LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir : Penelitian pendidikan Matematika PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU-MALANG TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika Oleh : RIYAN HIDAYAT NIM : 201110060311124 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
16
Embed
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE … · Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dengan Metode Penemuan Terbimbing pada Pembelajaran Matematika di SMP Muhammadiyah 06 Dau-Malang”.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
LAPORAN TUGAS AKHIR
Topik Tugas Akhir :
Penelitian pendidikan Matematika
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK
PAIR SHARE (TPS) DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING
PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP MUHAMMADIYAH
06 DAU-MALANG
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
Oleh :
RIYAN HIDAYAT
NIM : 201110060311124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
i
LAPORAN TUGAS AKHIR
Topik Tugas Akhir :
Penelitian pendidikan Matematika
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK
PAIR SHARE (TPS) DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING
PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP MUHAMMADIYAH
06 DAU-MALANG
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
Oleh :
RIYAN HIDAYAT
NIM : 201110060311124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ii
iii
iv
v
MOTTO
"Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu semua orang tertawa bahagia,
tetapi hanya kamu sendiri yang menangis; dan pada kematianmu semua orang
menangis sedih, tetapi hanya kamu sendiri yang tersenyum."
"Dengan Ilmu, seseorang akan peroleh kebahagiaan"
“Barang siapa menginginkan kebahagiaan didunia dan diakhirat maka haruslah
memiliki banyak ilmu” (HR. Ibnu Asakir)
ت أنعمت عل وعل رب أوزعن أن أشكر نعمتك ام
ت ل صامحا ترضاه وأصلح ل ف ذري ي وأن أع وال
امم لم إم ك وا
إ ت ا
إ ا
Artinya :
“Tuhanku, berilah aku petunjuk agar aku dapat mensyukuri nikmat-Mu yang
telah Engkau limpahkan kepadaku dan kepada kedua orang tuaku, dan agar aku
dapat berbuat kebajikan yang Engkau ridhai; dan berilah aku kebaikan yang
akan mengalir sampai kepada anak cucuku. Sungguh, aku bertaubat kepada
Engkau, dan sungguh, aku termasuk orang muslim”. (Al-Ahqaf : 15)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa
adanya bantuan, dukungan, serta bimbingan dari berbagai pihak. Maka dari itu,
kupersembahkan skripsi ini untuk :
1. Ayah, Ibu, dan Adikku yang aku sayangi dan aku cintai, terima kasih atas kasih
sayang dan motivasi yang kalian berikan kepadaku serta doa kalian yang selalu
meyertaiku. Jika dibandingkan banyaknya air di lautan maka tidak akan
mampu melebihi banyaknya cinta dan kasih sayang yang kalian berikan
kepadaku. Aku akan selalu menjaga dan menyayangi kalian karena kalian
Lampiran 10 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Pertemuan ke- I ................ 85
Lampiran 11 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Pertemuan ke- II ............... 87
Lampiran 12 : Jawaban Tes Nilai Tertinggi dan Terendah .................................. 89
Lampiran 13 : Foto Kegiatan Pembelajaran.......................................................... 92
Lampiran 14 : Surat Keterangan Penelitian .......................................................... 96
46
DAFTAR PUSTAKA
Amri, S. 2013. Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta : PT Prestasi Pustakarya.
Andriyani, L. 2011. Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share melalui
Pendekatan Problem Solving pada Materi Bilangan Bulat Kelas VII di SMP PGRI 01 DAU. Skripsi S1 Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang.
Arifinita, R. 2012. Penerapan Model Time Token dalam Pembelajaran
Matematika di SMP Muhammadiyah 06 Dau-Malang. Skripsi S1 Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta. Hamalik, O. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara. Huda, M. 2012. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Belajar. Jihad, A dan Haris, A. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta : Multi
Pressindo. Kosasih, E. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum
2013. Bandung : Yrama Widya.
Markaban. 2008. Model Penemuan Terbimbing pada Pembelajaran Matematika SMK. Yogyakarta : Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
Masykur, M dan Fathani, H. Abdul. 2007. Mathematical Intelligence. Yogyakarta
Pustakaraya. Runtukahu, T dan Kandou S. 2014. Pembelajaran Matematika Dasar Bagi Anak
Berkesulitan belajar. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media. Rusman. 2014. Model – model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta : Rajawali Pers. Setiawan. 2010. Strategi Pembelajaran Matematika SMA. Yogyakarta : Pusat
Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
47
Shoimin, A. 2014. 68 Model Pembelajaan Inovatif dalam Kuikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Sudjana, N. 2004. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru
Algensindo Sudjana, N. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya Sudjana, N dan Ibrahim. 2002. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung :
Sinar Baru Algensindo. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabate. Suharta, G. Putu. 2007. Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik.
Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta. Suprijono, A. 2014. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Belajar. Syah, M. 2007. Psikologi Belajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya. Tirtarahardja, U dan Sulo, L. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta : PT Rineka