PENERAPAN PROGRAM KANGPISMAN DI KOTA ...repository.upi.edu/35041/1/S_PKN_ 1507159_Title.pdfPENERAPAN PROGRAM KANGPISMAN DI KOTA BANDUNG SEBAGAI SARANA PEMBENTUK KARAKTER WARGANEGARA

No. DAFTAR FPIPS 867/UN40.A2.2/PP/2019

PENERAPAN PROGRAM KANGPISMAN DI KOTA BANDUNG

SEBAGAI SARANA PEMBENTUK KARAKTER

WARGANEGARA PEDULI LINGKUNGAN

(Studi Deskriptif Di Kelurahan Babakan Sari Kecamatan

Kiaracondong)

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan

Kewarganegaraan

Oleh:

Euis Nurul Azizah

NIM 1507159

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2019

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Penulis bernama Euis Nurul Azizah, lahir di

Kabupaten Tasikmalaya, pada 2 Juni, anak pertama

dari empat bersaudara pasangan Bapak Munawar

Kholil dan Ibu Neneng Cucu. Adik penulis masing-

masing bernama Alda Nadilah, Zinan Alviana Z,

dan Lu’lu Ikrimatul A. Penulis telah menikah pada

6 Maret 2019 dengan pasangan bernama Ahmad

Fauzan Nasrulloh, S.H.

Penulis tinggal dan besar di Kp. Bojongsoban, Ds. Tanjungsari, Kec.

Sukaresik, Kab. Tasikmalaya. Menempuh pendidikan taman kanak-kanak

di TK Al-Muta’aly, Sekolah Dasar di SDN Bojongsoban dan MD Al-

Muta’aly, Sekolah menengah pertama di Pondok Pesantren Al-Muta’aly

(MTs Al-Muta’aly), kemudian melanjutkan pendidikan di MAN Kiara

Kuda Ciawi. Tahun 2015 penulis diterima menjadi Mahasiswa

Departemen Pendidikan Kewarganegaraan di Universitas Pendidikan

Indonesia.

Sejak masa sekolah menengah penulis senang mengikuti kegiatan-

kegiatan ekstrakulikuler dan banyak aktif dalam kegiatan Pramuka serta

Rohis. Selama di perguruan tinggi penulis aktif sebagai pengurus BEM

Departemen Pendidikan Kewarganegaraan dan sempat menjabat menjadi

Sekretaris Bidang Kerohanian pada 2016-2017 dan Kemudian menjadi

Ketua Bidang Kerohanian pada 2017-2018.

PENERAPAN PROGRAM KANGPISMAN DI KOTA BANDUNG

SEBAGAI SARANA PEMBENTUK KARAKTER

WARGANEGARA PEDULI LINGKUNGAN

(Studi Deskriptif Di Kelurahan Babakan Sari Kecamatan

Kiaracondong)

Oleh

Euis Nurul Azizah

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Departemen Kewarganegaraan

© Euis Nurul Azizah

Universitas Pendidikan Indonesia

2019

Hak cipta dilindungi undang-undang

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

dengan dicetak ulang, difoto copy, atau cara lainnya tanpa izin penulis.

i

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Penerapan

Program Kangpisman Di Kota Bandung Sebagai Sarana Pembentuk

Karakter Warganegara Peduli Lingkungan (Studi Deskriptif Di

Kelurahan Babakan Sari Kecamatan Kiaracondong)” ini beserta

seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak

melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak

sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas

pernyataan ini, saya siap menanggung resiko atau sanksi apabila

dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada

klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, April 2019

Yang membuat pernyataan,

Euis Nurul Azizah

NIM. 1507159

ii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur Peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT karena

atas izin-Nya Peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Penerapan Program Kangpisman Di Kota Bandung Sebagai Sarana

Pembentuk Karakter Warganegara Peduli Lingkungan (Studi

Deskriptif Di Kelurahan Babakan Sari Kecamatan Kiaracondong)”.

Skripsi ini penulis ajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh

gelar sarjana pendidikan pada program studi Pendidikan

Kewarganegaraan, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,

Universitas Pendidikan Indonesia.

Peneliti mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang

telah membantu, mendukung dan memotivasi dalam penyusunan skripsi

ini, sehingga segala kendala dan kesulitan dalam menyelesaikannya dapat

teratasi. Peneliti berharap segala kebaikan tersebut akan Alloh balas

dengan kebaikan yang berlipat. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

pembaca umumnya dan bagi Peneliti khususnya.

Bandung, April 2019

Peneliti

iii

UCAPAN TERIMA KASIH

Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang

telah membantu serta terlibat dalam penelitian serta penyusunan skripsi

ini. pada halaman tulisan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Ayah (Munawar Kholil), Ibu (Neneng Cucu) dan adik-adik (Alda

Nadilah, Zinan Alfiana A dan Lu’lu Ikrimatul A), yang senantiasa

mendukung, memberi semangat dan menjadi sumber kekuatan

peneliti dalam menyelesaikan jenjang pendidikan S1 ini.

2. A. Fauzan Nasrulloh, suami tercinta peneliti, my best support system

yang selalu siap kapanpun dalam keadaan apapun untuk memberi

dukungan dan semangat untuk peneliti.

3. Bapak. Prof. Dr. Asep Kadarohman, M.SI selaku Rektor Universitas

Pendidikan Indonesia.

4. Bapak Dr. Agus Mulyana, M.Hum selaku Dekan Fakultas

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Pendidikan

Indonesia.

5. Bapak Prof. Dr. Sapriya, M.Ed selaku ketua Departemen Pendidikan

Kewarganegaraan Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Universitas Pendidikan Indonesia, sekaligus sebagai dosen

pembimbing I yang telah memberikan arahan dan bimbingannya

untuk bisa menyelesaikan skripsi ini dengan sebaik mungkin.

Semoga ilmu dan pengalamannya yang telah bapak berikan kepada

penulis menjadi amal baik untuk bapak, dan semoga bapak

sekeluarga selalu diberikan kesehatan dan keberkahan oleh Allah

SWT Aminn.

6. Ibu Iim Siti Masyitoh, M.Si selaku dosen pembimbing II yang selalu

meluangkan waktunya untuk membimbing dan selalu memberikan

motivasi untuk selalu berjuang dan berusaha. Terimkasih atas segala

bimbingan dan arahannya serta motivasi selama penyusunan skripsi

ini, semoga Ibu selalu diberikan kesehatan, kebahagian, dan panjang

umur oleh Allah SWT Aminn.

7. Prof. Dr. H. Dasim Budimansyah selaku Dosen Pembimbing

Akademik.

8. Ibu Dr. Leni Anggraeni M.Pd dan bapak Dede Iswandi, M.Pd

sebagai Pembina Kemhasiswaan Departemen Pendidikan

Kewarganegaraan FPIPS UPI.

9. Seluruh dosen PKn, Staf TU Departemen PKn, dan Staf TU FPIPS

yang telah membantu serta memberikan penulis ilmu, penegtahuan

dan pengalaman serta membimbing penulis selama penulis

menempuh perkuliahan S-1 di Universitas Pendidikan Indonesia.

iv

10. Ibu Lurah Kelurahan Babakan sari serta jajarannya yang telah

berkenan menyambut baik peneliti untuk melakukan penelitian di

kelurahan Babakan sari serta segala arahan ysng peneliti terims

selama melakukan penelitian, semoga Ibu dan Jajaran pejabat serta

Pegawai Kelurahan Babakan sari selalu diberikan kesehatan,

kebahagian, dan panjang umur oleh Allah SWT Aminn.

11. Petugas DLH Kota Bandung dan Anggota Karang taruna Kelurahan

Babakan sari, Ibu-ibu penggiat PKK Kelurahan Babakan sari serta

Masyarakat Kelurahan Babakan Sari secara umum.

12. Sahabat seperjuangan dan semua pihak yang tidak dapat penulis

cantumkan satu persatu, terimakasih atas segala bantuan, dorongan,

dan motivasi baik secara langsung maupun tidak langsung.

v

ABSTRAK

PENERAPAN PROGRAM KANGPISMAN DI KOTA BANDUNG

SEBAGAI SARANA PEMBENTUK KARAKTER

WARGANEGARA PEDULI LINGKUNGAN

(Studi Deskriptif Di Kelurahan Babakan Sari Kecamatan

Kiaracondong)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan program

Kangpisman di Kota Bandung sebagai sarana pembentuk karakter warga

negara yang memiliki kepedulian terhadap lingkungan. Penelitian ini

merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif di Kelurahan

Babakan sari, Kecamatan Kiaracondong, Kota Bandung. Berdasarkan

hasi penelitian menunjukkan bahwa penerapan program Kangpisman di

Babakan sari dilatar belakangi oleh beberapa faktor yaitu untuk

realisasikan visi dan misi dari wali kota Bandung terpilih periode 2018-

2023, memaksimalkan fungsi TPST yang dimiliki Kelurahan,

mengurangi volume sampah harian yang masuk ke TPST dari sumbernya

dan mengajak masyarakat Kelurahan Babakan Sari menjadi warga negara

yang memiliki rasa tanggung jawab dan peduli terhadap lingkungan

tempat tinggalnya. Dalam pelaksanaannya, program Kangpisman di

Babakan sari telah mampu memupuk karakter kepedulian masyarakat

Babakan sari menjadi warga negara yang memiliki kepedulian terhadap

lingkungan sekitarnya, membantu mengurangi jumlah volume sampah

yang masuk ke TPST setiap harinya, karena pelaksanaan program

Kangpisman menjadi sebuah pembiasaan untuk masyarakat menjaga

lingkungan serta mulai menumbuhkan budaya malu untuk membuang

sampah dengan cara yang tidak seharusnya.

Kata kunci: Kangpisman, Karakter, Warga negara, Peduli lingkungan

vi

ABSTRAC

APPLICATION OF KANGPISMAN PROGRAM IN BANDUNG

CITY AS A CHARACTER FORMATION OF

ENVIRONMENTAL CARE CITIZENS

(Descriptive Study in Babakan Sari Village, Kiaracondong District)

This study aims to determine the application of the Kangpisman program

in the city of Bandung as a means of forming the character of citizens who

have environmental concerns. This research is a qualitative research with

descriptive method in Babakan sari Village, Kiaracondong District,

Bandung City. Based on the results of the study, the application of the

Kangpisman program in Babakan sari was motivated by several factors,

namely to realize the vision and mission of the elected mayor of Bandung

period 2018-2023, maximizing the functions of the TPST owned by the

Kelurahan, reducing the daily waste volume from the source and invites

the community to have a sense of responsibility and care about the

environment in which they live. In its implementation, the Kangpisman

program in Babakan sari has been able to foster the character of Babakan

Sari community care for the environment, helping to reduce the volume

of waste that enters the TPST every day, becoming a habit for the

community to protect the environment and starting a culture of shame

should.

Keywords: Kangpisman, Character, Citizens, Environmental care.

vii

DAFTAR ISI

COPY RIGHT

PENGESAHAN

LEMBAR PERNYATAAN ...................................................................i

KATA PENGANTAR ........................................................................... ii

UCAPAN TERIMA KASIH................................................................ iii

ABSTRAK .............................................................................................. v

ABSTRAC .............................................................................................vi

DAFTAR ISI ........................................................................................ vii

DAFTAR TABEL .................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR .............................................................................xi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Penelitian ................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah Penelitian ......................................................... 10

1.3 Tujuan Penelitan ............................................................................ 11

1.4 Manfaat Penelitian ......................................................................... 11

1.5 Struktur Organisasi Skripsi ............................................................ 12

BAB II KAJIAN TEORI

2.1 PKn Sebagai Pembentuk Karakter Warga Negara yang Baik ....... 14

2.1.1 Kajian Tentang Karakter ............................................................. 14

2.1.1.1 Pengertian Karakter ......................................................... 14

2.1.1.2 Ciri-ciri Karakter ............................................................. 16

2.1.1.3 Proses Pembentukan Karakter ......................................... 17

2.1.1.4 Bentuk-bentuk Karakter .................................................. 20

2.1.2 Kajian Tentang PKn.................................................................... 22

2.1.3 Kajian Tentang Warga Negara ................................................... 23

2.2.3.1 Pengertian Warga Negara ................................................ 23

2.2.3.2 Hak dan Kewajiban Warga Negara ................................. 24

2.1.4 Kajian Tentang Karakter Kewarganegaraan (civic Disposition) . 25

2.1.4.1 Pengertian Karakter Kewarganegaraan (Civic Disposition)

......................................................................................... 25

2.1.4.2 Komponen Karakter Kewarganegaraan (Civic Disposition)

......................................................................................... 26

2.1.4.3 Prinsip Karakter Warga Negara ....................................... 29

2.1.5 Kajian Tentang Warga Negara yang Baik .................................. 32

2.2 Kangpisman Sebagai Pembentuk Karakter Warga Negara Peduli

Lingkungan .................................................................................... 36

2.2.1 Kajian Tentang Kebijakan Publik ............................................... 36

2.2.1.1 Pengertian Kebijakan Publik ........................................... 36

2.2.1.2 Tahap-tahap Kebijakan Publik ........................................ 39

2.2.1.3 Evaluasi Kebijakan .......................................................... 40

viii

2.2.2 Kajian Tentang Kangpisman....................................................... 41

2.2.3 Kajian Tentang Cara Pengelolaan Sampah ................................. 44

2.2.3.1 Pengertian Sampah .......................................................... 44

2.2.3.2 Jenis-jenis Sampah .......................................................... 45

2.2.3.3 Cara Pengelolaan Sampah ............................................... 48

2.2.4 Kajian Tentang Peduli Lingkungan ............................................ 49

2.2.4.1 Pengertian Peduli Lingkungan ......................................... 49

2.2.4.2 Tanggung Jawab dan Partisipasi Warga Negara dalam

Menjaga Lingkungan ....................................................... 52

2.2.4.3 Kepedulian Terhadap Lingkungan dalam Karakter

Kewarganegaraan (Civic Disposition) ............................. 55

2.3 Penelitian Terdahulu ...................................................................... 56

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian ........................................................................... 57

3.1.1 Pendekatan dan Metode Penelitian ....................................... 57

3.1.1.1 Pendekatan Penelitian ............................................. 57

3.1.1.2 Metode Penelitian ................................................... 60

3.2 Partisipan dan Lokasi Penelitian .................................................... 61

3.2.1 Partisipan Penelitian .............................................................. 61

3.2.2 Lokasi Penelitian ................................................................... 63

3.3 Prosedur Penelitian ........................................................................ 63

3.3.1 Tahap Pra Penelitian ............................................................. 63

3.3.2 Tahap Perizinan Penelitian .................................................... 64

3.3.3 Tahap Pelaksanaan Penelitian ............................................... 64

3.4 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 65

3.4.1 Observasi ............................................................................... 66

3.4.2 Wawancara ............................................................................ 67

3.4.3 Studi Dokumentasi ................................................................ 68

3.5 Instrumen Penelitian ...................................................................... 68

3.5.1 Peneliti Sebagai Instrumen Kunci ......................................... 69

3.5.2 Lembar Observasi ................................................................. 69

3.5.3 Pedoman Wawancara ............................................................ 70

3.6 Teknik Pengolahan dan Analisis Data ........................................... 70

3.6.1 Reduksi Data ......................................................................... 71

3.6.2 Data Display (Penyajian Data) .............................................. 71

3.6.3 Conclusion Drawing/verification .......................................... 71

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Lokasi dan Profil Kelurahan Babakan Sari ...... 73

4.1.1 Lokasi Penelitian ................................................................... 73

4.1.2 Profil Kelurahan Babakan Sari .............................................. 73

4.1.2.1 Data Statis ............................................................... 73

ix

4.1.2.2 Data Dinamis .......................................................... 75

4.1.2.3 Potensi Wilayah dan Kompleksitas Permasalahan . 80

4.2 Deskripsi Temuan Penelitian ......................................................... 81

4.2.1 Eksistensi Program Kangpisman di Kelurahan Babakan sari

..................................................................................... 83

4.2.2 pelaksanaan Program Gerakan Kangpisman di Kelurahan

Babakansari dalam Pembentukan Karakter Warga Negara

Peduli Lingkungan ................................................................ 90

4.2.3 Hasil Pelaksanaan Program Gerakan Kangpisman di

Kelurahan Babakansari dalam Pembentukan Karakter Warga

Negara Peduli Lingkungan ................................................. 107

4.3 Pembahasan Penelitian ................................................................ 111

4.3.1 Latar Belakang Eksistensi Program Kangpisman di Kelurahan

Babakan sari ........................................................................ 113

4.3.2 Pelaksanaan Program Kangpisman Di Kelurahan Babakansari

dalam Pembentukan Karakter Warga Negara Peduli

Lingkungan ......................................................................... 119

4.3.3 Hasil Pelaksanaan Program Kangpisman di Kelurahan

Babakansari dalam Pembentukan Karakter Warga Negara

Peduli Lingkungan .............................................................. 127

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI & REKOMENDASI

5.1 Simpulan ...................................................................................... 132

5.1.1 Simpulan Umum ................................................................. 132

5.1.2 Simpulan Khusus ................................................................ 132

5.2 Implikasi ...................................................................................... 134

5.3 Rekomendasi ............................................................................... 135

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Rata-rata produksi sampah di Kota Bandung tahun 2014 ........ 6

Tabel 2.1 Nilai-nilai Karakter ................................................................ 30

Tabel 3.1 Partisipan Penelitian ............................................................... 62

Tabel 4.1 Penggunaan Areal Tanah Kelurahan Babakan Sari ............... 74

Tabel 4.2 Jumlah RT / RW Kelurahan Babakan Sari ............................. 74

Tabel 4.3 Susunan Aparatur Pemerintah Kelurahan Babakan Sari ........ 76

Tabel 4.4 Penduduk Berdasarkan Usia .................................................. 77

Tabel 4.5 Penduduk Berdasarkan Pendidikan ........................................ 77

Tabel 4.6 Penduduk Berdasarkan Tenaga Kerja .................................... 78

Tabel 4.7 Prasarana Kesehatan Kelurahan Babakan Sari ....................... 78

Tabel 4.8 Prasarana Perumahan Kelurahan Babakan Sari ..................... 79

Tabel 4.9 Prasarana Ekonomi Kelurahan Babakan Sari ......................... 79

Tabel 4.10 Triangulasi Sumber Informasi Pelaksanaan ......................... 97

Tabel 4.11 Triangulasi Sumber Data Pelaksanaan ................................ 98

Tabel 4.12 Triangulasi Sumber Informasi Kendala ............................ 101

Tabel 4.13 Triangulasi Sumber Data Kendala .................................... 102

Tabel 4.14 Triangulasi sumber informasi Upaya ................................ 105

Tabel 4.15 Triangulasi Sumber Data Upaya ....................................... 106

Tabel 4.16 Triangulasi Sumber Informasi Peran ................................. 108

Tabel 4.17 Triangulasi Sumber Data Peran ......................................... 110

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 S truktur Aparatur Pemerintah Kelurahan Babakan Sari .... 75

Gambar 4.2 Peta Wilayah Dan Potensi Kelurahan Babakan Sari .......... 80

Gambar 4.3 Piagam Ucapan Terima Kasih untuk Kelurahan Babakan sari

sebagai Pelaksana Program Kangpisman .............................................. 85

Gambar 4.4 Tempat Pembuangan Sampah Terpadu Kelurahan Babakan

Sari ......................................................................................................... 86

Gambar 4.5 Warga Memilah Sampah Di Kelurahan Babakan Sari ...... 87

Gambar 4.6 Salah Satu Fasilitas Pengolah Sampah Organic Menjadi Gas

Dan Kompos Yang Dimiliki Kelurahan Babakan Sari .......................... 89

Gambar 4.7 Salah Satu Bentuk Sosialisasi Program Kangpisman Di

Babakan Sari .......................................................................................... 91

Gambar 4.8 Sosialisasi Penggunaan Wadah Tidak Sekali Pakai Untuk

Kegiatan PKK Babakan sari Sebagai Implementasi Pelaksanaan Program

Kangpisman ........................................................................................... 92

Gambar 4.9 Sosialisasi Kangpisman oleh Dinas Lingkungan Hidup Kota

Bandung ................................................................................................ 93

Gambar 4.10 Kerja Bakti Rutin Masyarakat Kelurahan Babakan Sari . 94

Gambar 4.11 Penimbangan Sampah di Posyandu ................................. 95

Gambar 4.12 Sosialisasi Kangpisman Kepada Anak-anak oleh Lurah

Babakan sari ........................................................................................ 104

Gambar 4.13 Tong Sampah Kangpisman yang dibuat RW di Babakan sari

............................................................................................................ 104

Gambar 4.14 Salah Satu Gang Di Babakan Sari Bersih Dan Bebas

Sampah ................................................................................................ 108

DAFTAR PUSTAKA

Buku

Abdulsyani. (1994). Sosiologi Skematika. Teori, dan Terapan. Jakarta:

Bumi Aksara.

Abdurahmat, F. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia.. Jakarta: PT

Rineka Cipta.

Alex, S. (2012). Sukses Mengolah Sampah Organik Menjadi Pupuk

Organik. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Pendekatan Praktek. Jakarta:

Rineka Cipta.

Barnawi. & Arifin. (2012) . Etika dan profesi Kependidikan. Jogjakarta:

Ar-ruzz Media.

Budimansyah, D. (2010). Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan

Untuk Membangun Karakter Bangsa. Bandung: Widya Aksara

Press.

Budimansyah, D & Suryadi, K. (2008). PKn dan Masyarakat

Multikultural. Bandung: Pendidikan Kewarganegaraan UPI.

Danial, E. & Wasriah, N. (2009). Metode Penulisan Karya Ilmiah.

Bandung: Lab. PKn UPI.

Darwis, R. (2003). Pembinaan Hukum dalam Konteks Sosial Budaya

Bagi Pembinaan Kesadaran Hukum Warga Negara. Depdik

Indonesia: UPI

Darmadi, H. (2013). Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung:

Alfabeta

Daryanto. & Suryatri, D. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di

Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.

Djahiri, A.K. (1996). Menelusuri Dunia Afektif: Pendidikan Nilai dan

Moral. Bandung: Lab. PPMP IKIP Bandung.

Djahiri, A. K. (2002). PKn Sebagai Strategi Pembelajaran Demokrasi di

Sekolah. Bandung: Jurusan PKn FPIPS UPI.

Dunn, W. N. (2003). Analisis Kebijakan Publik. Yogyakarta:Gadjah

Mada University Press

Erwin, M. (2010). Pendidikan Kewarganegaraan Republik Indonesia.

Bandung: PT. Aditama.

Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi.

Bandung: Alfabeta.

Herdiansyah, H. (2010). Metode Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu

Sosial. Jakarta: Salemba Humanika

Ittihad, Z. A. (2007). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Universitas

Terbuka.

Istianto, B. (2011). Manajemen Pemerintahan dalam Perspektif

Pelayanan Publik. Jakarta, Mitra Wacana Media.

Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan

Pusat Kurikulim. (2010). Pengembangan Budaya dan Karakter

Bangsa. Jakarta.

Koesoema, A. D. (2007). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak

di Zaman Global. Jakarta: Grafindo.

Lickona, T. (2013). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik

Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.

Mardalis. (2003). Metode Penelitian; Suatu Pendekatan Proposal.

Jakarta: Bumi Aksara.

Mardikanto, T & Soebaito, P. (2013). Pemberdayaan Masyarakat dalam

Persepektif Kebijakan Publik. Bandung: CV Alfabeta.

Matta, M. A. (2006). Membentuk Karakter Cara Islam. Jakarta: Al-

I’tishom.

Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat untuk

Membangun Bangsa. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.

Migristine, R. (2009). Pengolahan Sampah Plastik. Bandung: Angkasa.

Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif (edisi revisi).

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyana, D. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif; Paradigma Baru

Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Musfiroh, T. (2008). Cerdas Melalui Bermain. Jakarta:

Grafindo.

Musfiqon. (2012). Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan.

Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.

Mustofa. (2000). Kamus lingkungan. Jakarta: PT. Rineka Cipt.

Mu’in, F. (2011). Pendidikan Karakter: Kontruksi Teoritis dan Praktik.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Nasution. (2009). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung:

PT. Remaja Rosdakarya.

Nurmalina, K. & Syaifullah. (2008). Memahami Pendidikan

Kewarganegaraan. Bandung: Jurusan PKn FPIPS UPI.

Nurwanti, S. (2011). Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Patilima.

Pasolong, H. (2008). Kepemimpinan Birokrasi. Bandung :

Alfabeta

Qomaruzzaman, B. (2011). Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila

Pendekatan NLP. Bandung: Simbiosa Rekatam Media.

Rayyan, A. (2001). Upaya Panti Sosial Bina Wiyata dalam Mendidik

Anak Asuh Menjadi Warga Negara yang Baik. bandung:

Jurususan PMPKN UPI.

Soedarsono, S. (2008). Membangun Kembali Jati Diri Bangsa. Jakarta:

Elex Media Komputindo.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan

Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumahamijaya. (2003). Pendidikan Karakteristik Mandiri dan

Kewiraswataan. Bandung: Angkasa

Sumantri, A. (2010). Kesehatan Lingkungan. Jakarta: Kencana Prenada

Media Grouph.

Syafiie, K. I. (2006). Pengantar Ilmu Pemerintahan (Revisi 2006).

Bandung : PT. Refika Aditama.

Tu’us, T. (2004). Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi

Siswa. Jakarta: Gresindo.

Wibawa, S. (1994). Evaluasi Kebijakan Publik. Jakarta : PT Raja

Grafindo Persada

Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter Usia Dini. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Winarno, B. (2007). Kebijakan Publik :Teori dan Proses.

Yogyakarta :Med Press

Winarno. (2009). Kewarganegaraan Indonesia dari Sosiologis Menuju

Yuridis. Bandung: Alfabeta.

Wintoko, B. (2013). Panduan Praktis Mendirikan Bank Sampah:

Keuntungan Ganda Lingkungan Bersih dan Kemapanan

Finansial. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Wuryan, S. & Syaifullah. (2013). Ilmu Kewarganegaraan (CIVICS).

Bandung: Jurusan PKn FPIPS UPI.

Zuriah, N. (2009). Metodologi Penelitian Sosial Pendidikan Teori-

Aplikasi. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Jurnal

Anih, S.S. (2014). Peran Bank Sampah dalam Efektivitas Pengelolaan

Sampah. Jurnal Aspirasi. Vol. V. [1]. Hlm. 71-84.

An-Naf, J. (2005). Pembangunan Berkelanjutan dan Relevansinya Untuk

Indonesia. Jurnal Madani. Hlm. 46-55.

Biagi, Marta dan Ferro, Mariano (2011). Ecological Citizenship and

Social Representation of Water: Case Study in Two Argentine

Cities. Universidad De Buenos Aires, Vol. 4. No. 11. Hlm. 1-8

Dobson, A. (2007). Environmental Citizenship: Towards Sustainable

Development. Sustainable Development. 15: 276-285.

Fadilah, A. Dkk. (2011). Kajian Pengelolaan Sampah Kampus Jurusan

Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. Modul. Vol.

11. [2]. Hlm. 62-71.

Hermawan, I. C. (2013). Jurnal Kajian Pendidikan: Revitalisasi

Pendidikan Politik dalam Pendidikan Kewarganegaraan di

Indonesia. Tidak diterbitkan.

Maftuh & Sapriya. (2005). Pembelajaran PKn melalui Konsep. Jurnal

Civicus. Implementasi KBK dalam berbagai Konteks. Hlm. 319-

328.

Prasetiyo, W. H & Budimansyah, D. (2016). Warga Negara dan Ekologi:

Studi Kasus Pengembangan Warga Negara Peduli Lingkungan

Dalam Komunitas Bandung Berkebun. Jurnal Pendidikan

Humaniora. Vol. 4 No. 4. Hlm. 177-186.

Sari, S. D. (2017). “Perbandingan Sistem Pendidikan Di Indonesia

Dengan Jepang: Ilmu Sosial Sebagai Pembangun Karakter

Berkebangsaan”. Prosiding Seminar Nasional Tahunan

Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan (hlm. 181-186).

Vol. 1. [1].

Widodo, H. (2015). Potret Pendidikan Di Indonesia Dan Kesiapannya

Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asia (MEA). Jurnal

Cendekia. Vol. 13 No. 2. Hlm. 293-307.

Skripsi

Bachtiar, B.M. (2015). Implementasi Program Gerakan Pungut Sampah

dalam Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan. (Skripsi).

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Mauludiah, F. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli

Lingkungan Melalui Program Gerakan Pungut Sampah. (Studi

Deskriftif SMP Negeri 7 Bandung). Skripsi Sarjana Pada FPIPS

UPI Bandung. Tidak diterbitkan.

Nurdiyanti, A. (2016). Gerakan Pungut Sampah Sebagai Upaya Dalam

Membina Civic Disposition Siswa SMAN 3 Bandung. (Skripsi).

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Saputra, M. (2015). Pengaruh Habituasi, Media Sosial, dan Pembelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Kesadaran Lingkungan

Siswa. (Tesis). Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan

Indonesia, Bandung.

Sumber Perundangn-Undangan

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008 tentang Pengelolaan Sampah

Undangn-Undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang perlindungan dan

pengelolahan Lingkungan Hidup.

Republik Indonesia. (2013). Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013

Tentang Tujuan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.

Internet

Anonim. (2018). PD Kebersihan Memiliki Program Baru. [online].

Diakses dari: http://jabarekspres.com/2018/pd-kebersihan-

miliki-program-baru/. Minggu, 14 Oktober 2018. 13.52 WIB.

Badan Pusat Statistik (2016). Jumlah Penduduk Kota Bandung. [online].

Diakses dari:

https://bandungkota.bps.go.id/statictable/2017/08/29/104/jumla

h-penduduk-menurut-kelompok-umur-dan-jenis-kelamin-di-

kota-bandung-2016-.html. Minggu, 14 Oktober 2018. 13.26

WIB.

Herdiawan, J. (2013). Rahasia Sukses Pengolahan Sampah di Jepang.

Artikel. [online]. Diakses dari:

http://www.olahsampah.com/index.php/manajemen-

sampah/39-rahasia-sukses-pengolahan-sampah-di-jepang.

Kamis, 20 September 2018. 09.28 WIB.

Jabbar, A.B (2018). KANGPISMAN Solusi Masalah Sampah Kota

Bandung. Artikel. [online]. Diakses dari: http://www.pikiran-

rakyat.com/bandung-raya/2018/06/28/kang-pisman-solusi-

masalah-sampah-kota-bandung-426584. Kamis, 20 September

2018. 08.50 WIB.

Kusman, E. (2018). Program 100 Wali Kota Bandung dalam Visi dan

Misi. Artikel. [Online]. Diakses dari:

http://portaljabar.net/web/13645/program-100-wali-kota-

bandung,--dalam-visi-dan-misi-5-tahun-kedepan.html. Selasa,

08 Januari 2019. 09.20 WIB.

Malik, A.R. (2018). Delapan Kelurahan ini menjadi Perconlurahan ini

jadi percontohan Kawasan Bebas Sampah. Artikel. [Online].

Diakses dari:

http://www.rmoljabar.com/read/2018/12/10/90851/1/Delapan-

Kelurahan-Ini-Jadi-Percontohan-Kawasan-Bebas-Sampah.

Selasa, 22 Januari 2019. 11.50 WIB.

Rahayu, Y. A. (2017). Pengelolaan Sampah Indonesia Terbentur Masalah

Dana dan Politik. Artikel. [online]. Diakses dari:

https://www.merdeka.com/uang/pengelolaan-sampah-

indonesia-terbentur-masalah-dana-dan-politik.html. Minggu, 14

Oktober 2018. 13.06 WIB.

Sasil, M. L. (2017). Petunjuk Memilah dan Membuang Sampah di

Jepang. Artikel. [online]. Dakses dari:

http://jpninfo.com/id/1388. Minggu, 14 Oktober 2018. 12.46

WIB.

Simbolon, H. (2018). Kangpisman Program Andalan Wali Kota Bandung

Terbaru Sehabis Dilantik Ridwan Kamil. Artikel. [online].

Diakses dari:

https://www.liputan6.com/regional/read/3648329/Kangpisman-

program-andalan-wali-kota-bandung-terbaru-sehabis-dilantik-

ridwan-kamil. Kamis, 20 September 2018. 09.13 WIB.

Sumber Lain

Sumarlin, Dkk. (2013). Persepsi dan Kepedulian Siswa Terhadap

Pengelolaan Lingkungan Sekolah Melalui Program Adiwiyata.

Majalah Geografi Indonesia. 1. Hlm. 39.