PENGARUH MEDIA WAYANG KARTUN DENGAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 8 DAERAH TEMPAT TINGGALKU KELAS IV DI MI AL-MUHAJIRIN BANJARMASIN OLEH RUSMASARI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2019 M/1441 H
15
Embed
PENGARUH MEDIA WAYANG KARTUN DENGAN METODE … · yang diajarkan adalah Asal-Usul Burung Cendrawasih. Minat Peserta didik sebelum menggunakan wayang kartun dengan metode demonstrasi
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGARUH MEDIA WAYANG KARTUN DENGAN METODE
DEMONSTRASI TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA
DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 8
DAERAH TEMPAT TINGGALKU KELAS
IV DI MI AL-MUHAJIRIN
BANJARMASIN
OLEH
RUSMASARI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
2019 M/1441 H
i
PENGARUH MEDIA WAYANG KARTUN DENGAN METODE
DEMONSTRASI TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA
DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 8
DAERAH TEMPAT TINGGALKU KELAS
IV DI MI AL-MUHAJIRIN
BANJARMASIN
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Sebagai Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Oleh
Rusmasari
1501291674
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
BANJARMASIN
2019 M/1441 H
ii
iii
iv
v
ABSTRAK
Rusmasari. 2019. Pengaruh Media Wayang Kartun Dengan Metode Demonstrasi
Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Tema 8
Daerah Tempat Tinggalku Kelas IV Di MI Al-Muhajirin. Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Pembimbing:
(I) Dr. H.Hilmi Mizani, M.Ag. (II) Haris Fadillah, S.Pd, M.Pd.
Dalam penelitian ini mempunyai permasalahan peserta didik minat belajar yang
masih rendah, cenderung melakukan aktifitas lain, seperti: asyik bermain sendiri,
menggangu teman, berbicara diluar materi, atau kurangnya konsentrasi terhadap
pelajaran dan lain sebagainya. Karena pendidik yang bersangkutan hanya melakukan
metode ceramah dan tanya jawab, serta media yang digunakan hanya papan tulis dan
gambar. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media wayang kartun dengan metode
demonstrasi terhadap minat peserta didik pada pembelajaran Tematik tema 8 daerah
tempat tinggalku kelas V di MI Al-Muhajirin Banjarmasin.
Penilitian ini adalah penelitian lapangan (field research), menggunakan
pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dalam penilitian ini diambil dengan cara
observasi, angket minat, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul data
terkumpul, dilakukan perhitungan statiska yang meliputi rata-rata (mean), standar
deviasi, variansi, uji normalitas, dan uji homogenitas, selanjutnya dianalisis dengan
teknik analisis yaitu t atau uji Mann-Whitney (uji U). Metode yang digunakan pada
penilitian ini adalah metode eksprimen dengan sampel penelitin peserta didik kelas IV
MI Al-Muhajirin. Kelas IVA diberi perlakuan menggunakan media wayang kartun
dengan metode demonstrasi dan kelas IVB diberi perlakuan media gambar. Materi
yang diajarkan adalah Asal-Usul Burung Cendrawasih.
Minat Peserta didik sebelum menggunakan wayang kartun dengan metode
demonstrasi berada pada kategori cukup dengan nilai 48,20 di kelas eksprimen dan
49,00 di kelas kontrol berdasarkan uji U tidak terdapat pengaruh media wayang kartun
dengan metode demonstrasi yang signifikan terhadap minat belajar peserta didik
dengan nilai signifikan 0,662 > 0,05 sehingga Ha ditolak dan H0 diterima. Sedangkan
minat setelah menggunakan media wayang kartun dengan metode demonstrasi juga
berada pada kategori cukup dengan nilai 52,80 di kelas eksprimen dan 48,80 di kelas
kontrol berdasarkan uji U terdapat pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar
peserta didik dengan niali signifikan 0,016 < 0,05 sehingga Ha diterima dan H0
ditolak. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV MI Al-
Muhajirin Banjarmasin yang berjumlah 15 Peserta didik di kelas IV A terdiri dari 8
peserta didik laki-laki dan 7 peserta didik perempuan dan di kelas IV B yang teridiri 6
peserta didik laki-laki dan 9 peserta didik perempuan.
vi
KATA PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah Swt atas segala rahmat dan hidayah-Nya yang telah
memberiku kekuatan, kesehatan, kesabaran, dan kemudahan untuk mengerjakan
skripsi ini. Alhamdulillah ya Allah dengan Ridho-Mu aku bisa sampai ke titik ini
dan bisa menyelesaikan tugas akhir ini.
Tak henti-hentinya aku mengucap syukur pada-Mu serta shalawat dan salam
kepada idola ku Rasulullah Saw dan para sahabat yang mulia.
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
Kedua orangtua sebagai tanda bakti, hormat dan terimakasih yang tak terhingga
yang tiada mungkin dapat kubalas hanya dengan selembar kertas yang bertuliskan
kata cinta dan persembahan. Walaupun kalian sudah jauh disana.
Terimakasih kepada Keluarga di rumah yang selalu menyemangatiku untuk Kuliah
di Kampus tercinta UIN Antasari Banjarmasin. Ketika
jauh darimu aku selalu termotivasi dan berkat doa, nasihat demi nasihat serta
kasih sayang yang kalian berikan kepadaku, sehingga aku bisa sampai ke titik ini.
Seluruh guru-guruku dan seluruh dosen-dosenku yang telah memberikan banyak
ilmu dan pengalaman untuk bekal hidupku. Aku selalu mendoakan kalian semoga
apa yang sudah kalian berikan mendapatkan pahala dari Allah Swt.
Teman-teman seperjuangan Pumkin Squard senasib seperjuangan, dan selalu
menyemangatiku dan terimakasih atas
gelak tawa solidaritas yang luar biasa sehingga membuat hari-hari semasa kuliah
lebih berarti.
Semoga Allah Swt. selalu memberikan Rahmat dan Kasih Sayang yang berlimpah
kepada kita semua. Aamiin Ya Rabbal Alamin.
vii
MOTTO
“Tekad, semangat, kegigihan, dan keyakinan adalah modal utama
mencapai kesuksesan yang kita inginkan”
viii
KATA PENGANTAR
بسم الله الرحن الرحيم . الص لة والسلم على أشرف النبياء والمرسلي المد لله رب العالمي
. سيدنا ومولنا ممد وعلى اله واصحبه اجعي
Puji syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah swt. Tuhan semesta
alam. Shalawat serta salam tak lupa pula kita sanjungkan keharibaan junjungan kita
Nabi Muhammad saw. beserta para keluarga, para sahabat dan para pengikut beliau
hingga akhir zaman. Sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul:
“Media Wayang Kartun Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Minat Belajara
Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Kelas
IV Di MI Al-Muhajrin Banjarmasin”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa
semua ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan serta motivasi dari
semua pihak, sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan. Oleh karena itu,
maka dengan segala kerendahan hati yang tulus, penulis menyampaikan ucapan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan tersebut. Khusunya, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Prof. Sr. H. Juariah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Antasari Banjarmasin.
2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd., Ketua Jurusan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
ix
3. Bapak Dr. H. Hilmi Mizani, M.Ag. Dosen Pembimbing Akademik dan bidang
Konten dan Metodologi,
4. Bapak Haris Fadilah, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing Bahasa dan Teknik
Penulisan.
5. Semua dosen dan karyawan-karyawati Fakultas Tarbiah dan Keguruan UIN
Antasari Banjarmasin .
6. Bapak Ahmad Syawqi, S.Ag, S.IPi, M.Pd.I. Pengelola Perpustakaan Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
7. kepala sekolah Ibu Dra. Siti Jamilah beserta guru-guru di MI Al-Muhajirin
Banjarmasin.
Akhir kata, semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua dan semoga
Allah SWT senantiasa meridhoi segala usaha kita, amin.