TAJUK: SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU PENGAJIAN AM (PENGGAL 1, 2, 3)
Ringkasan Skop
Penggal 1 Penggal 3Penggal 2
1. Kemahiran Belajar
2. Malaysia Kekal Berdaulat
3. Alih Bentuk Komunikasi
4. Malaysia Maju dan Sejahtera
5. Kerja Projek
6. Alih Bentuk Komunikasi
7. Malaysia dan Negara Luar
1. Kemahiran Belajar
Hasil Pembelajaran
dapat mengenal pasti dan mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber
dapat mengaplikasikan pelbagai kaedah asas untuk menganalisis maklumat :
mengkategorikan, membanding, mentafsir, dan merumus
C ALON
1. Kemahiran Belajar
Hasil Pembelajaran
dapat melaksanakan langkah menyelesaikan masalah kualitatif & kuantitatifC
ALON
dapat memahami masalah, mencari & memilih alternatif, mengaplikasikan, menilai semula & menambah baik
dapat menyampaikan maklumat yang relevan melalui pelbagai bentuk komunikasi serta dapat berkomunikasi dengan menggunakan laras bahasa yang betul dan berkesan
1. Kemahiran Belajar( 32 Waktu )
1.1 Kemahiran Mencari Maklumat
1. 2 Kemahiran Menyoal
1.3 Kemahiran Menganalisis Maklumat
SUBTAJUK
1.4 Kemahiran Berfikir Secara Kritis
1.5 Kemahiran Menyelesaikan Masalah
1.6 Kemahiran Komunikasi Berkesan
Kemahiran belajar akan diaplikasikan semasa menjawab
soalan(a) esei(b) alih bentuk komunikasi(c) kerja kursus(d) aneka pilihan(e) struktur
Catatan
2. Malaysia Kekal Berdaulat( 88 Waktu )
2.1 Negara Berdaulat
2.2 Perlembagaan Persekutuan
SUBTAJUK
2.3 Tadbir Urus Negara
2.4 Kedaulatan Malaysia
Memahami dan menghayati sistem pemerintahan negara dan tadbir urus baik
2.1 Negara Berdaulat
Hasil Pembelajaran
Calon dapat menghuraikan konsep & ciri negara
berdaulat
Calon dapat menghuraikan pembentukan Malaysia
2.1 Negara Berdaulat(4 Waktu)
2.1.1 Konsep dan Ciri Negara Berdaulat
2.1.2 Pembentukan Malaysia
Konsep:Bersempadan, Sistem Pemerintahan, dan RakyatCiri Negara Berdaulat:Merdeka, Berkuasa sendiri,Berwibawa, dan Beridentiti
SebabProses
2.2 Perlembagaan Persekutuan
Hasil Pembelajaran
dapat menjelaskan konsep & peruntukan
dalam perlembagaan persekutuanC ALON
dapat menjelaskan kepentingan perlembagaan terhadap keamanan, perpaduan, kestabilan politik & sosial
dapat menerangkan sistem & struktur pemerintahan
dapat membincangkan amalan demokrasi serta sistem & proses pilihan raya
2.2.1 Peruntukan Perlembagaan Persekutuan ( 10 Waktu )
Kewarganegaraan
( Bhg. 3)Kebebasan Asasi
(Bhg. 2)
Sistem Pemerintahan
Pindaan Kepentingan
Kandungan
2.2.2 Sistem Dan Struktur Pemerintahan Malaysia(10 Waktu)
Kerajaan Malaysia
• Yang di-Pertuan Agong• Majlis Raja-Raja• Ketua Audit Negara
Raja Berperlembagaan
Teori Pengasingan
Kuasa
Pentadbiran Kehakiman
DemokrasiBerparlimen
• Yang di-Pertuan Agong• Dewan Negara• Dewan Rakyat
Perundangan
2.2.3 Demokrasi dan Pilihan Raya- Bahagian 8( 8 Waktu )
Pilihan raya
• Bahagian Pilihan Raya• Proses Pilih Raya
• Pemilih/Pengundi
• Calon
Suruhanjaya Pilihan Raya
• Personel SPR • Tugas-tugas SPR
2.3 TADBIR URUS NEGARA(34 WAKTU)
2.3.1 TAKRIF DAN CIRI -CIRI ( 4 WAKTU )
HASIL PEMBELAJARAN: CALON DAPAT:
- MENERANGKAN TAKRIF & CIRI TADBIR URUS NEGARA
2.3.2 Sistem Dan Struktur Pentadbiran (8 W)2.3.3. Pelaksanaan (6 W )
Hasil Pembelajaran
dapat menghuraikan sistem & struktur
Kerajaan PersekutuanCALON
dapat menghuraikan sistem pentadbiran
Kerajaan Persekutuan
dapat menghuraikan hubungan & penyelarasan pentadbiran Kerajaan Persekutuan, Negeri, & Tempatan (Pihak Berkuasa Tempatan)
2.3.2 Sistem Dan Struktur Pentadbiran
Kerajaan Pusat
Kerajaan Tempatan
Kerajaan Negeri
Persekutuan Malaysia Sistem dan Struktur
2.3.2 Sistem Dan Struktur Pentadbiran
KerajaanPusat- Bahagian
4
Struktur
FungsiKewangan
Bahagian 7
Bahagian 4/Bab 1-3
Bahagian 4
Jadual 9
Sistem dan Struktur Pentadbiran Kerajaan Pusat
Yang di-Pertuan Agong
Kabinet
Majlis Ekonomi Negara
Majlis Keselamatan
Negara Majlis Tindakan Negara
Kementerian
Agensi-agensi Awam Perbadanan Awam
B.BerkanunBerkanun
Perdana Menteri
Pusat Pelaksana
Suruhanjaya & Majlis
Kerajaan Negeri – Bahagian 5
Struktur
FungsiKewangan
Bahagian 7
Jadual 8
Bahagian 5 Jadual 9
Tadbir Urus
Sistem Dan Struktur Pentadbiran Kerajaan Negeri
Sultan / Yang Dipertua Negeri
Jawatankuasa Ekonomi Negeri
JawatankuasaKeselamatan Negeri
Jawatankuasa Tindakan Negeri
Agensi-agensi Negeri
Cawangan Agensi PusatPejabat Daerah
Kabinet Negeri SabahMajlis Tertinggi
Sarawak
Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri
M.M.K( exco )
Kerajaan Tempatan (akta 171)
Jenis
FungsiKewangan
• Dewan Bandaraya• Perbandaran• Majlis Daerah
Tadbir Urus
Penyelarasan
Perhubungan Antara Persekutuan &
Negeri
Bahagian 6
• Contoh• Peranan
PentadbiranKewangan
Badan Terlibat
Hasil Pembelajaran
• Calon dapat membincangkan kepentingan & cabaran yang dihadapi negara dalam melaksanakan tadbir urus baik
2.3.4 Kepentingan Dan Cabaran Tadbir Urus( 16 Waktu )
2.3.4 Kepentingan Dan Cabaran Tadbir Urus( 16 Waktu )
Kepentingan Dasar & Agensi Cabaran
• Daya saing
• Globalisasi
• Pelan Integriti Nasional
• Sistem Penyampaian
• Integriti• Modal Insan• Teknologi Maklumat
Hasil pembelajaran:Calon dapat: menjelaskan kepentingan keamanan negara & antarabangsa menilai jenis cabaran yang dihadapi negara membincangkan punca dan cara mengatasi cabaran
2.4 Kedaulatan Malaysia
Cabaran Punca Penyelesaian
Pertahan , Ekonomi , Politik , Sosial & Budaya , Sains & Teknologi , Integrasi dan Perpaduan.
2.4.1 Cabaran, Punca & Penyelesaian( 22 Waktu)
NOTA
Perbincangan
tajuk-tajuk
tertentu yang
relevan
hendaklah
menyentuh
Semenanjung,
Sabah, dan
Sarawak.
Alih Bentuk Komunikasi (Linear Kepada Bukan Linear)
Hasil Pembelajaran
seharusnya dapat:
mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim, dan
memindahkan data/maklumat kepada teks bukan linear
C ALON
4. Malaysia Maju Dan Sejahtera ( 97 Waktu )
4.1 Petunjuk Negara Maju & Sejahtera (24 W)
4.2 Ideologi, Wawasan & Dasar Pembangunan Negara (30 W)
SUBTAJUK
4.3 Cabaran dan Penyelesaian ( 43 W )
Memahami dan peka dasar pembangunan dan cabaran semasa
Hasil Pembelajaran
dapat menghuraikan langkah bagi membina negara maju & sejahtera
C ALON
4.1 Petunjuk Negara Maju & Sejahtera ( 24 W )
dapat menjelaskan petunjuk negara maju & sejahtera
dapat menjelaskan kepentingan membina negara maju dan sejahtera
4.1 Petunjuk Negara Maju & Sejahtera( 24 Waktu )
Ciri – Ciri Kepentingan Langkah
Agama & Kepercayaan , Ekonomi , Politik , Prasarana.
Sosial & Budaya , Ekologi , Sains & Teknologi
Hasil Pembelajaran
dapat menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip rukun negara
dapat menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara
C ALON
4.2 Ideologi, Wawasan & Dasar Pembangunan ( 30 W )
dapat menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip Wawasan 2020
dapat menerangkan peranan dasar-dasar pembangunan dalam menjana kemajuan dan kesejahteraan negara
dapat menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar awam dalam pembangunan negara
4.2 Ideologi , Wawasan & Dasar Pembangunan( 30 Waktu )
4.2.1 Rukun Negara
4.2.2 Wawasan 2020
• Latar Belakang• Objektif• Cabaran
• Dasar Ekonomi• Dasar Sosial & Budaya• Objektif• Strategi• Penilaian
4.2.3 Dasar Pembangunan Negara
Dasar Dalam Negara
Objektif Strategi
Model Baru Ekonomi
2010 – 2020
Dasar Wawasan Negara
2001-2010
Dasar Pembangunan
Negara1991-2000
Dasar Ekonomi Baru
1971-1990
Hasil Pembelajaran
dapat mengenal pasti dan membincangkan pelbagai cabaran dalam pembangunan negara.
dapat membincangkan langkah-langkah untuk menangani cabaran yang dihadapi oleh negara
C ALON
4.3 Cabaran Dan Penyelesaian ( 43 Waktu )
dapat mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran dan penyelesaian ke dalam bentuk bukan linear
4.3 Cabaran Dan Penyelesaian ( 43 Waktu )
Kenal pasti cabaran Langkah penyelesaian
Agama & Kepercayaan , Ekonomi , Politik , Prasarana.
Sosial & Budaya , Ekologi , Sains & Teknologi , Integrasi dan Perpaduan.
Catatan:
Semua dasar dan pembangunan negara adalah bagi mewujudkan integrasi & perpaduan dalam kalangan masyarakat majmuk, antara wilayah, bandar, dan luar bandar di negara ini
Dasar pembangunan negara merangkumi dasar-dasar yang diperkenalkan dari semasa ke semasa
Hasil Pembelajaran
dapat mengaplikasikan kemahiran belajar bagi menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti
dapat menyampaikan hasil tugasan secara lisan dengan cara yang berkesan
C ALON
5. Kertas Projek ( 15 Waktu )
Alih Bentuk Komunikasi (Bukan Linear Kepada Linear)
Hasil Pembelajaran
Dapat :Menganalisis data dan fakta
Membuat penghitungan, pengiraan dan penaakulan
C ALON
58
Mentafsir teks bukan linear yang berasaskan isu dan cabaran kepada bentuk linear
7. Malaysia Dan Negara Luar
7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 W)
7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan (32 W )
SUBTAJUK
60
7.3 Isu & Cabaran ( 72 W )
Memahami dan peka dasar luar dan cabaran semasa
Hasil Pembelajaran
C ALON
61
dapat menghuraikan kepentingan hubungan serantau dan antarabangsa
dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi penentu dasar luar Malaysia
dapat menjelaskan peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat serantau dan global
7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 Waktu )7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan ( 32 Waktu
)
Dasar Luar
Faktor/Sejarah(8 Waktu)
Serantau(16 Waktu)
Badan-badanDunia Lain(16 Waktu)
KeanggotaanPerananPenilaian
KeanggotaanPerananPenilaian
62
7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 Waktu )7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan ( 32 Waktu
)
7.3 Isu-isu Dan Cabaran ( 72 Waktu )
Politik
Ekonomi Sosial & Budaya
Penglibatan Malaysia secara langsung atau tidak langsung dalam dan luar negara
63
Sains & Teknologi
64
Subtajuk: 7.3 Isu &
Cabaran
7.3.1 Sosial & Budaya
7.3.2 Politik
7.3.3 Ekonomi
7.3.4 Sains & Teknologi
Waktu Pengajaran:22 Waktu
Waktu Pengajaran:14 Waktu
Waktu Pengajaran:20 Waktu
Waktu Pengajaran:16 Waktu
65
CATATAN
Subtajuk 7.3 (Isu &
Cabaran) juga akan
menggunakan kemahiran
yang diperoleh
dalam tajuk 6 (Alih Bentuk Komunikasi)
66
Perbincangan tajuk-tajuk yang tertentu
hendaklah menyentuh
Semenanjung, Sabah, dan Sarawak
Catatan