PENGARUH METODE PENGAJARAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA JURUSAN OTOMOTIF PADA MATA PELAJARAN MOTOR BENSIN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Agus Fredy Hendrawan NIM. 05504241030 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA JUNI 2012
23
Embed
PENGARUH METODE PENGAJARAN GURU TERHADAP … · Agus Fredy Hendrawan . NIM : 05504241030 . ABSTRAK . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pengajaran guru antara
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGARUH METODE PENGAJARAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA JURUSAN OTOMOTIF PADA MATA PELAJARAN MOTOR
BENSIN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh : Agus Fredy Hendrawan
NIM. 05504241030
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
JUNI 2012
ii
iii
iv
v
MOTTO
“ Orang pintar adalah orang yang menggunakan bagian terbaik dari otaknya , namun orang cerdas adalah orang yang mampu memanfaatkan bagian terburuk dari otaknya“
- Einstein -
“ kepuasan terletak pada usaha bukan pada hasil, usaha yang keras merupakan kemenangan hakiki”
- Mahatma Gandhi -
“ ketika kebuntuan yang ditemukan pada pemecahan sebuah masalah maka berhentilah sejenak menatap pada satu bagian sudut cobalah menatap permasalahan dari bagian ruang sudut yang lain, menyerah adalah salah satu hasil kebuntuan bukan jalan”
- Detektif Kindaichi -
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati dan rasa hormat, Skripsi ini
dipersembahkan kepada:
Bapak, Ibu dan Herry tercinta yang telah banyak memberikan dukungan
moral dan materi.
Keluarga Besar Nyoman Tana yang selalu memberikan semangat tiada
henti.
Teman-teman OTO ’05 yang selalu membantu penyusunan Skripsi ini.
Anak-anak Kos Gang Menur yang selalu memberikan pemikiran dan
semangat.
Teman-temanku di KMHD yang selalu memberikan dukungannya.
Seluruh kerabat di Bali yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
vii
PENGARUH METODE PENGAJARAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA JURUSAN OTOMOTIF PADA MATA PELAJARAN MOTOR BENSIN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
Oleh : Agus Fredy Hendrawan
NIM : 05504241030
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pengajaran guru antara metode ceramah dan diskusi terhadap hasil belajar kognitif siswa jurusan otomotif pada mata pelajaran motor bensin di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan metode experiment, dimana terdapat dua kelas yang akan dilakukan uji beda yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan metode diskusi dan kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah. Pengambilan data menggunakan metode test kompetensi dengan 30 soal pretest dan 30 soal posttest, soal yang sama pada tiap kelas. Validitas instrumens menggunakan judgement ahli. Reliabilitas instrumens menggunakan metode test try out dan dianalisa berdasarkan rumus KR-20. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5%.
Penelitian yang dilakukan menemukan bahwa terdapat pengaruh metode pengajaran guru yaitu antara metode ceramah dan metode diskusi terhadap hasil belajar kognitif siswa jurusan otomotif pada mata pelajaran motor bensin di SMK Negeri 3 Yogyakarta (thitung = 1,98 > ttabel = 1,66). Dimana terdapat kenaikan rata-rata nilai hasil belajar kognitif kelas kontrol dari 49,91 menjadi 70,74 dan kenaikan rata-rata nilai hasil belajar kognitif kelas eksperimen dari 49,71 menjadi 74,12.
Kata kunci : kognitif, metode pengajaran, kelas kontrol, kelas eksperimen
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur atas ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala
limpahan karunia, dan kehendak-Nya sehingga Skripsi dengan judul Pengaruh
Metode Pengajaran Guru Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Jurusan
Otomotif Pada Mata Pelajaran Motor Bensin di SMK Negeri 3 Yogyakarta ini
dapat selesai dengan baik. Selesainya Skripsi ini tidak lepas dari bantuan,
bimbingan, dan doa dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini ingin disampaikan
terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam pembuatan karya
ini, ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya disampaikan kepada yang
terhormat :
1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd, M.A selaku Rektor Universitas
Negeri Yogyakarta.
2. Bapak Dr. Mochammad Bruri Triyono selaku Dekan Fakultas Teknik
Universitas Negeri Yogyakarta.
3. Bapak Martubi, M.Pd., M.T. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik
Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
4. Bapak Noto Widodo, M. Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Teknik
Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
5. Bapak Sudiyanto, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah
meluangkan waktu selama proses bimbingan.
6. Seluruh Dosen pengajar di Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas
Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. `
ix
7. Ibu dan Bapak tercinta yang telah banyak berkorban demi keberhasilan dalam
proses penyelesaian Skripsi ini.
8. Seluruh keluarga tersayang yang senantiasa mendoakan dan memberikan
semangat dalam penyelesaian Skripsi ini.
9. Seluruh Teman-teman Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Teknik
Universitas Negeri Yogyakarta yang selalu membantu dan memberi semangat.
10. Semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya pembuatan
Skripsi maupun dalam penyusunan Skripsi yang tidak dapat disebutkan satu
persatu.
Dalam pembuatan Skripsi ini walaupun telah berusaha semaksimal
mungkin, tentunya masih banyak kekurangan dan keterbatasan yang dimiliki, oleh
karena itu diharapkan permakluman dari pembaca. Semoga karya ini bermanfaat.
Yogyakarta, Juni 2012
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................ vi
ABSTRAK .............................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ............................................................................ viii
DAFTAR ISI ........................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xii
DAFTAR TABEL .................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1
A. Latar Belakang .......................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ................................................................. 6 C. Pembatasan Masalah................................................................. 7 D. Perumusan Masalah .................................................................. 8 E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 8 F. Kegunaan Penelitian ................................................................. 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................. 10
A. Deskripsi Teoritis ..................................................................... 10 1. Mengajar ........................................................................... 10 2. Metode Pengajaran ........................................................... 14 3. Belajar ............................................................................... 36 4. Hasil Belajar ...................................................................... 38
B. Kerangka Berfikir ..................................................................... 42
xi
C. Pengajuan Hipotesis ................................................................. 43
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................. 44
A. Pendekatan Penelitian ............................................................... 44 B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 43 C. Definisi Operasional Variable .................................................. 45 D. Populasi .................................................................................... 45 E. Variable Penelitian ................................................................... 45 F. Desain Penelitian ...................................................................... 46
1. Metode Ceramah ................................................................ 47 2. Metode Diskusi .................................................................. 48
G. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 49 H. Instrumens Penelitian ............................................................... 49 I. Uji Validitas Instrumens ........................................................... 50 J. Uji Reliabilitas .......................................................................... 51 K. Analisis Data ............................................................................ 52
BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................... 58
A. Deskripsi Data Penelitian ........................................................ 58 1. Data Kelompok Eksperimen ............................................. 59 2. Data Kelompok Kontrol ................................................... 60
B. Analisa Data ............................................................................ 62 1. Pengujian Prasyarat Analisis Parametrik .......................... 62 2. Uji Hipotesis ..................................................................... 64
C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................... 65
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 69
A. Kesimpulan .............................................................................. 69 B. Keterbatasan Penelitian ........................................................... 69 C. Saran ........................................................................................ 70
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 71
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Desain Penelitian ....................................................................... 46
Gambar 2. Pembagian Daerah Hipotesis .................................................... 65
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Durasi Mengajar Metode Ceramah ............................................... 47
Tabel 2. Durasi Mengajar Metode Diskusi ................................................. 58