelum materi luas dan keliling lingkaran. Kemudian kedua kelas diberi treatment yang berbeda. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran MissouriMathematics Project (MMP) berbantu alat peraga sedangkan kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Setelah didapat, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yaitu normalitas dan homogenitas.
Berdasarkan data yang diperoleh rata-rata nilai tes akhir kelas eksperimen=80,36 dan kelas kontrol = 64,58. Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan uji t-tes. Berdasarkan perhitungan t-tes dengan taraf signifikansi=5% diperoleh �������= 6,613 sedangkan ����= 1,667. karena ������� > ���� maka terjadi perbedaan secara signifikan antara rata-rata hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan model pembelajaran MissouriMathematics Project (MMP) berbantu alat peraga dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Perbedaan ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan model pembelajaran MissouriMathematics Project (MMP) berbantu alat peraga lebih tinggi atau lebih baik dari pada rata-rata hasil belajar peserta didik peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran MissouriMathematics Project (MMP) berbantu alat peraga berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok lingkaran kelas VIII semester II Mts Salafiyah Wonoyoso Kebumen.
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,
yang telah menganugerahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga menjadikan kita
lebih bermakna dalam menjalani hidup ini. Terlebih lagi kepada penulis sehingga
dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad
SAW, yang telah membawa cahaya illahi kepada umat manusia sehingga dapat
mengambil manfaatnya dalam memenuhi tugasnya sebagai khalifah di muka
bumi.
Ucapan terimakasih yang sedalam-dalamnya penulis sampaikan kepada
semua pihak yang telah memberikan pengarahan, bimbingan, dengan moral dan
bantuan apapun yang sangat besar artinya bagi penulis. Ucapan terimakasih
terutama penulis sampaikan kepada:
1. Dr. Suja’i, M.Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN walisongo semarang.
2. Drs. Wahyudi, M. Pd selaku Kepala Jurusan Tadris.