PENGARUH METODE PROYEK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK TUNAS SEJATI JOHO MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Diajukan Oleh: Novita Tri Wulandari A520120012 PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA APRIL, 2016
16
Embed
PENGARUH METODE PROYEK TERHADAP PERKEMBANGAN …eprints.ums.ac.id/42723/2/HALAMAN DEPAN.pdf2. Kedua kakakku ... Bapak Darmojo selaku Kepala Sekolah dan guru-guru di TK Tunas Sejati
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGARUH METODE PROYEK TERHADAP PERKEMBANGAN
MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK TUNAS SEJATI JOHO
MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh:
Novita Tri Wulandari
A520120012
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu dan sesungguhnya
yang demikian itu sungguh berat, kecuali orang-orang yang khusuk”
(Q.S. Al Baqarah2: 45)
“Barang siapa yang menanam pasti akan menuai”
(penulis)
“Barang siapa yang berjalan menuntut ilmu maka Allah akan
memudahkan baginya menuju surga”
(Hadist Riwayat Muslim)
vi
Persembahan
Karya sederhana ini ku persembahkan kepada :
1. Kedua orang tuaku bapak Suwarto Wardoyo ibunda tersayang ibu
Suriptini yang aku sayang dan cintai, terima kasih atas do’a, kasih
sayang, semangat yang selama ini diberikan pada adik, semoga ini
langkah awal untuk membahagiakan bapak dan ibu.
2. Kedua kakakku tersayang Heri Widodo beserta istri, Yudi Pramono
beserta istri, terima kasih atas do’a semangat dan motivasinya selama
ini.
3. Calon imamku Pratu Y. Santoso terima kasih sudah meluangkan
waktunya disaat tugas, semangat, dan kasih sayangnya selama ini.
4. Sahabat-sahabatku AmaliaNikma H, Khusnul K, Ida A, Irna L terima
kasih semangat, do’a dan motivasinya selama ini, semoga persahabatan
kita awet sampai esok.
5. Teman seperjuangan skripsi syalwa, dan mba imaa’u terima kasih atas
do’a, semangat, dan motivasinya.
6. Almamaterku tercinta UMS.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb.
Alhamdulillahirobbilalamin, panjatkan puji syukur atas kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis saat ini
dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
“PENGARUH METODE PROYEK TERHADAP PERKEMBANGAN
MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK TUNAS SEJATI JOHO
MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama proses penyususnan skripsi ini, penulis tidak lepas dari arahan dan
bantuan dari berbagai pihak. Sehingga dalam kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan banyak ucapan terima kasih kepada:
1. Prof Dr. Bambang Setiadji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof.Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan
memberikan izin dalam penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Dra. Surtikanti, SH., M.Pd yang terhormat, terima kasih atas doa,
bimbingan, ilmu dan kesabarannya dalam memberikan bimbingan selama
skripsi ini.
5. Junita Dwi Wardhani M.Ed selaku Pembimbing Akademik, yang telah
memberikan semangat, arahan dan membimbing saya selama saya menjadi
mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
6. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan ilmu yang banyak
selama belajar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Bapak Darmojo selaku Kepala Sekolah dan guru-guru di TK Tunas Sejati
Joho Mojolaban, saya ucapkan terima kasih banyak telah memberikan izin
untuk penelitian dan telah banyak membantu selama penelitian.
8. Teman-teman PG-PAUD FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta,
terutama kelas A yang selalu memberi keceriaan dan semangat untuk maju
bersama dalam mengerjakan dan menyelesaikan skripsi ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam proses penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan
tangan terbuka, penulis menerima segala bentuk kritik dan saran yang
membangun. Harapan dari penulis, semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan
dapat menjadi referensi selanjutnya bagi pembaca umumnya dan dapat
bermanfaat khususnya bagi penulis sendiri.
Wassalamualaikum.Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN . ............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................... iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv
ABSTRAK ............................................................................................................. xv
ABSTRACT ......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
B. Pembatasan Masalah .................................................................................. 5
C. Perumusan Masalah. ................................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 5
E. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 5
BAB II TINJAUANPUSTAKA
A. Kajian Teori ................................................................................................ 7
1. Perkembangan Motorik Halus .............................................................. 7
a. Pengertian Motorik Halus ............................................................... 7
b. Tujuan dan Fungsi Pengembangan Motorik Halus ....................... 8
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motorik Halus ....................... 9
x
d. Ciri-Ciri Perkembangan Motorik Halus ....................................... 10
e. Cara Pengembangan Motorik Halus AUD .................................. 12
2. Metode Proyek .................................................................................. 13
a. Pengertian Metode Proyek ........................................................... 13
b. Manfaat Metode Proyek ............................................................... 14
c. Kelebihan Metode Proyek ............................................................ 15
d. Pelaksanaan Metode Proyek ........................................................ 15
3. Pentingnya Metode Proyek Terhadap Perkembangan Motorik Halus