i PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK DI KELAS III SDN TORONGREJO 01 BATU SKRIPSI OLEH : NURKOMARIA MUHAMMAD MUSLIM NIM : 20131043031110 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG AGUSTUS 2017
18
Embed
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT …eprints.umm.ac.id/35601/1/jiptummpp-gdl-nurkomaria-49785-1-pend… · PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ... pembelajaran
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
TGT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK
DI KELAS III SDN TORONGREJO 01 BATU
SKRIPSI
OLEH :
NURKOMARIA MUHAMMAD MUSLIM
NIM : 20131043031110
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
AGUSTUS 2017
i
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK DI KELAS
III SDN TORONGREJO 01 BATU
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
NURKOMARIA MUHAMMAD MUSLIM
NIM : 20131043031110
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
AGUSTUS 2017
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nya,
dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk kejalan terang dan
benar sehinggah penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Ku persembahkan skripsi ini untuk :
a. Bapak Muhammad Muslim dan Ibu Sri Bima Wati yang sangat aku sayangi
dan cintai, terimakasih sudah membesarkanku, terimakasih untuk semua doa
dan dukungan biaya yang telah di berikan selama ini, semua ini berkat bapak
dan ibu yang sudah tulus dan ikhlas membesarkanku, membimbingku kejalan-
Nya, terimakasih untuk semuanya, semua ini tidak akan terjadi tanpa
dukungan kalian dan kalian selalu hadir dalam setiap Do’aku.
b. Adik-adikku Nur Sonia, Muhammad Firkan dan Rangga Saputra terimakasih
untuk seluruh Doa dan semangat yang selalu kalian panjatkan, terimakasih
kakak ucapkan atas pengertian kalian yang sudah irit sampai saat ini karena
mementingkan biaya kulia kakak.
c. Bapak Tote dan Mas Hendro terimakasih yang sebesar-besarnya yang sudah
memberikan dukungan biaya dan selalu menasehati Nur
d. Mahasiswa angkatan 2013 yang selalu memberikan semangat dan motivasi
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
e. IMM Raushan Fikr khususnya angkatan 2013 yang selalu mendoakan
memotifasi dan selalu membuatku ceria dan bahagia sehingga aku termotifasi
agar skripsi ini segerah terselesaikan
f. Sulastri, Putri, sary dan fitri yang sudah sangat membantu dan berjuang
bersama-sama dari awal hingga akhir
vi
MOTTO
Wahai orang-orang yang beriman! Apabila dikatakan kepadamu, ‘’ Berilah
kelapangan di dalam majelis-majelis,’’ maka lapangkanlah, niscaya Allah akan
memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan, ‘’Berdirilah kamu,’’ maka
berdirilah, niscaya Allah akan mengangkat (Derajat) orang-orang yang beriman
diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat. Dan Allah maha teliti
apa yang kamu kerjakan. Q.S Al Mujaadalah, 58:11
Barangsiapa yang menempuh suatu perjalanan dalam rangka untuk menuntut ilmu
maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga. Tidaklah berkumpul suatu
kaum di salah satu masjid di antara masjid-masjid Allah, mereka membaca kitabullah
serta saling mempelajarinya kecuali akan turun kepada mereka ketenangan dan
rahmat serta diliputi oleh para malaikat. Allah menyebut mereka dihadapan para
malaikat. (HR. Imam Muslim)
vii
ABSTRAK
Muslim, Muhammad, Komaria, Nur. 2013. Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe TGT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Di Kelas III SDN
Torongrejo 01 Batu. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP
Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Dr. Abdulkadir Rahardjanto,
M. Si. (II) Puji Sumarsono,M. Pd.
Kata Kunci: Model pembelajaran Kooperatif dan Team Game Turnamnet
Pada saat pembelajaran di kelas terjadinya komunikasi satu arah yaitu antara
guru dengan siswa, tingkat kerjasama siswa di kelas III SDN Torongrejo 01 Batu
masi sangat rendah dikarenakan kurangnya interaksi dan aktivitas kerjasama yang
terjadi pada saat proses belajar mengajar di kelas yang dapat meningkatkan
kerjasama siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Proses penerapan
model pembelajaran TGT di kelas III SDN Torongrejo 01 Batu. (2) Untuk
mengetahui hasil belajar siswa dengan di terapkannya model pembelajaran TGT di
kelas III SDN Torongrejo 01 Batu.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kualitatif dan kuantitatif
dengan jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Sebagai
sumber data dipilih siswa kelas III SDN Torongrejo 01 Batu tahun ajaran 2016/2017
yang berjumlah 34 siswa. Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei- juni 2017.
Tindakan penelitian dilakukan dalam dua siklus, satu siklus terdiri dari satu
pertemuan dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Proses penerapan model pembelajaran
TGT dapat meningkatan kerja sama dan intraksi peserta didik. Penerapan model
pembelajaran TGT sesuai dengan sintak/langkah-langkah pembelajaran yang sudah di
rancang. Aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama sebesar 83.3 %, sedangkan
pada siklus ke II pertemuan kedua persentase aktivitas guru mencapai 96.4% .
Aktivitas guru dari siklus I sampai siklus II pertemuan kedua meningkat. (2) Model
pembelajaran TGT ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Banyak siswa yang
mendapatkan nilai lebih dari 70, yang merupakan siswa yang mencapai ketuntasan
belajar sesuai dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang telah di tetapkan
oleh sekolah yaitu 70. Hal ini dapat dilihat dari Evaluasi siklus I dan siklus II . pada
siklus I menunjukan siswa yang tuntas belajar adalah 22 siswa dengan persentase
ketuntasan klasikal sebesar 65%. sedangkan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas
belajar adalah 29 siswa dengan dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 85% .
Dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran TGT dapat meningkatkan
hasil belajar siswa kelas III SDN Torongrejo 01 Batu.