i SKRIPSI Oleh: NIZAR ALAMIN K4613103 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017 PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR TOLAK PELURU PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI BANYUANYAR II KOTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016 / 2017
18
Embed
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK … filevi abstrak nizar alamin. k413103. penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar tolak peluru peserta didik kelas
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
SKRIPSI
Oleh:
NIZAR ALAMIN
K4613103
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR TOLAK PELURU
PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI BANYUANYAR II
KOTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016 / 2017
ii
iii
Oleh:
NIZAR ALAMIN
K4613103
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Keseha
FALKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR TOLAK PELURU
PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI BANYUANYAR II
KOTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
iv
v
vi
ABSTRAK
Nizar Alamin. K413103. PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR TOLAK PELURU
PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI BANYUANYAR II KOTA SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret. Juni 2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar
tolak peluru melalui pendekatan bermain dalam pembelajar penjas pada peserta
didik kelas V SD Negeri Banyuanyar II Tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini
dilakukan dalam dua siklus, terdiri dari dua pertemuan dalam setiap siklusnya.
Subjek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri
Banyuanyar II yang berjumlah 32 peserta didik terdiri dari 21 peserta didik putra
dan 11 peserta didik putri. Sumber data dalam Penelitian ini berasal dari peserta
didik, peneliti dan guru yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan
data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunkan teknik triangulasi
data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang didasarkan pada
analisis kualitatif persentase.
Hasil penelitian pada prasiklus hanya 9 peserta didik yang tuntas (28.125%)
dan 23 peserta didik tidak tuntas (71.875%). Pada siklus I diperoleh hasil belajar
peserta didik yang telah tuntas sebanyak 18 peserta didik (56.25 %) dan 14 peserta
didik tidak tuntas (43.75%). Dengan perolehan afektif (71.875%), psikomotor
(53,125%) dan kognitif (84,375%). Pada siklus II diperoleh hasil belajar peserta
didik yang telah tuntas sebanyak 28 peserta didik (87.5%) dan 4 peserta didik tidak
tuntas (12.5%). Dengan perolehan afektif (93.75%), psikomotor (87.50%) dan
kognitif (84.375%) Berdasarkan hasil analisis dari siklus I dan siklus II menunjukan
terjadinya peningkatan yang sesuai target pencapaian.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa : Penggunaan
pendekatan bermain dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak
dasar tolak pelurunpada peserta didik kelas V SD Negeri Banyuanyar II tahun
ajaran 2016/2017.
Kata kunci : Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Gerak Dasar Tolak Peluru
vii
ABSTRACT
Nizar Alamin. K4613103. IMPLEMENTATION APPROACH TO PLAY FOR
IMPROVING LEARNING OUTCOMES OF MOTION BULLET REJECT
BASIC CLASS STUDENTS V SD NEGERI BANYUANYAR II YEAR
2016/2017. research teaching training and education university of sebelas maret.
Juni 2017.
The purpose of this research is to improve learning outcomes of basic
motion shot put through play approach in physical education learner learner
Banyuanyar Elementary School fifth grade II 2016/2017 academic year
This research is a Classroom Action Research (PTK). This study was
conducted in two cycles, consisting of four stages in each cycle consisting of
planning, action implementation, observation and reflection. Subjects in Action
Research This class is the fifth grade students SD Negeri Banyuanyar II, amounting
to 32 students consisting of 21 students and 11 female students. Sources of data in
this study come from students, researchers and teachers who act as collaborators.
Techniques of collecting data using tests and observations. Data validity using data
triangulation technique. Data analysis using qualitative descriptive technique based
on qualitative analysis percentage.
Result of research on prasiklus only 9 complete student (28.125%) and 23
students unfinished (71.875%). In the first cycle obtained the results of student
learning that has been completed as many as 18 students (56.25 %) and 14 students
are not complete (43.75%). With the acquisition of affective averages (71.875%),
psychomotor (53,125%) and cognitive (84,375%). In the second cycle obtained the
results of student learning that has been completed as many as 28 students (87.5%)
and 4 students is not complete (12.5%). With the acquisition of affective averages
(93.75%), psychomotor (87.50%) and cognitive (84.375%) Based on the analysis
results from cycle I and cycle II showed a significant increase and target
achievement.
Based on the results obtained the conclusion that: The use of play in the
learning approach can improve learning outcomes reject the basic motion bullet
reject on the students of class V SD Negeri Banyuanyar II academic year
2016/2017.
Keywords: Implementation approaches to improve learning outcomes play
a basic shot put
viii
MOTTO
“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu, maka ia termasuk di jalan Allah
sampai ia kembali”
(HR. At-Tirmidzi)
“Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”
(Depag RI)
“Barang siapa yang permudahkan kesulitan orang lain, maka Allah akan
permudahkannya urusannya dunia dan akhirat”
(HR. Muslim)
“Jika lelah tak sebanding dengan dengan apa yang yang kita harapkan, maka
ikhlas menjadi alasan kita untuk tetap berjuang”
“Tiada hasil yang memuaskan tanpa mengikuti prosesnya”
(Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Teriring Syukurku pada-Mu, ku persembahkan karya ini untuk :
Bapak Saebani dan Ibu Sumarsih
Almamater Penjaskesrek FKIP UNS
Guru Penjas di SD Negeri Banyuanyar II Kota Surakarta
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang
berjudul “Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Gerak Dasar Tolak Peluru Peserta Didik Kelas V SD Negeri Banyuanyar II
Kota Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, disampaikan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. dan Drs. Sunardi, M.Kes. Selaku
Pembimbing I dan Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan,
motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.