181
Bukti Kebenaran Sifat Allah
Kita sebagai umat muslim sudah sepatutnya tahu dan faham akan nama-
nama Allah lsquoAzza wa Jalla yang berjumlah 99 yang terlampir dalam Asma‟ u al-
Husna Dan nama-nama Allah lsquoAzza wa Jallah tersebut bukan hanya sekedar
pengertian atau wacana agama Islam itu sendiri melainkan itu memang
gambaran dari sifat-sifat Allah lsquoAzza wa Jalla yang sangat amat sempurna dan
terbukti kebenarannya sampai-sampai para ulama mengatakan bahwa dengan
Asmarsquo u al-Husna saja tidak cukup untuk menggambarkan Keagungan dan
Kesempurnaan Allah lsquoAzza wa Jalla sebagai pencipta alam semesta ini begitu
pula alam Akhirat yang tidak diragukan lagi keberadaannya kecuali oleh orang-
orang yang tidak berakal
Adapun di sini akan dijelaskan mengenai 5 bukti dari sekian banyak
bukti dari nama Allah lsquoAzza wa Jalla yaitu Al-lsquoAdlu (Maha Adil) Dan bukti-
bukti tersebut juga menguatkan akan kebenaran agama Islam sebagai agama
Rahmatan li al-bdquoAlamin yang dibawa oleh nabi yang bergelar al-Amin Dan 5
bukti tersebut adalah
(Pertama) Adalah dalam hal niat yang merupakan penentu dari arah
amalan-amalan yang kita perbuat karena niat tersebut berfungsi sebagai lentera
atau cahaya yang akan menuntun dan menerangi perjalanan seorang hamba
dalam bertemu Allah lsquoAzza wa Jalla Jika lentera tersebut memancar dengan
terang maka menjadi teranglah perjalanannya dalam bertemu Allah lsquoAzza wa
Jalla Sebaliknya jika cahaya lentera tersebut redup maka menjadi redup
pulalah jalan yang akan dilalui oleh seorang hamba untuk bisa bertemu dengan
Allah Jalla Yang Maha Pencipta dan Maha Mengadakan lagi Maha Pembentuk
Sebagaimana disebutkan dalam hadist Rasulullah saw ldquoSesungguhnya setiap
amalan hanyalah tergantung dengan niat-niatnya dan setiap orang hanya akan
mendapatkan apa yang dia niatkan maka barangsiapa yang hijrahnya kepada
Allah dan RasulNya maka hijrahnya kepada Allah dan RasulNya dan
barangsiapa yang hijrahnya karena dunia yang hendak dia raih atau karena
wanita yang hendak dia nikahi maka hijrahnya kepada apa yang dia hijrah
kepadanyardquo (HR Bukhary-Muslim dari lsquoUmar bin Khoththob radhiallahu
lsquoanhu)
(Kedua) Adalah dalam hal perbuatan yang tentunya tidak terlepas dari
catatan Allah lsquoAzza wa Jalla lewat dua malaikat-Nya (Rakib ndash lsquoAtid) yang
senantiasa menemani kita di setiap langkah kita apapun dan bagaimanapun
bentuknya Lalu dari segi manakah kiranya bukti akan sifat Allah lsquoAzza wa Jalla
yang Maha Adil Coba kita perhatikan dengan seksama firman Allah lsquoAzza wa
Jalla dan hadist Rasulullah berikut ini ldquoBarang siapa berbuat kebaikan
mendapat sepuluh kali lipat amalnya Dan barang siapa berbuat kejahatan
dibalas seimbang dengan kejahatannya Mereka sedikit pun tidak dirugikan
182
(dizalimi) (al-An‟am 160)
(Ketiga) Adalah dalam hal keutamaan kaum hawa dalam berbakti
kepada suaminya yang merupakan kewajiban sebagai seorang istri sebagaimana
sabda Rasulullah saw ldquoperkara yang pertama kali ditanyakan kepada seorang
wanita pada hari kiamat nanti adalah mengenai sholat lima waktu dan
ketaatannya terhadap suamirdquo (HRIbnu Hibbab dari Abu Hurairah)
Jadi berikut adalah bentuk keadilan Allah terhadap kaum wanita yang
mungkin tidak dapat melakukan sebagian pekerjaan mulia yang dapat dikerjakan
oleh kaum lelaki tetapi dengan wujud keadilah Allah Yang Maha Adil kaum
wanita memiliki porsi pahala yang sama besarnya dengan kaum lelaki meskipun
dengan amalan-amalan yang berbeda seperti amalan-amalan yang telah
Rasulullah saw wasiatkan kepada putrinya Fathimah az-Zahra dan seluruh kaum
wanita diwaktu itu dan sesudahnya Bukti lain adalah ketika para mujahid
berjihad melawan musuh dan gugur maka dia mati syahid Begitu pula dengan
perempuan yang berjihad melahirkan anaknya yang rasanya seperti antara hidup
dan mati kemudian dia meninggal seketika itu atau setelah ia melahirkan makan
dia bisa dikatakan mati syahid tanpa harus terjun ke medan perang Wallahu
Arsquolam
(Keempat) Adalah dalam hal warisan yang memberikan porsi lebih
banyak kepada lelaki daripada perempuan yaitu bagian laki-laki dua kali bagian
perempuan sebagaiman firman Allah SWT ldquoAllah mensyari‟atkan bagimu
tentang (pembagian pusaka untuk) anak-anakmu yaitu bahagian seorang anak
lelaki sama dengan bagian dua orang anak perempuahelliprdquo(an-Nisa‟ 11)
Bukti akan kebenaran sifat Allah SWT Yang Maha Adil di sini adalah
bahwasanya Allah SWT melebihkan bagian lelaki atas wanita dalam hal
warisan karena kenyataannya lelakilah yang oleh syarirsquoat dibebankan tanggung
jawab untuk memberi nafkah keluarga dan membebaskan perempuan dari
kewajiban tersebut meskipun perempuan boleh saja ikut mencari nafkah Para
laki-laki juga diwajibkan oleh ajaran Islam untuk mengeluarkan mas kawin
untuk diberikan kepada istrinya sebagai cerminan cinta kasih sayangnya ketika
keduanya menikah sedangkan perempuan tidak dibebani apa-apa
(Kelima) Selanjutnya adalah mengenai keutamaan bulan Ramadhan
Bulan dimana Al-Qur`an diturunkan bulan yang penuh berkah dengan pelipat
gandaan pahala sebuah amalan bulan yang penuh pengampunan Bulan dimana
pintu surga dibuka lebar-lebar dan pintu neraka ditutup rapat-rapat dan bulan di
mana para syaitan dibelenggu dari menggoda manusia Sebagaimana sabda
Rasulullah saw ldquoJika Bulan Ramadhan telah tiba maka (pintu) surga dibuka
lebar-lebar (pintu) neraka ditutup rapat-rapat dan para syetan
dibelenggurdquo(HR Muslim )
Dan bukti yang menunjukkan Allah Maha Adil di sini adalah mengenai
pelipat gandaan pahala sebuah amalan terutama pada malam Lailatul Qadar
yaitu satu malam kemuliaan yang lebih baik daripada seribu bulan sebagaimana
yang terlampira dalam al-Qurrsquoan ldquo Sesungguhnya kami Telah menurunkannya
(Al Quran) pada malam kemuliaan Dan tahukah kamu apakah malam
183
kemuliaan itu Malam kemuliaan itu lebih baik dari seribu bulan Pada malam
itu turun malaikat-malaikat dan malaikat Jibril dengan izin Tuhannya untuk
mengatur segala urusanMalam itu (penuh) kesejahteraan sampai terbit fajar
(al-Qadr 1-5)
E Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran Saintifik
Model Team Games Tournament (TGT)
Metode diskusi kelompok
F Media dan Bahan
3 Media
g Presentasi Power Point
h Video pembelajaranFilm tentang kejadian bencana alam
i LaptopKomputer
j LCD Projector
k WhiteboardBlackboard
l Guntingcutter
4 Bahan
e PensilSpidol
f Kertas
g CDFlash Disk
h Bahan-bahan lainnya
G Sumber Belajar
6 Al-Qurrsquoan dan Terjemahnya Departemen Agama RI Tahun 2006
7 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2016 Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti SMPMTs Kelas VIII (Buku Siswa) Jakarta Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan (halaman 84-101)
8 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2016 Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti SMPMTs Kelas VIII (Buku Guru) Jakarta Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan (halaman 84-101)
9 Choeroni dkk 2013 Pendidikan Islam dan Budi Pekerti SMP kelas
VIIISemarang ESIS Erlangga
10 Tim MGMP PAI SMP Kota Serang 2016 Modul Pembelajaran PAI amp Budi
Pekerti Kelas VII
184
H Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
PENDAHULUAN
Fase 1
1 Mengkondisikan siswa dan berdoa
2 Mengabsen kehadiran siswa
3 Menyampaikan tujuan pembelajaran
4 Menginformasikan pembelajaran yang akan digunakan yaitu pembelajaran
kooperatif STAD
5 Penyampaian masalah perilaku yang menunjukkan Asmaul Husna dalam kehidupan
sehari-hari
KEGIATAN INTI
Fase 2
Memotifasi siswa agar dapat menggunakan pengetahuannya tentang Asmaul Husna
dalam diskusi
Fase 3
Mengelompokkan siswa dalam satu kelas menjadi beberapa kelompok (setiap kelompok
terdiri dari 5 orang dengan satu orang sebagai tutor sebaya)
Fase 4
Setiap kelompok menyelesaikan masalah yang diberikan oleh guru Selama diskusi
berlangsung guru memantau kerja dari masing-masing kelompok dan mengarahkan
siswa yang mengalami kesulitan serta mengarahkan ke jawaban yang benar Diskusi
kelompok dilaksanakan dengan media kartu masalah
Fase 5
Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya
sedangkan kelompok yang lain memberi tanggapan Guru memandu jalannya diskusi dan
merumuskan jawaban yang benar yang diwujudkan di kertas manila
Fase 6
Memberi nilai penghargaan individu dan kelompok
PENUTUP
1 Membimbing siswa membuat kesimpulan
2 Merefleksi proses pembelajaran yang telah dilaksanakan
3 Memberi tugas siswa untuk dikerjakan di rumah
I Penilaian
4 Teknik Penilaian
e Sikap spiritual
No Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Butir
Instrumen
Waktu
Pelaksanaan Keterangan
1 Observasi Jurnal Lampiran
4
Saat
Pembelajaran
Penilaian
untuk
185
Berlangsung pencapaian
pembelajaran
(assessment
for and of
learning)
2 Penilaian
Diri
Lembar
Penilaian
Diri
Lampiran
5
Saat
Pembelajaran
usai
Penilaian
sebagai
pembelajaran
(assessment
as learning)
3 Penilaian
antarteman
Lembar
Penilaian
antarteman
Lampiran
6
Saat
Pembelajaran
usai
Penilaian
sebagai
pembelajaran
(assessment
as learning)
f Sikap Sosial
No Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Butir
Instrumen
Waktu
Pelaksanaan Keterangan
1 Observasi Jurnal Lampiran
4
Saat
Pembelajaran
Berlangsung
Penilaian
untuk
pencapaian
pembelajaran
(assessment
for and of
learning)
2 Penilaian
Diri
Lembar
Penilaian
Diri
Lampiran
5
Saat
Pembelajaran
usai
Penilaian
sebagai
pembelajaran
(assessment
as learning)
3 Penilaian
antartema
n
Lembar
Penilaian
antartem
an
Lampiran
6
Saat
Pembelajaran
usai
Penilaian
sebagai
pembelajaran
(assessment
as learning)
g Pengetahuan
No Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Butir
Instrumen
Waktu
Pelaksanaan Keterangan
1 Lisan Pertanyaan
(lisan)
dengan
jawaban
terbuka
Lampiran
7
Saat
Pembelajaran
Berlangsung
Penilaian
untuk
pembelajara
n
(assessment
186
for
learning)
2 Penugas
an
Tugas
tertulis
Lampiran
8
Saat
Pembelajaran
usai
Penilaian
untuk dan
sebagai
pembelajara
n
(assessment
for and as
learning)
3 Tertulis Soal-soal
esei
Lampiran
9
Saat
Pembelajaran
usai
Penilaian
pencapaian
pembelajara
n
(assessment
of learning)
4 Portofol
io
Sampel
pekerjaan
terbaik hasil
dari
penugasan
atau tes
tertulis
Saat
Pembelajaran
usai
Data untuk
penulisan
deskripsi
pencapaian
pengetahua
n
(assessment
of learning)
h Keterampilan
No Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Butir
Instrumen
Waktu
Pelaksanaan Keterangan
1 Produk Soal
keterampilan
produk
Lampiran
10
Saat
Pembelajara
n
Berlangsun
gatau
setelah usai
Penilaian
untuk
sebagai
danatau
pencapaian
pembelajaran
(assessment
for as and of
learning)
2 Portofol
io
Sampel
produk
terbaik hasil
dari tugas
atau proyek
Saat
Pembelajara
n usai
Penilaian
untuk dan
sebagai data
untuk
penulisan
deskripsi
pencapaian
keterampilan
5 Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk (1) pembelajaran ulang (2)
bimbingan perorangan (3) belajar kelompok DAN (4) pemanfaatan tutor
187
sebaya bagi siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis
penilaian
6 Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian siswa yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan danatau
pendalaman materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan
soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi meringkas buku-buku referensi
dan mewawancarai narasumber
Saran-saran
Mengetahui
Kepala SMP Plus Nurul Marsquoarif
Gousul Alam
NIP
Kota Serang April 2017
Guru Mata Pelajaran
PAI dan Budi Pekerti
Tolaah S PdI
NIP
188
Lampiran 2 Instrumen Penelitian Hasil Belajar PAI
INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR PAI
Teknik Penilaian Tes Tulis
Bentuk instrumen Pilihan Ganda
Petunjuk Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan cara
memberi
tanda silang pada huruf A B C dan D
Nama SiswaSampel helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
1 Allah Maha Esa terdapat dalam Al-Qurrsquoan surathellip
a Al-Kafirun
b Al-Ikhlas
c Al-Falaq
d An-Nas
2 Ibadah hanya mengharapkan pahala dari Allah dan tidak mengharap pujian dari
manusia dinamakanhellip
a Ikhlas c Taqwa
b Taat d Tawakal
3 Bukti kebesaran bahwa Allah bersifat Al-Barr adalah
a Allah mencukupi kebutuhan makhluk-Nya
b Allah mengampuni setiap dosa orang yang bertaubat
c Allah maha perkasa
d Allah maha adil
4 Memutuskan suatu perkara secara tidak memihak merupakan pengamalan dari
sifat Allah
a Al-aziz
b An-nafirsquo
c Ar-rauf
d Al-Fattah
5 Meyakini dengan segala penuh hati bahwa Allah SWT telah menurunkan kitab-
kitab-Nya kepada para utusann-Nya sebagai pedoman hidup bagi manusia
disebuthellip
a Iman Kepada Allah SWT c Iman Kepada Kitab-kitab Allah
b Iman Kepada Malaikat d Iman Kepada Rasul
6 Beriman kepada kitab-kitab suci sebelum Al-qurrsquoan cukup dilakukan denganhellip
a Mengamalkannya c Meyakini kebenarannya
b Membenarkan ajarannya d Semuanya benar
189
7 Salah satu isi kandungan Al-qurrsquoan adalahhellip
a Akidah Akhlak c Muamalah
b Ibadah d a b dan c benar
8 Fungsi kitab suci bagi kehidupan manusia adalah sebagaihellip
a Kebutuhan pokoknya c Petunjuk hidupnya
b Bacaan sehari-hari d Kebutuhan pelengkapnya
9 Kitab Injil yang dijadikan pedoman hidup oleh umat nasrani di dunia pada
mulanya diturunkan kepadahellip
a Musa as c Muhammad SAW
b Daud as d Isa as
10 Nama lain dari Al-Qurrsquoan adalah Al-Bayan yang berartihellip
a Pengingat c Pembeda
b Penerangan d Petunjuk
11 Sikap yang mencerminkan mencintai Al-qurrsquoan adalahhellip
a Mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari menjalankan perintah-perintah-Nya
menjauhi larangan-Nya
b Hidup dengan hawa nafsu
c Lebih mencintai dirinya sendiri
d Hidup penuh dengan amarah
12 Pengertian qadar menurut Al-qurrsquoan adalah
a Ketentuan c Putusan
b Timbangan d Ukuran
13 Ketentuan Allah SWT sejak zaman azali Adalah pengertian dari
a Qadla c Taqdir
b Qadar d Qadir
14 Qadla merupakan sesuatu yang
a Sudah terjadi pada setiap hamba-Nya
b Terjadi pada setiap hamba yang beriman
c Terjadi pada setiap makhluk
d Belum terjadi pada setiap hamba-Nya
15 Berikut ini adalah perilaku yang tidak mencerminkan keimanan kepada qadla dan
qadar yakni
a Mensyukuri nikmat dari Allah SWT
b Sabar terhadap setiap ujian yang sedang menerpa
c Berprasangka jelek pada Allah SWT
d Qanarsquoah atas setiap bagian yang diterima
16 Saling memahami saling mengetahui kondisi sesama muslim disebut dengan
a Tafahum c Takabur
b Tarsquoaruf d Tawadhu
190
17 Sikap perilaku ucapan perbuatan dan tindakan yang tidak sesuai dengan tuntunan
ajaran Islam dan norma-norma aturan yang berlaku adalah pengertian dari akhlak
a Mahmudah c Maunah
b Mahmudah d Karimah
18 Menaruh kepercayaan kepada orang lain tentang suatu urusan termasuk dalam
a Dzan c Su udzan
b Husnud dzan d Prasangka buruk
19 Berikut merupakan pengertian jujurhellip
a Perilaku yang mncerminkan adanya kesesuaian antara hati perkataan dan
perbuatan
b Suatu perilaku yang mencerminkan sikap seweang-wenang
c Perilaku yang mencerminkan tindakan ujub
d Perilaku yang mencerminkan taqwa
20 Berikut merupakan sikap yang menunjukkan rendah hatihellip
a Tidak bersifat angkuh c Selalu berbuat kecurangan
b Angkuh d Selalu mementingkan diri sendiri
21 Salah satu contoh sikap perilaku adil adalahhellip
a Menempatkan sesuatu yang benar pada tempatnya
b Sesuuatu yang salah dikatakan benar
c Adanya kezoliman
d Adanya ketidakadilan
22 Sikap jujur dan adil tertuang pada Dalil Naqli yaitu pada Al-qurrsquoan surathellip
a Al-Maidah ayat 8 c An-Nisa ayat 2
b Al-Baqarah ayat 2 d An-Nisa ayat 3
23 Pengertian Tawadu adalahhellip
a Sikap diri yang tidak merasa lebih dari orang lain
b Sikap membanggakan diri sendiri
c Sikap merasa mampu
d Sikap selalu merasa bangga atas perbuatan yang dilakukan
24 Makhluk yang sifatnya selalu menggoda manusia agar terjerumus dalam lembah
dosa adalah
a Malaikat
b Jin
c Syetan
d Manusia
25 Perbedaan antara Malaikat dengan Jin adalah
a Malaikat selalu taat kepada Allah SWT
b Jin tidak berjenis kelamin
c Malaikat menyesuaikan manusia
d Jin selalu taat kepada Allah SWT
191
Instrumen Keaktifan Belajar Peserta Didik Sebelum Uji Coba
INSTRUMEN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK
SEBELUM DIUJI COBA
Nama Sampel helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Nomor Tes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Petunjuk Pengerjaan berilah tanda cek lis (radic) pada pilihan jawaban yang anda pilih
No Pernyataan Opsion
SS S R TS STS
1 Bila diberi materi pelajaran oleh guru saya akan
segera membaca materi tersebut
2 Saya akan bertanya bila tidak mengerti
3 Saya mendengarkan bila guru sedang
menerangkan materi pelajaran
4 Sesudah pelajaran saya membuat ringkasan
tentang materi yang saya dapatkan
5 Saya menggambar diagram yang isinya materi
untuk memudahkan saya dalam belajar
6 Saya hadir dalam setiap penelitian kelompok di
sekolah
7 Saya tertarik untuk memecahkan masalah-masalah
yang diberikan guru kepada siswa
8 Saya bersemangat untuk mengikuti mata pelajaran
Matematika
9 Saya tidak membaca materi bila tidak diminta oleh
guru
10 Saya tidak akan mengemukakan ide pemikiran
saya bila tidak diminta oleh guru
11 Bila guru sedang menerangkan materi pelajaran
saya lebih memilih untuk berbicara dengan teman
lain
12 Saya akan mencatat bila diminta oleh guru
13 Saya malas bila menerangkan materi dengan
menggunakan skema gambar
14 Saya tidak hadir dalam setiap penelitian kelompok
seperti yang diajarkan oleh guru
15 Saya tidak mau bila ditunjuk untuk membuat
keputusan dalam kelompok
16 Saya merasa bosan ketika teman menerangkan
materi pelajaran melalui presentasi kelompok
17 Saya membaca materi pelajaran terlebih dahulu
sebelum pelajaran dimulai
18 Saya mampu mengemukakan idepemikiran saya
di kelas
19 Saya mendengarkan presentasi sehingga lebih
cepat menangkap materi
192
20 Mengerjakan latihan soal membuat saya lebih
mengerti materi pelajaran yang saya dapat
21 Saya berantusias saat menggambar sumber belajar
di lingkungan sekitar
22 Saya membantu menyiapkan alat-alat untuk
melakukan penelitian
23 Saya akan menganalisa soal yang diberikan oleh
guru kepada siswa
24 Saya berani bila guru meminta saya untuk tampil
di depan kelas
25 Saya lebih memilih mencontek teman dari pada
harus membaca materi yang akan diujikan
26 Saya tetap diam walaupun saya kurang mengerti
materi yang diterangkan oleh guru
27 Saya lebih memilih bercanda dengan teman
sebangku saya daripada mendengarkan presentasi
28 Saya lebih membuat fotocopy catatan milik teman
daripada saya harus mencatat sendiri
29 Ketika menggambar objek penelitian saya diminta
teman untuk menggambarkannya
30 Menurut saya kegiatan penelitian kelompok
sekolah tidak penting
31 Menganalisis soal yang diberikan oleh guru hanya
membuang waktu
32 Saya merasa gugup bila guru menunjuk saya
untuk mengemukakan ide pemikiran saya di kelas
33 Menurut saya diskusi merupakan hal penting
dalam kegiatan belajar mengajar
34 Saya sangat antusias saat mendengarkan
perdebatan tentang masalah pelajaran
35 Saya aktif mengumpulkan informasi data dan
mencatat hasil penelitian
36 Saya merasa takut untuk mengemukakan
idepemikiran saya di kelas karena takut
37 Saya senang ketika mengikuti kegiatan penelitian
di sekolah
38 Saya lebih memilih diam walaupun saya tahu
topik pelajaran yang sedang dibahas oleh guru
193
Instrumen Keaktifan Belajar Setelah Uji Coba
INSTRUMEN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK
SETELAH DIUJI COBA
Nama Sampel helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Nomor Tes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Petunjuk Pengerjaan berilah tanda cek lis (radic) pada pilihan jawaban yang anda pilih
No Pernyataan Opsion
SS S R TS STS
1 Bila diberi materi pelajaran oleh guru saya akan
segera membaca materi tersebut
2 Saya akan bertanya bila tidak mengerti
3 Saya mendengarkan bila guru sedang
menerangkan materi pelajaran
4 Sesudah pelajaran saya membuat ringkasan
tentang materi yang saya dapatkan
5 Saya menggambar diagram yang isinya materi
untuk memudahkan saya dalam belajar
6 Saya hadir dalam setiap penelitian kelompok di
sekolah
7 Saya tertarik untuk memecahkan masalah-masalah
yang diberikan guru kepada siswa
8 Saya bersemangat untuk mengikuti mata pelajaran
Matematika
9 Saya tidak membaca materi bila tidak diminta oleh
guru
10 Saya tidak akan mengemukakan ide pemikiran
saya bila tidak diminta oleh guru
11 Bila guru sedang menerangkan materi pelajaran
saya lebih memilih untuk berbicara dengan teman
lain
12 Saya akan mencatat bila diminta oleh guru
13 Saya malas bila menerangkan materi dengan
menggunakan skema gambar
14 Saya tidak hadir dalam setiap penelitian kelompok
seperti yang diajarkan oleh guru
15 Saya tidak mau bila ditunjuk untuk membuat
keputusan dalam kelompok
16 Saya merasa bosan ketika teman menerangkan
materi pelajaran melalui presentasi kelompok
17 Saya membaca materi pelajaran terlebih dahulu
sebelum pelajaran dimulai
18 Saya mampu mengemukakan idepemikiran saya
di kelas
19 Saya mendengarkan presentasi sehingga lebih
cepat menangkap materi
194
20 Mengerjakan latihan soal membuat saya lebih
mengerti materi pelajaran yang saya dapat
21 Saya berantusias saat menggambar sumber belajar
di lingkungan sekitar
22 Saya membantu menyiapkan alat-alat untuk
melakukan penelitian
23 Saya akan menganalisa soal yang diberikan oleh
guru kepada siswa
24 Saya berani bila guru meminta saya untuk tampil
di depan kelas
25 Saya lebih memilih mencontek teman dari pada
harus membaca materi yang akan diujikan
26 Saya tetap diam walaupun saya kurang mengerti
materi yang diterangkan oleh guru
27 Saya lebih membuat fotocopy catatan milik teman
daripada saya harus mencatat sendiri
28 Ketika menggambar objek penelitian saya diminta
teman untuk menggambarkannya
29 Menurut saya kegiatan penelitian kelompok
sekolah tidak penting
30 Menganalisis soal yang diberikan oleh guru hanya
membuang waktu
31 Saya merasa gugup bila guru menunjuk saya
untuk mengemukakan ide pemikiran saya di kelas
32 Menurut saya diskusi merupakan hal penting
dalam kegiatan belajar mengajar
33 Saya aktif mengumpulkan informasi data dan
mencatat hasil penelitian
34 Saya merasa takut untuk mengemukakan
idepemikiran saya di kelas karena takut
35 Saya senang ketika mengikuti kegiatan penelitian
di sekolah
36 Saya lebih memilih diam walaupun saya tahu
topik pelajaran yang sedang dibahas oleh guru
195
Lampiran 3
Surat Keputusan Penunjukkan Dosen Pembimbing
196
197
198
Lampiran 4
Surat Keterangan Telah Selesai Melakukan Penelitian
199
Lampiran 5
Data Hasil Tes Keaktifan Belajar Peserta Didik
No Nama Item Soal
Jml 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
1 AHMAD R 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 145
2 AHMAD S 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 180
3 ALMAHES 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 147
4 ALVIN A 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 144
5 AMANDA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 172
6 AMIRUDIN 4 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 149
7 ANDRI F 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 146
8 ERNI 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 175
9 FIRHAN 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 144
10 HAERIYAH 4 4 4 4 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 156
11 HASBULOH 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 172
12 HERMAWATI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 144
13 HESTIKA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 138
14 IIS NURUL A 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 3 5 5 173
15 IMASWATI 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 173
16 JAMSIAH 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 3 5 5 167
17 KARINA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 146
18 KURNIASIH 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 144
19 KUSNANDI 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 179
20 LAILATUL F 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 173
21 LELA 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 153
22 LENA F 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 153
23 LENA RIKA 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 169
24 LENI F 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 155
25 M ROBI 5 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 152
26 MUHAMAD E 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 157
27 MUHAMAD M 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 154
28 MUHAMAD M 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 151
29 MUHAMAD N 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5 166
30 MUHAMAD R 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 164
31 MUHAMAD S 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 156
32 MUHAMAD T 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 151
200
33 MUHAMAD YADI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 158
34 MUHAMMAD DURAHMAN
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 170
35 MUHAMMAD DUROHIM 4 5 4 5 5 5 4 5 4 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 158
36 MUHAMMAD ROBI 5 5 5 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 154
37 MUHTANDI 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 166
38 MURTI AWALIYAH 4 4 3 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 162
39 NASRUDIN 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 171
40 NINA 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 149
41 NURAENI 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 149
42 NURJANAH 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 172
43 OSAMA ABABIL 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 149
44 RAJU 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 5 169
45 RAMDINI AMELIA 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 153
46 RANI PURWASIH 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 151
47 RATNASARI 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 162
48 RENDI PANGESTU 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 4 158
49 RINA DEWI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 5 5 150
50 ROHIMAH 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 162
51 ROSITA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 150
52 ROSULULLOH 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 151
53 SAEPUDIN 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 175
54 SAHRUDIN 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 156
55 SILVIAH 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 143
56 SITI ANISAH 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 164
57 SITI APRIYATI 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 161
58 SITI CHOIRINNISA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 150
59 SRI REJA AGUNG 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 164
60 SUSILAWATI 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 151
61 SYANTEL NURHAYATI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 150
62 WINDIA NINGSIH 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 174
63 WIWIN WINARSIH 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 149
64 YANTI 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 5 4 5 4 4 5 5 4 148
199
Lampiran 6
Hasil Tes Keaktifan Belajar Peserta Didik yang Telah Diurutkan
HASIL TES KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 24 KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 20162017
No Nama Skor
1 AHMAD SEPRIANDI 180
2 KUSNANDI 179
3 ERNI 175
4 SAEPUDIN 175
5 WINDIA NINGSIH 174
6 IIS NURUL AINI 173
7 IMASWATI 173
8 LAILATUL FITRIYAH 173
9 AMANDA ANWAR 172
10 HASBULOH 172
11 NURJANAH 172
12 NASRUDIN 171
13 MUHAMMAD DURAHMAN 170
14 LENA RIKA 169
15 RAJU 169
16 JAMSIAH 167
17 MUHAMAD NUR IWAN 166
18 MUHTANDI 166
19 MUHAMAD REZA ALFARIZI 164
20 SITI ANISAH 164
21 SRI REJA AGUNG 164
22 MURTI AWALIYAH 162
23 RATNASARI 162
24 ROHIMAH 162
25 SITI APRIYATI 161
26 MUHAMAD YADI 158
27 MUHAMMAD DUROHIM 158
28 RENDI PANGESTU 158
29 MUHAMAD ERIK DARUSALAM 157
30 HAERIYAH 156
31 MUHAMAD SATRIA 156
32 SAHRUDIN 156
33 LENI FITRIANI 155
200
34 MUHAMAD MUHADI 154
35 MUHAMMAD ROBI 154
36 LELA 153
37 LENA FITRIANA 153
38 RAMDINI AMELIA 153
39 M ROBI 152
40 MUHAMAD MUHI 151
41 MUHAMAD TAQIUTORIK 151
42 RANI PURWASIH 151
43 ROSULULLOH 151
44 SUSILAWATI 151
45 RINA DEWI 150
46 ROSITA 150
47 SITI CHOIRINNISA 150
48 SYANTEL NURHAYATI 150
49 AMIRUDIN 149
50 NINA 149
51 NURAENI 149
52 OSAMA ABABIL 149
53 WIWIN WINARSIH 149
54 YANTI 148
55 ALMAHESA PUTRA SAHRONIKA 147
56 ANDRI FIRMANSYAH 146
57 KARINA 146
58 AHMAD RIDHO 145
59 ALVIN ALFAREZA 144
60 FIRHAN 144
61 HERMAWATI 144
62 KURNIASIH 144
63 SILVIAH 143
64 HESTIKA 138
201
Lampiran 7
Pembagian Kelompok Penelitian
Kelompok Model Pembelajaran TGT
dengan Keaktifan Belajar Tinggi
No Nama Skor
1 AHMAD SEPRIANDI 180
2 SAEPUDIN 175
3 WINDIA NINGSIH 174
4 LAILATUL FITRIYAH 173
5 AMANDA ANWAR 172
6 NASRUDIN 171
7 MUHAMMAD DURAHMAN 170
8 JAMSIAH 167
9 MUHAMAD NUR IWAN 166
10 SITI ANISAH 164
11 SRI REJA AGUNG 164
12 ROHIMAH 162
13 SITI APRIYATI 161
14 RENDI PANGESTU 158
15 MUHAMAD ERIK DARUSALAM 157
16 SAHRUDIN 156
Kelompok Model Pembelajaran STAD
dengan Keaktifan Belajar Tinggi
No Nama Skor
1 KUSNANDI 179
2 ERNI 175
3 IIS NURUL AINI 173
4 IMASWATI 173
5 HASBULOH 172
6 NURJANAH 172
7 LENA RIKA 169
8 RAJU 169
9 MUHTANDI 166
10 MUHAMAD REZA ALFARIZI 164
11 MURTI AWALIYAH 162
12 RATNASARI 162
13 MUHAMAD YADI 158
14 MUHAMMAD DUROHIM 158
15 HAERIYAH 156
16 MUHAMAD SATRIA 156
202
Kelompok Model Pembelajaran TGT
dengan Keaktifan Belajar Rendah
No Nama Skor
1 LENI FITRIANI 155
4 LELA 153
5 LENA FITRIANA 153
8 MUHAMAD MUHI 151
9 MUHAMAD TAQIUTORIK 151
12 SUSILAWATI 151
13 RINA DEWI 150
16 SYANTEL NURHAYATI 150
17 AMIRUDIN 149
20 OSAMA ABABIL 149
21 WIWIN WINARSIH 149
24 ANDRI FIRMANSYAH 146
25 KARINA 146
28 FIRHAN 144
29 HERMAWATI 144
32 HESTIKA 138
Kelompok Model Pembelajaran STAD
dengan Keaktifan Belajar Rendah
No Nama Skor
2 MUHAMAD MUHADI 154
3 MUHAMMAD ROBI 154
6 RAMDINI AMELIA 153
7 M ROBI 152
10 RANI PURWASIH 151
11 ROSULULLOH 151
14 ROSITA 150
15 SITI CHOIRINNISA 150
18 NINA 149
19 NURAENI 149
22 YANTI 148
23 ALMAHESA PUTRA SAHRONIKA 147
26 AHMAD RIDHO 145
27 ALVIN ALFAREZA 144
30 KURNIASIH 144
31 SILVIAH 143
203
Lampiran 8
HASIL TES AWAL HASIL BELAJAR PAI
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 24 KOTA SERANG TAHUN PELAJARAN 20162017
Model Pembelajaran TGT Keaktifan Belajar Tinggi
No Nama Siswa Jawaban Soal
Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 AHMAD SEPRIANDI 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 13
2 SAEPUDIN 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 13
3 WINDIA NINGSIH 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 13
4 LAILATUL FITRIYAH 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 13
5 AMANDA ANWAR 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 13
6 NASRUDIN 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 14
7
MUHAMMAD
DURAHMAN 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 14
8 JAMSIAH 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 14
9 MUHAMAD NUR IWAN 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 15
10 SITI ANISAH 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 15
11 SRI REJA AGUNG 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 15
12 ROHIMAH 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 16
13 SITI APRIYATI 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 16
14 RENDI PANGESTU 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 16
15
MUHAMAD ERIK
DARUSALAM 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 16
16 SAHRUDIN 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 17
204
Lampiran 9
HASIL TES AWAL HASIL BELAJAR PAI
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 24 KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 20162017
Model Pembelajaran STAD Keaktifan Belajar Tinggi
N
o Nama Siswa
Jawaban Soal Jml
Sko
r 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
1 KUSNANDI 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 12
2 ERNI 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 11
3 IIS NURUL AINI 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 13
4 IMASWATI 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 12
5 HASBULOH 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 13
6 NURJANAH 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 14
7 LENA RIKA 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 15
8 RAJU 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 13
9 MUHTANDI 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 13
10 MUHAMAD REZA ALFARIZI 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 11
11 MURTI AWALIYAH 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 15
12 RATNASARI 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 13
13 MUHAMAD YADI 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 13
14 MUHAMMAD DUROHIM 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 14
15 HAERIYAH 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 13
16 MUHAMAD SATRIA 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 16
205
Lampiran 10
HASIL TES AKHIR HASIL BELAJAR PAI
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 24 KOTA SERANG TAHUN PELAJARAN 20162017
Model Pembelajaran TGT Keaktifan Tinggi
No Nama Siswa Jawaban Soal Jml
Sko
r 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
1 AHMAD SEPRIANDI 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 23
2 SAEPUDIN 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23
3 WINDIA NINGSIH 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 22
4 LAILATUL FITRIYAH 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 22
5 AMANDA ANWAR 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 21
6 NASRUDIN 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 21
7 MUHAMMAD DURAHMAN 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 22
8 JAMSIAH 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 23
9 MUHAMAD NUR IWAN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 22
10 SITI ANISAH 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24
11 SRI REJA AGUNG 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 23
12 ROHIMAH 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 23
13 SITI APRIYATI 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24
14 RENDI PANGESTU 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25
15 MUHAMAD ERIK DARUSALAM 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25
16 SAHRUDIN 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24
206
Lampiran 11
HASIL TES AKHIR HASIL BELAJAR PAI
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 24 KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 20162017
Model Pembelajaran STAD Keaktifan Belajar Tinggi
No Nama Siswa Jawaban Soal Jml
Sko
r 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
1 KUSNANDI 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 21
2 ERNI 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 20
3 IIS NURUL AINI 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
4 IMASWATI 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 21
5 HASBULOH 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 20
6 NURJANAH 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
7 LENA RIKA 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 22
8 RAJU 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 19
9 MUHTANDI 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 19
10 MUHAMAD REZA ALFARIZI 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 17
11 MURTI AWALIYAH 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 21
12 RATNASARI 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 20
13 MUHAMAD YADI 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 18
14 MUHAMMAD DUROHIM 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 21
15 HAERIYAH 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 18
16 MUHAMAD SATRIA 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 22
207
Lampiran 12
HASIL TES AWAL HASIL BELAJAR PAI
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 24 KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 20162017
Model Pembelajaran TGT Keaktifan Belajar Rendah
No Nama Siswa Jawaban Soal Jml
Sko
r 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
1 LENI FITRIANI 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 9
2 LELA 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 9
3 LENA FITRIANA 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 8
4 MUHAMAD MUHI 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 8
5 MUHAMAD TAQIUTORIK 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 11
6 SUSILAWATI 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 10
7 RINA DEWI 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 10
8 SYANTEL NURHAYATI 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 9
9 AMIRUDIN 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 8
10 OSAMA ABABIL 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 9
11 WIWIN WINARSIH 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 9
12 ANDRI FIRMANSYAH 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 9
13 KARINA 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 8
14 FIRHAN 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 9
15 HERMAWATI 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 10
16 HESTIKA 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 7
208
Lampiran 13
HASIL TES AWAL HASIL BELAJAR PAI
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 24 KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 20162017
Model Pembelajaran STAD Keaktifan Belajar Rendah
No Nama Siswa Jawaban Soal Jml
Sko
r 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
1 MUHAMAD MUHADI 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 9
2 MUHAMMAD ROBI 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 7
3 RAMDINI AMELIA 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 7
4 M ROBI 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 9
5 RANI PURWASIH 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 10
6 ROSULULLOH 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 9
7 ROSITA 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 9
8 SITI CHOIRINNISA 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 8
9 NINA 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 9
10 NURAENI 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 8
11 YANTI 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 9
12 ALMAHESA PUTRA SAHRONIKA 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 9
13 AHMAD RIDHO 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 8
14 ALVIN ALFAREZA 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 9
15 KURNIASIH 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 10
16 SILVIAH 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 8
209
Lampiran 14
HASIL TES AKHIR HASIL BELAJAR PAI
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 24 KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 20162017
Model Pembelajaran TGT Keaktifan Belajar Rendah
N
o Nama Siswa
Jawaban Soal Jml
Sko
r 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
1 LENI FITRIANI 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 18
2 LELA 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 17
3 LENA FITRIANA 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 15
4 MUHAMAD MUHI 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 17
5 MUHAMAD T 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 19
6 SUSILAWATI 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 17
7 RINA DEWI 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 18
8 SYANTEL N 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 17
9 AMIRUDIN 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 15
10 OSAMA ABABIL 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 15
11 WIWIN WINARSIH 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 16
12 ANDRI F 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 15
13 KARINA 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 13
14 FIRHAN 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 16
15 HERMAWATI 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 15
16 HESTIKA 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 11
210
Lampiran 15
HASIL TES AWAL HASIL BELAJAR PAI
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 24 KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 20162017
Model Pembelajaran STAD Keaktifan Belajar Rendah
No Nama Siswa Jawaban Soal Jml
Sko
r 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
1 MUHAMAD MUHADI 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 18
2 MUHAMMAD ROBI 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 15
3 RAMDINI AMELIA 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 14
4 M ROBI 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 18
5 RANI PURWASIH 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 18
6 ROSULULLOH 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 16
7 ROSITA 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 17
8 SITI CHOIRINNISA 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 16
9 NINA 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 16
10 NURAENI 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 14
11 YANTI 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 16
12 ALMAHESA PUTRA S 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 15
13 AHMAD RIDHO 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 14
14 ALVIN ALFAREZA 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 16
15 KURNIASIH 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 15
16 SILVIAH 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 13
211
Lampiran 16
Data Hasil Belajar PAI Kelompok Model Pembelajaran TGT Tingkat Keaktifan
Tinggi
Data Hasil Belajar PAI Pre-test dan Post-test
Kelompok Model Pembelajaran TGT
Tingkat Keaktifan Belajar Tinggi
No Nama Tes
Awal Akhir GainSelisih
1 AHMAD SEPRIANDI 13 23 10
2 SAEPUDIN 13 23 10
3 WINDIA NINGSIH 13 22 9
4 LAILATUL FITRIYAH 13 22 9
5 AMANDA ANWAR 13 21 8
6 NASRUDIN 14 21 7
7 MUHAMMAD DURAHMAN 14 22 8
8 JAMSIAH 14 23 9
9 MUHAMAD NUR IWAN 15 22 7
10 SITI ANISAH 15 24 9
11 SRI REJA AGUNG 15 23 8
12 ROHIMAH 16 23 7
13 SITI APRIYATI 16 24 8
14 RENDI PANGESTU 16 25 9
15 MUHAMAD ERIK DARUSALAM 18 25 7
16 SAHRUDIN 17 24 7
Jumlah 132
Rata-rata 825
Standar Deviasi 106
Nilai Minimum 700
Nilai Maksimum 1000
212
Lampiran 17
Data Hasil Belajar PAI Kelompok Model Pembelajaran TGT Tingkat Keaktifan
Rendah
Data Hasil Belajar PAI Pre-test dan Post-test
Kelompok Model Pembelajaran TGT
Tingkat Keaktifan Belajar Rendah
No Nama Tes
Awal Akhir GainSelisih
1 LENI FITRIANI 9 18 9
2 LELA 9 17 8
3 LENA FITRIANA 8 15 7
4 MUHAMAD MUHI 8 17 9
5 MUHAMAD TAQIUTORIK 11 19 8
6 SUSILAWATI 10 17 7
7 RINA DEWI 10 18 8
8 SYANTEL NURHAYATI 9 17 8
9 AMIRUDIN 8 15 7
10 OSAMA ABABIL 9 15 6
11 WIWIN WINARSIH 9 16 7
12 ANDRI FIRMANSYAH 9 15 6
13 KARINA 8 13 5
14 FIRHAN 9 16 7
15 HERMAWATI 10 15 5
16 HESTIKA 7 11 4
Jumlah 111
Rata-rata 694
Standar Deviasi 144
Nilai Minimum 400
Nilai Maximum 900
213
Lampiran 18
Data Hasil Belajar PAI Kelompok Model Pembelajaran STAD Tingkat Keaktifan
Belajar Tinggi
Data Hasil Belajar PAI Pre-test dan Post-test
Kelompok Model Pembelajaran STAD
Tingkat Keaktifan Belajar Tinggi
No Nama Tes
Awal Akhir GainSelisih
1 KUSNANDI 12 21 9
2 ERNI 11 20 9
3 IIS NURUL AINI 13 22 9
4 IMASWATI 12 21 9
5 HASBULOH 13 20 7
6 NURJANAH 14 22 8
7 LENA RIKA 15 22 7
8 RAJU 13 19 6
9 MUHTANDI 13 19 6
10 MUHAMAD REZA ALFARIZI 11 17 6
11 MURTI AWALIYAH 15 21 6
12 RATNASARI 13 20 7
13 MUHAMAD YADI 13 18 5
14 MUHAMMAD DUROHIM 14 21 7
15 HAERIYAH 13 18 5
16 MUHAMAD SATRIA 16 22 6
Jumlah 112
Rata-rata 700
Standar Deviasi 141
Nilai Minimum 500
Nilai Maximum 900
214
Lampiran 19
Data Hasil Belajar PAI Kelompok Model Pembelajaran STAD Tingkat Keaktifan
Belajar Rendah
Data Hasil Belajar PAI Pre-test dan Post-test
Kelompok Model Pembelajaran STAD
Tingkat Keaktifan Belajar Rendah
No Nama Tes
Awal Akhir GainSelisih
1 MUHAMAD MUHADI 9 18 9
2 MUHAMMAD ROBI 7 15 8
3 RAMDINI AMELIA 7 14 7
4 M ROBI 9 18 9
5 RANI PURWASIH 10 18 8
6 ROSULULLOH 9 16 7
7 ROSITA 9 17 8
8 SITI CHOIRINNISA 8 16 8
9 NINA 9 16 7
10 NURAENI 8 14 6
11 YANTI 9 16 7
12 ALMAHESA PUTRA SAHRONIKA 9 15 6
13 AHMAD RIDHO 8 14 6
14 ALVIN ALFAREZA 9 16 7
15 KURNIASIH 10 15 5
16 SILVIAH 8 13 5
Jumlah 113
Rata-rata 706
Standar Deviasi 124
Nilai Minimum 500
Nilai Maximum 900
215
Lampiran 20
Rekapitulasi Data Selisi Antara Tes Awal dan Akhir Masing-Masing Kelompok
REKAPITULASI DATA SELISIH MASING-MASING KELOMPOK
SMP NEGERI 24 KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 20162017
Sampel
Model TGT
Keaktifan Tinggi
Sampel
Model STAD
Keaktifan Tinggi
Sampel
Model TGT
Keaktifan Rendah
Sampel
Model STAD
Keaktifan Rendah
AHMAD SEPRIANDI 10 KUSNANDI 9 LENI FITRIANI 9 MUHAMAD M 9
SAEPUDIN 10 ERNI 9 LELA 8 MUHAMMAD ROBI 8
WINDIA NINGSIH 9 IIS NURUL AINI 9 LENA FITRIANA 7 RAMDINI AMELIA 7
LAILATUL FITRIYAH 9 IMASWATI 9 MUHAMAD MUHI 9 M ROBI 9
AMANDA ANWAR 8 HASBULOH 7 MUHAMAD T 8 RANI PURWASIH 8
NASRUDIN 7 NURJANAH 8 SUSILAWATI 7 ROSULULLOH 7
MUHAMMAD D 8 LENA RIKA 7 RINA DEWI 8 ROSITA 8
JAMSIAH 9 RAJU 6 SYANTEL N 8 SITI CHOIRINNISA 8
MUHAMAD NUR I 7 MUHTANDI 6 AMIRUDIN 7 NINA 7
SITI ANISAH 9 MUHAMAD RAI 6 OSAMA ABABIL 6 NURAENI 6
SRI REJA AGUNG 8 MURTI A 6 WIWIN WINARSIH 7 YANTI 7
ROHIMAH 7 RATNASARI 7 ANDRI F 6 ALMAHESA P S 6
SITI APRIYATI 8 MUHAMAD YADI 5 KARINA 5 AHMAD RIDHO 6
RENDI PANGESTU 9 MUHAMMAD D 7 FIRHAN 7 ALVIN ALFAREZA 7
MUHAMAD ED 7 HAERIYAH 5 HERMAWATI 5 KURNIASIH 5
SAHRUDIN 7 MUHAMAD S 6 HESTIKA 4 SILVIAH 5
Jml 132 Jml 112 Jml 111 Jml 113
Rata-rata 825 Rata-rata 700 Rata-rata 694 Rata-rata 706
Standar Deviasi 1065 Standar Deviasi 1414 Standar Deviasi 1436 Standar Deviasi 1237
Nilai Minimal 700 Nilai Minimal 500 Nilai Minimal 400 Nilai Minimal 500
Nilai Maksimal 1000 Nilai Maksimal 900 Nilai Maksimal 900 Nilai Maksimal 900
216
Lampiran 21
Deskripsi Data
Descriptive Statistics
Kelompok N Minimum Maximum Mean Std
Deviation Variance
TGT Keaktifan Tinggi 16 7 10 825 1065 1133
STAD Keaktifan Tinggi 16 5 9 700 1414 2000
TGT Keaktifan Rendah 16 4 9 694 1436 2062
STAD Keaktifan Rendah 16 5 9 706 1237 1529
Valid N (listwise) 16
217
Lampiran 22
Hasil Uji Normalitas Data
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig Statistic df Sig
TGT Keaktifan Tinggi 197 16 098 870 16 027
STAD Keaktifan Tinggi 198 16 095 876 16 033
TGT Keaktifan Rendah 205 16 071 935 16 292
STAD Keaktifan Rendah 167 16 200 931 16 253
a Lilliefors Significance Correction
This is a lower bound of the true significance
218
Lampiran 23
Hasil Uji Homogenitas Data
Levene Statistic df1 df2 Sig
0152 1 62 698
219
Lampiran 24
Hasil Uji Hipotesis I
Ringkasan Hasil Uji-t Model Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar PAI
Variabel
t-test for Equality of Means
Keterangan t dk
Sig
(tailed)
Hasil Belajar Sebelum-Sesudah (Model TGT
Keaktifan Belajar Tinggi) -30998 15 000 Signifikan
Hasil Belajar Sebelum-Sesudah (Model TGT
Keaktifan Belajar Rendah) -19323 15 000 Signifikan
Hasil Belajar Sebelum-Sesudah (Model STAD
Keaktifan Belajar Tinggi) -19799 15 000 Signifikan
Hasil Belajar Sebelum-Sesudah (Model STAD
Keaktifan Belajar Rendah) -22845 15 000 Signifikan
220
Lampiran 25
Hasil Uji Hipotesis II
Rangkuman Hasil Uji-t Keaktifan Belajar Terhadap Hasil Belajar PAI
Variabel
t-test for Equality of
Means Keterangan
T dk Sig
(tailed)
Keaktifan Belajar Terhadap Hasil
Belajar PAI -42431 63 000 Signifikan
221
Lampiran 26
Hasil Uji Hipotesis III
Rangkuman Hasil Uji Anova Dua Jalur dengan Interaksi
Source Type III Sum
of Squares df
Mean
Square F Sig
Corrected Model 18875a 3 6292 3742 016
Intercept 3422250 1 3422250 2036E3 000
Model Pembelajaran 5062 1 5062 3011 088
Keaktifan Belajar 6250 1 6250 3717 059
Model Pembelajaran Keaktifan 7562 1 7562 4498 038
Error 100875 60 1681
Total 3542000 64
Corrected Total 119750 63
a R Squared = 158 (Adjusted R Squared = 116)
222
Lampiran 27
Hasil Uji Hipotesis IV
Ringkasan Hasil Uji-t Model TGT dan STAD Keaktifan Belajar Tinggi
Variabel
t-test for Equality of Means
Keterangan
T dk Sig
(tailed)
Hasil Belajar PAI 2825 30 009 Signifikan
223
Lampiran 28
Hasil Uji Hipotesis V
Ringkasan Hasil Uji-t Kelompok Model TGT
dan Model Pembelajaran STAD
Keaktifan Belajar Rendah
Variabel
t-test for Equality of Means
Keterangan
t dk Sig
(tailed)
Hasil Belajar PAI 29353 30 794 Tidak
Signifikan
224
Lampiran 29
Hasil Uji Tukey
Hasil Uji Tukey
(I) Model
Pembelajaran (J) Model Pembelajaran Mean Difference
(I-J) Std Error Sig
95 Confidence Interval
Lower Bound Upper Bound
TGT Keaktifan
Tinggi
TGT Keaktifan Rendah 1312 458 029 10 252
STAD Keaktifan Tinggi 1250 458 041 04 246
STAD Keaktifan Rendah 1188 458 057 -02 240
TGT Keaktifan
Rendah
TGT Keaktifan Tinggi -1312 458 029 -252 -10
STAD Keaktifan Tinggi -062 458 999 -127 115
STAD Keaktifan Rendah -125 458 993 -134 109
STAD Keaktifan
Tinggi
TGT Keaktifan Tinggi -1250 458 041 -246 -04
TGT Keaktifan Rendah 062 458 999 -115 127
STAD Keaktifan Rendah -062 458 999 -127 115
STAD Keaktifan
Rendah
TGT Keaktifan Tinggi -1188 458 057 -240 02
TGT Keaktifan Rendah 125 458 993 -109 134
STAD Keaktifan Tinggi 062 458 999 -115 127
The mean difference is significant at the 005 level