library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id i PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG KELAS XI AKUNTANSI SMK BATIK 2 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: Niken Handayani K7414034 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA November 2018
18
Embed
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI€¦ · pengaruh kepercayaan diri terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi perusahaan dagang siswa kelas XI Akuntansi
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN
DAGANG KELAS XI AKUNTANSI SMK BATIK 2 SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
Niken Handayani
K7414034
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN
DAGANG KELAS XI AKUNTANSI SMK BATIK 2 SURAKARTA
Oleh:
NIKEN HANDAYANI
K7414034
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Niken Handayani. PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN
KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
PERUSAHAAN DAGANG KELAS XI AKUNTANSI SMK BATIK 2
SURAKARTA Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret. November 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruh
kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi
perusahaan dagang siswa kelas XI Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta; (2)
pengaruh kepercayaan diri terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi
perusahaan dagang siswa kelas XI Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta; (3)
pengaruh kecerdasan emosional dan kepercayaan diri secara simultan terhadap
prestasi belajar mata pelajaran akuntansi perusahaan dagang siswa kelas XI
Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian ex-
post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Akuntansi
SMK Batik 2 Surakarta yaitu sebanyak 76 siswa dan keseluruhan populasi tersebut
juga digunakan sebagai sampel dalam penelitian ini yaitu sebanyak 76 sampel.
Data penelitian diperoleh dengan menggunakan angket dan tes. Angket digunakan
untuk mengumpulkan data tentang kecerdasan emosional dan kepercayaan diri,
sedangkan tes digunakan untuk mengumpulkan data tentang prestasi belajar
akuntansi perusahaan dagang. Data hasil penelitian dianalisis dengan
menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial (uji prasyarat analisis dan
uji hipotesis) dan data diolah dengan menggunakan bantuan bantuan program
pengolahan data SPSS (Statistical Product and Service Solution) versi 23.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh kecerdasan
emosional terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi perusahaan dagang
siswa kelas XI Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan
nilai signifikansi pada uji t sebesar 0,028 (p < 0,05); (2) terdapat pengaruh
kepercayaan diri terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi perusahaan
dagang siswa kelas XI Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta. Hal ini ditunjukkan
dengan nilai signifikansi pada uji t sebesar 0,004 (p < 0,05); (3) terdapat pengaruh
kecerdasan emosional dan kepercayaan diri secara simultan terhadap prestasi
belajar mata pelajaran akuntansi perusahaan dagang siswa kelas XI Akuntansi
SMK Batik 2 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi pada uji F
sebesar 0,001 (p < 0,05).
Kata Kunci: kecerdasan emosional, kepercayaan diri, prestasi belajar akuntansi
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Niken Handayani. K7414034. THE INFLUENCE OF EMOTIONAL
INTELLIGENCE AND SELF-CONFIDENCE ON THE LEARNING
ACHIEVEMENT OF ACCOUNTING SUBJECTS OF TRADING
COMPANIES OF CLASS XI ACCOUNTING IN BATIK 2 SURAKARTA
VOCATIONAL HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training
and Education, Sebelas Maret University, November 2018.
This reserach aims to determine the presence or absence of: (1) the influence of
emotional intelligence on the learning achievement of accounting subjects of trading
companies of class XI Accounting in Batik 2 Surakarta Vocational High School; (2) the
influence of self-confidence on the learning achievement of accounting subjects of trading
companies of class XI Accounting in Batik 2 Surakarta Vocational High School; (3) the
influence of emotional intelligence and self-confidence simultaneously on the learning
achievement of accounting subjects of trading companies of class XI Accounting in Batik
2 Surakarta Vocational High School.
This study uses quantitative methods with ex-post facto research types. The
population in this study were students of class XI Accounting in Batik 2 Surakarta
Vocational High School were 76 students and the entire population was also used as a
sample in this study were 76 samples. The research data was obtained using
questionnaires and test. Questionnaires are used to collect data about emotional
intelligence and self-confidence, while tests is used to collect data about the learning
achievements of trading company accounting. The data collected was analyzed by
descriptive analysis and inferential analysis (test prerequisite analysis and hypothesis
testing) and the data was processed using SPSS data processing program (Statistical
Product and Service Solution) version 23.
The results of the study show that: (1) there is the influence of emotional
intelligence on the learning achievement of accounting subjects in trading companies of
students of class XI Accounting of Batik 2 Vocational High School Surakarta. This is
indicated by the significance value in the t test of 0.028 (p <0.05); (2) there is the effect of
self-confidence on the learning achievement of accounting subjects of trading companies
of class XI Accounting of Batik 2 Vocational High School Surakarta. This is indicated by
the significance value in the t test of 0.004 (p <0.05); (3) there is an nfluence of emotional
intelligence and self-confidence simultaneously on the learning achievement of accounting
subjects of trading companies of class XI Accounting of Batik 2 Vocational High School in
Surakarta. This is indicated by the significance value in the F test of 0.001 (p <0.05).