perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS XI SMK PGRI 2 KUDUS TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Oleh: Dwiyana S841208010 PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
18
Embed
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM … · persyaratan dalam mencapai derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA
KELAS XI SMK PGRI 2 KUDUS
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Dwiyana
S841208010
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA
KELAS XI SMK PGRI 2 KUDUS
TESIS
Oleh
Dwiyana
S841208010
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Komisi
Pembimbing
Nama Tanda Tangan Tanggal
Pembimbing I
Prof. Dr. H. Sarwiji Suwandi,M.Pd.
NIP 196204071987031003
.......................
..............2014
Pembimbing II
Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum.
NIP 197602062002121
.......................
..............2014
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal 2014
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Program Pascasarjana UNS
Prof. Dr. H. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
NIP 196204071987031003
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA
KELAS XI SMK PGRI 2 KUDUS
TESIS
Oleh
Dwiyana
S841208010
Telah disetujui dan disahkan oleh tim penguji
Jabatan
Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua
Sekretaris
Anggota
Penguji
Prof. Dr. Andayani, M.Pd.
NIP 196010301986012001
Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd.
NIP 194403151978041001
Prof. Dr. H. Sarwiji Suwandi,M.Pd.
NIP 196204071987031003
Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum.
NIP 197602062002121
.......................
.......................
.......................
.......................
.............2014
.............2014
.............2014
.............2014
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal ......................2014
Mengetahui, Ketua Program Studi
Dekan FKIP UNS Pendidikan Bahasa Indonesia
Prof. Dr. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Prof. Dr.H. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
NIP. 196007271987021001 NIP. 196611081990032001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis yang bejudul : “PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT
TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS XI SMK PGRI 2
KUDUS” ini adalah adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak
terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh
orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan
disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti
terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai
ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus
seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPS UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak
pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan tesis ini,
maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal
ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs-UNS. Apabila saya
melanggar dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademi
yang berlaku.
Surakarta, Maret 2014
Mahasiswa
Dwiyana
S841208010
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
MOTTO
Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi (pula)
kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu, Allah mengetahui, sedang kamu
tidak mengetahui.
(Q.S Al-Baqarah 216)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai
(dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain.
(Q.S Al-Insyirah 6-7)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah-Nya, saya dapat menyelesaikan tesis ini dengan
baik. Karya sederhana ini ku persembahkan untuk:
1. Dirjo Sumarto (alm) dan Ibu tercinta yang telah mendukungku, memberiku
motivasi dalam segala hal serta memberikan kasih sayang yang teramat besar yang
tak mungkin bisa aku balas dengan apapun.
2. Isteriku Deni Susanti, yang telah mendukung dan memberi motivasi dalam segala
hal yang tak mungkin bisa aku balas dengan apapun.
3. Anak tercintaku Dinar Restu B., Digma Restu A., Desila Restu Sahita, kaulah
mutiara yang melengkapi mutiaraku
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kupanjatkan kehadirat-Mu ya Allah atas rahmat, nikmat dan
penyertaan, tesis ini dapat terselesaikan dengan baik. Tesis ini disusun sebagai salah satu
persyaratan dalam mencapai derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan pada
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dalam penulisan tesis ini, penulis banyak mendapatkan dorongan, bimbingan,
bantuan, dan saran dari berbagai pihak sehingga tesis ini dapat selesai. Perkenankanlah
pada kesempatan ini penulis mengucapkan ucapan terimakasih kepada:
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dekan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan
kepada penulis untuk melanjutkan studi.
4. Prof. Dr. H. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah bersedia
meluangkan waktu serta dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk
dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
5. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum, selaku pembimbing II yang telah bersedia
meluangkan waktu dan dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk
serta arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
6. Kepala sekolah SMK PGRI 2 Kudus yang telah berkenan memberi ijin untuk
mengadakan penelitian di sekolah yang dipimpinnya.
7. Teman seperjuanganku, bu Evi, bu Rini, bu Eni, bunda nanik, bu Puji yang telah
memberi semangat untuk maju, maju dan terus maju.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
Semoga segala kebaikan dan ketulusan yang diberikan mendapatkan limpahan
rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa. Besar harapan penulis tegur sapa dan saran sangat
penulis harapkan sehingga tesis ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukannya. Amin.
Surakarta, Maret 2014
Penulis
Dwiyana
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL.................... ............................................................................................. i
PENGESAHAN PEMBIMBING ....................................................................... ii
PENGESAHAN TESIS ....................................................................................... iii
PERNYATAAN ..................................... ............................................................. iv
MOTO.................. ................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI...... .................................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xii
ABSTRAK ......................................................................................................... xiii
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 8
C. Tujuan Penelitian. ............................................................................ 8
D. Manfaat Penelitian. .......................................................................... 9
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA, KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR,
HIPOTESIS TINDAKAN .................................................................... 10
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................. 10
B. Kajian Teori .................................................................................... 17
1. Keterampilan Menulis Narasi ................................................... 17
2. Menulis Narasi ......................................................................... 24
3. Hakikat Keaktifan Pembelajaran Menulis Narasi .................... 27
4. Hakikat Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ........................ 38
C. Kerangka Berpikir ........................................................................... 47
D. Hipotesis Tindakan ......................................................................... 50
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ........................................................ 51
A. Setting Penelitian ............................................................................ 51
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
B. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... 52
C. Pendekatan Penelitian ..................................................................... 53
D. Sumber Data Penelitian .................................................................. 54
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 54
F. Uji Validitas Data ........................................................................... 55
G. Teknik Analisis Data ...................................................................... 56
H. Prosedur Penelitian ......................................................................... 57
I. Indikator Keberhasilan Tindakan .................................................... 62
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 63
A. Hasil Penelitian ................................................................................ 63
1. Deskripsi Data Awal ................................................................ 63
2. Deskripsi Siklus I ..................................................................... 71
3. Deskripsi Siklus II ................................................................... 95
B. Pembahasan ..................................................................................... 113
BAB V. PENUTUP .............................................................................................. 119