PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN REL KERETA BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DI KELAS IV Oleh ANA MARATUS SOLIHAH NIM. 201233114 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2016
19
Embed
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT …eprints.umk.ac.id/5992/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · Bilangan pada materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa ... operasi hitung bilangan bulat
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN
REL KERETA BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG
BILANGAN BULAT DI KELAS IV
Oleh
ANA MARATUS SOLIHAH
NIM. 201233114
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2016
ii
iii
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN
REL KERETA BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG
BILANGAN BULAT DI KELAS IV
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memeneuhi
Salah satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
ANA MARATUS SOLIHAH
NIM. 201233114
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2016
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“ Bertawakallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang
bertawakal kepada-Nya”. (Q.S Ali Imran : 104)
PERSEMBAHAN
Penulisan Skripsi ini adalah karunia Allah yang saya
persembahkan kepada:
1. Orang tua tercinta (Ayahanda Khanafi dan Ibunda
Nurul Muasiroh) yang selalu memberikan kasih
sayangnya, selalu mendoakan, dan memberikan
dukungan tiada henti.
2. Kakak Ahmad Asyik, Uliyatul Murtasidah, dan Adik
tercinta Muhammad Al-Khikam, yang selalu
memancarkan semangat untukku.
3. Sahabat Tersayang (Muhammad Saiful Arif, Inda
Rochmawati, dan Fitri Rahmawati, Idham Alwi Hoza)
yang setia menemani dan tak hentinya memberikan
dukungan.
4. Teman-teman program studi PGSD UMK angkatan
2012 yang telah berbagi ilmu bermanfaat.
5. Almamater kebanggaan PGSD FKIP UMK.
v
vi
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya,
sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Penerapan Model
Teams Games Tournament Berbantuan Rel Kereta Bilangan untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan
Bulat di Kelas IV” ini sebagai salah satu syarat mendapat gelar Sarjana
Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muria Kudus.
Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti memperoleh dukungan,
bimbingan, motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak. Maka dari itu, peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Drs. Slamet Utomo, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan izin kepada
peneliti untuk melaksanakan penelitian.
2. Bapak Dr. Murtono, M. Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus.
3. Ibu Dr. Sri Utaminingsih, M. Pd., Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran, saran yang bermanfaat
bagi peneliti dan kemudahan dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Henry Suryo Bintoro, M. Pd., Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan pengarahan dan bimbingan dengan penuh keabaran, saran
yang bermanfaat bagi peneliti dan kemudahan dalam menyelesaikan
penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Muhsinin, S. Pd. SD., kepala SD Negeri 2 Margoyoso
Kalinyamatan yang telah memberikan izin melakukan penelitian tindakan
kelas.
6. Ibu Febri Amrina Ratih, S. Pd., guru kelas IV SD Negeri 2 Margoyoso
yang membimbing, membantu dan memberikan informasi dalam
melaksanakan penelitian.
viii
7. Seluruh siswa kelas IV, guru dan karyawan SD Negeri 2 Margoyoso yang
telah membantu peneliti melaksanakan penelitian sehingga proses
pembelajaran berjalan dengan baik.
8. Teman-teman progdi PGSD yang telah membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
9. Semua pihak yang telah membantu terselesainya skripsi ini yang tidak
dapat peneliti sebutkan satu per satu.
Peneliti berharap skripsi ini dapat memberikan tambahan pengetahuan untuk
pembaca. Semoga skripsi ini dapat memberi manfaat pada pembaca umumnya
dan khususnya bagi peneliti.
Kudus, 28 April 2016
Peneliti
Ana Maratus Solihah
ix
ABSTRACT
Solihah, Ana Maratus. 2016.“The Implementation of Teams Games Tournament
Assisted of Rel Kereta Bilangan to Improve the Ability of Mathematical
Problem Solving in the Material of Integer Arithmethic Operations in
Class IV ". Education of Teacher Elementary School. Teacher Training
and Education Faculty. Muria Kudus University. Advisor (1) Dr. Sri
Utaminingsih, M.Pd. Advisors (2) Henry Suryo Bintoro, S. Pd, M.Pd
Key Words: Teams Games Tournament, Rel Kereta Bilangan, Problem Solving
Ability, Operation Count Integer.
The purpose of this action research is to describe the skills of teachers,
explain the activities of student learning, and explain the increase of mathematical
problem solving capabilities with the implementation of learning Teams Games
Tournament with Rel Kereta Bilangan in the material of integer arithmetic
operations in the fourth grade students of SD Negeri 2 Margoyoso Kalinyamatan.
Model Tournamen Teams Games is a series of learning activities using the
academic game. Students compete to represent his team with team members other
equivalent academic ability based on past performance. Rail is the number of
instructional media to help students understand the concept of integer arithmetic
operations with the principles of employee driven toy train on the track numbers.
Math problem solving ability integer arithmetic operation is a students ability in
understanding the problems, plan solutions, solve problems, and rechecking the
results of the settlement of the problems associated with integer arithmetic
operations.
Classroom Action Research was conducted in SD Negeri 2 Margoyoso
Kalinyamatan Jepara. The subjects were researchers as a teacher and 26 students.
The study lasted for two cycles, each cycle consisting of four stages: planning,
action, observation, and reflection. The independent variable is the model of
media assisted Teams Games Tournament railways numbers. The dependent
variable is the mathematical problem solving abilities. Data collection techniques
using observation, interviews, documentation and testing. Data obtained from the
action were analyzed quantitatively and qualitatively.
The result of this research there is an increased abilityof mathematical
problem solving with classical learning completeness between the first cycle
(69.23%) and cycle II 84.61%, supported by increased activity of mathematics
learning in the first cycle of 70.28% (excellent) and the increase in cycle II
82.43% (excellent). Learning management model of media assisted Teams Games
Tournament Railroad Numbers also increased in the first cycle of 70.13%
(excellent) and the second cycle to 83.3% (excellent).
Based on the results of a classroom action research that has been carried
out can be concluded that the implementation of the Teams Games Tournament
assisted Rel Kereta Bilangan can improve the teaching skills of student learning
x
aktivities, and students' mathematical problem solving abilities in the material of
integer arithmetic operations in the fourth grade students of SD Negeri 2
Margoyoso. It is recommended to apply the Teams Games Tournament assisted
Rel Kereta Bilangan need to provide motivation inorder to develop the ability to
apply mathematical concepts.
xi
ABSTRAK
Solihah, Ana Maratus. 2016. “Penerapan Model Teams Games Tournament
Berbantuan Rel Kereta Bilangan untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat
di Kelas IV”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muria Kudus. Pembimbing
(1) Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd. (2) Henry Suryo Bintoro, S. Pd, M. Pd
Kata Kunci : Teams Games Tournament, Rel Kereta Bilangan, Kemampuan
Pemecahan Masalah, Bilangan Bulat.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mendeskripsikan
keterampilan guru, menjelaskan aktivitas belajar siswa, dan menjelaskan
peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika dengan diterapkannya
model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan media Rel Kereta
Bilangan pada materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SD
Negeri 2 Margoyoso Kalinyamatan Jepara.
Model Teams Games Tournamen merupakan rangkaian kegiatan
pembelajaran menggunakan permainan akademik. Siswa bertanding mewakili
timnya dengan anggota tim lain yang setara kemampuan akademiknya
berdasarkan kinerja sebelumnya. Rel kereta bilangan adalah media pembelajaran
untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep operasi hitung bilangan bulat
dengan prinsip kerja yang digerakkan oleh kereta mainan di atas lintasan bilangan.
Kemampuan pemecahan masalah matematika operasi hitung bilangan bulat adalah
kamampuan siswa dalam memahami masalah, merencanakan pemecahan masalah,
menyelesaikan masalah, dan mengecek kembali hasil penyelesaian masalah yang
berhubungan dengan operasi hitung bilangan bulat.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di SD Negeri 2
Margoyoso Kecamatan Kalinyamatan Kabupaten Jepara. Subjek penelitian ini
adalah peneliti sebagai guru dan 26 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua
siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi. Variabel bebas adalah model Teams Games
Tournament berbantuan media rel kereta bilangan. Sedangkan variabel terikat
adalah kemampuan pemecahan masalah matematika. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Data yang diperoleh
dari tindakan dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah
matematika dengan ketuntasan belajar klasikal antara siklus I (69,23%) dan siklus
II 84,61%, didukung dengan peningkatan aktivitas belajar matematika siswa pada
siklus I 70,28% (baik) dan meningkat pada siklus II 82,43% (sangat baik).
Pengelolaan pembelajaran model Teams Games Tournament berbantuan media
Rel Kereta Bilangan juga mengalami peningkatan pada siklus I 70,13% (baik) dan
siklus II menjadi 83,3% (sangat baik).
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dapat
disimpulkan bahwa penerapan model Teams Games Tournament berbantuan Rel
xii
Kereta Bilangan dapat meningkatkan keterampilan mengajar guru, aktivitas
belajar siswa, dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika
materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Margoyoso.
Untuk itu disarankan dalam menerapkan model Teams Games Turnament
berbantuan media Rel Kereta Bilangan, perlu memberikan motivasi agar dapat
mengembangkan kemampuan dalam menerapkan konsep matematika.
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................... i
HALAMAN LOGO UNIVERSITAS ......................................................... ii
HALAMAN JUDUL ................................................................................... iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................. iv
LEMBAR PERSETUJUAN........................................................................ v
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ vi
KATA PENGANTAR ................................................................................ vii
ABSTRACT .................................................................................................. ix
ABSTRAK .................................................................................................. xi
DAFTAR ISI ............................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xvii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN
1.2 Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
1.3 Rumusan Masalah ..................................................................... 7
1.3 Tujuan Penelitian ....................................................................... 8